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Modelo de Desarrollo de AsignaturasModelo de Desarrollo de AsignaturasBasado en Objetos de Aprendizaje

Bilbao, Ignacio

Fehring, Claudia

Valdivia, Nina

Octubre 2008

El Desafío.....

2

El Desafío.....

Claridad del Objetivo

EquipoColaborativo

Uso de Tecnología

Estrategia aDesarrollar

Objetivo

Construir un modelo, basado en objetos de aprendizaje, que permita gestionar el conocimiento de los docentes y la institución para impartir asignaturas

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Equipo Colaborativo

Tecnología

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Estrategia

El ModeloEl Modelo

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Modelo BOA

Descripción de la AsignaturaDescripción de la Asignatura

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1. Descripción de la Asignatura

� Objetivo� Rescatar, del plan de la asignatura, los elementos necesarios

para contextualizar los OA

� Producto� Formulario: “Extracto de la Guía Didáctica” para el desarrollo del

plan del curso

� Actores

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Modelo

Estructuración y Organización de la Asignatura

Estructuración y Organización de la Asignatura

2

2. Estructuración y organización de la Asignatura

� Objetivo� Definir una estructura de navegación flexible y expedita para el

acceso a los OA y a los recursos a utilizar para generar un adecuado ambiente de aprendizaje, destacando las características colaborativas.

� Producto� Estructura de la plataforma

� Actores

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Modelo

Creación de un Repositorio deRecursos

Creación de un Repositorio deRecursos

3

3. Creación de un Repositorio deRecursos

� Objetivo� Capturar recursos digitalizados (OC) acompañados de los primeros

elementos de estandarización que serán la base constitutiva de los OA

� Productos� Formulario: “Aporte al Repositorio de OC: ROC� Comprimido con el conjunto de archivos que conforman el OC

� Actores

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Modelo

Construcción deObjetos deAprendizaje

Construcción deObjetos deAprendizaje

4

4. Construcción de OA

� Objetivo� Construir los OA bajo estándares de calidad, tanto tecnológicos

(IMS, SCORM) como pedagógicos (Contenidos, estética, instruccional)

� Productos� OA bajo algún estándar� Formulario de Evaluación del OA

� Actores

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Modelo

Desarrollo delCursoDesarrollo delCurso

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5. Desarrollo del curso

� Objetivo� Proporcionar un ambiente colaborativo de aprendizaje utilizando

los OA definidos y las facilidades de la plataforma.

� Productos� Bitácora o plan de cada curso de carácter público� Elementos para la evaluación de la asignatura.

� Actores� Profesor, Alumno, Coordinador Temático, Administrador de la

plataforma, Autoridades

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Modelo

Retroalimentacióny EvaluaciónRetroalimentacióny Evaluación

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6. Retroalimentación y Evaluación

� Objetivo� Evaluar los niveles de aplicabilidad de las componentes del

modelo y de los OA utilizados en la asignatura para realizar lasmejoras necesarias.

� Productos� Formulario de Evaluación de OA� Reformulación de componentes del modelo

� Actores� Profesor, Alumno , Coordinador Temático

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AplicaciónAplicación

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Ciclo de Vida del OA

Generación de OC

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Generación del OA

Generación del OA

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Desarrollo del Curso

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Retroalimentación y Evaluación del OA

ConclusionesConclusiones

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Beneficios

� Enriquecimiento del capital intelectual.

� Utilización de un ambiente de aprendizaje colaborativo.

� Autorregulación del proceso de desarrollo de la asignatura.

� Facilidades para gestionar las asignaturas.

� Disponer de indicadores de calidad.

Factores Críticos de Éxito.

� Cultura organizacional.

� Infraestructura y Personal Técnico.

� Disponibilidad de los recursos.

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Modelo de Desarrollo de Asignaturas

� Los invitamos

http://cursos.ticvirtual.cl

Curso: Lenguajes de Programaciónusuario: “ticinvita”

clave : “academia”

Modelo de desarrollo de asignaturas

Modelo de desarrollo de asignaturas

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�Calidad del OA�SIGOA�Tipología de modelos de GC�Metadatos - SCORM

Calidad del OA

Calidad del OA

ElementosTecnológicos

ElementosPedagógicos

Pertinencias de los contenidos

Diseño Estético

DiseñoInstruccional

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SIGOA

Tipología de los modelos de GC

Almacenamiento, acceso y

transferencia

Modelo para la creación y la gestión del conocimiento

Sociocultural Tecnológico

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Metadatos- SCORM

� Categorías Obligatorias� General.� Ciclo de Vida� Meta-Metadatos� Técnica� Derechos

� Categorías Opcionales� Educacional, Relación, Anotaciones, Clasificación