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Física y Química 4º de ESO
UNIDAD 1: “EL MOVIMIENTO”
¿Por qué están justificados los límites develocidad establecidos en
el Reglamento General de Circulación?
¿Qué os sugiere la pregunta?
¿Qué pensáis que vamos a estudiar?
¿Qué sabéis sobre el tema?
¿Con qué otros temas está relacionado?
Descripción del movimiento
La velocidad
La aceleración
Clasificación de los movimientos
Estudio de los movimientos (m.r.u. y m.r.u.a.)
3
¿Qué conceptos importantes vamos a estudiar en esta unidad?
Ejemplos de m.r.u.a. (caída libre y lanzamiento vertical)
Movimiento circular uniforme
Aprender a Aprender
Comunidad y Servicio
Salud y Educación Social
Entornos
Ingenio Humano
¿Qué Área de Interacción podríamos utilizar para trabajar esta unidad?
El Área de Interacción elegida es:
Ingenio Humano Procesos implicados en innovación, creación, desarrollo y cambio.
Pensamiento creativo
Las tareas que vamos a realizar en esta unidad son:
OBJETIVOS TAREACRITERIOS DE EVALUACIÓN
A B C D E F
Transferir los avances de la ciencia a sus repercusionesen la sociedad
ENSAYO: “Cómo ha afectado la evolución de los medios de transporte al desarrollo de nuestra sociedad”
X X
Demostrar los conocimientos adquiridos
PRUEBA ESCRITA X X
Procesar datos SIMULADORLABORATORIO
X
Pensamiento crítico
Reflexión
Gestión de la información
Comunicación
¿Qué habilidades de Aprender a Aprender vamos a trabajar en esta
unidad?
¿Qué atributos del perfil del BI podríamos trabajar en esta unidad?
Indagadores
Informados e instruidos
Pensadores
Buenos comunicadores
Íntegros
De mentalidad abierta
Solidarios
Audaces
Equilibrados
Reflexivos
¿Qué atributos del perfil del BI vamos a trabajar en esta unidad?
Indagadores
Informados e instruidos
Pensadores
Buenos comunicadores
Íntegros
De mentalidad abierta
Solidarios
Audaces
Equilibrados
Reflexivos