Modelos PedagógicosModelos PedagógicosFabiola Rivera – Juan García

MODELO PEDAGÓGICO

BasesBases

RasgosRasgosDefiniciónDefinición

FuncionesFunciones

Construcción teórico - formal

Construyen paradigmas

proporcionan

Modelos de problemas soluciones

ajusta

interpreta

diseña

Un cierto tiempo

Contexto educacional

Pedagógicas

Psicológicas

sociológicas

filosóficas

teorías

corroborable

Sistémico concretable

carácter

pronóstico

anticipación

objetividad

Necesidad histórico - concreta

Realidad pedagógica

acomoda

adapta

Los rasgos más importantes

delinea

representa

explica

que

De acuerdo a una

Es decirDe la

Para optimizar la

la

Al

durante

Es una

Tipos de Modelos Pedagógicos

Dos grupos

Tradicionalista

El maestro El alumnoLa

enseñanza

individualidad

es

Reproduce el conocimiento autoritaria

directiva

inseguro

pasivo

es

No tiene iniciativa

No está implicado en el proceso educativo

Limita la

Se guía de directivas preestablecidas

creatividad

controlador

rígido

autoritario

es

La Escolástica Medieval

Escuela pasiva

En este tipo de modelo

o

La Pedagogía conductista

Agrupan a

Humanista

El maestro El alumnoLa

enseñanza

es

creador

investigador

experimentador

espontáneo

flexible

orientador

Estimula la individualidad

Construye el conocimiento

Tiene intereses

cognoscitivos propios

es

activo

creativo

reflexivo

flexible

dinámica

participativa

es

Escuela activa o

Pedagogía de la Emancipación

Agrupan a

En este tipo de modelo

Pedagogía Insurgente

Pedagogía de la

liberación

Sus fines

para

La ciencia

utilizan

Modelo de educación que enfatiza el proceso

Modelo de educación que enfatiza el proceso

La Educación

Modelo de educación que enfatiza los

contenidos

Modelo de educación que enfatiza los

contenidos

Vertical

autoritaria

es

La educación

Dada por

La información

reproducememoriza

El alumno

Este proceso

En

Elemento fundamental

Es un

El profesor

Por lo que

Transmisión de

información

Énfasis en

La Pedagogía tradicional

Representado por

Es considerada como

Se apropia

Modelo de educación que enfatiza los

efectos

Modelo de educación que enfatiza los

efectos

Buscando la

Consolidación

hábitos

de

Retroalimenta la información

contenidos

objetivo

programa

El profesor

Mecanismo estímulo - respuesta

Mediante el

Generador

como

Educación

Por lo que considera a

la

Pedagogía conductista

Se fundamenta

en la

La Tecnología educativa

Representado por

repetitivos

Ejercicios tareas

mediante

participa

El alumno

Fundamental en la

de

elaboradescubre

El alumno

Transformar su entorno

para

hombre

del

acciónreflexiónpráctica

democrática

es

La comunicación

interesesvivenciasexperiencias

A partir de sus

conocimiento

del

alumno

del

Participación activa

Enfatiza la

El profesor

entre

Participe en la vida social

Para que

Modelos Educativos

Surgen desde el

Punto de vista sociológico