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John Berger
Libro: “Modos de ver”
Autor: John Berger
Año: 1972
El libro habla de cómo nuestros modos de ver afectan a nuestra forma de interpretar.
Ensayos 1 y 7.
John Berger
Nació el 5 de Noviembre de 1926 en Londres.
Fue Anarquista desde los 15 años.
Estudió en la Escuela de Bellas Artes y también en otra escuela de artes de Chelsea.
Es un crítico de arte, profesor de dibujo, pintor y escritor.
Escribió numerosas obras, y su ensayo “Modos de ver” se convirtió en un libro de referencia para toda una generación de historiadores de arte, tuvo un éxito inesperado.
La visión se desarrolla antes que el habla.
¿Existe una forma objetiva de mirar?
Solamente vemos aquello que miramos.
La visión es de naturaleza recíproca.
Imagen
• “Una imagen es una visión que ha sido recreada o reproducida”.
• El modo de mirar una imagen está condicionado por dos factores.
• Antiguamente las imágenes se hacían para evocar la apariencia de algo ausente.
La cámara cinematográfica
Se elimina la idea de que las imágenes son atemporales.
La perspectiva del ojo humano ya NO es el centro.
Cambia el concepto de lo visible.
Cambia la forma en que los hombres veían las pinturas.
Se destruye la unicidad del tiempo en la imagen.
Una imagen podía estar presente o ser reproducida en varios lugares a la misma vez.
La significación de una imagen se multiplica cuando la grabamos.
El valor de las obras de arte:
Los cuadros resultan más bonitos o impresionantes por su valor en el mercado que por su belleza.
La Virgen y el Niño con Santa Ana y San Juan Bautiste. Leonardo a Vinci 1452-1519
La población que visita los museos de arte es muy escasa.
La mayoría de la población tiene la concepción de que los museos están hechos para la gente rica.
Concepción de los museos de forma:
- Espiritual
- Material
Proporción de visitantes de museos de arte en caada nivel educativo:
Porcentaje de cada categoría educacional que visita los museos
La Reproducción consiste en extraer una parte dentro del conjunto de la pintura.
Si destinamos un cuadro a la reproducción su significación cambia.
Cuando una cámara reproduce una pintura, ésta se convierte en el tema a hacer por el anterior.
En la grabación la autoridad del cuadro se le da al cámara, pues ésta se desarrolla en el tiempo y el cuadro no.
Venus y Marte, Boticelli.
LA PUBLICIDAD: es un lenguaje, es breve y concisa.
. • Siempre nos ofrece una vida
mejor, con más felicidad.
Competividad
Libertad
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La pintura al óleo constituye una representación privada.
En ambas se representa a alguien que disfruta de algo, satisfacción.
Publicidad Pintura al óleo
- Hace sentir descontento al espectador
- El propio dueño ya lo disfruta
-Futuro de indicativo
- Presente de indicativo
El libro profundiza un poco más pero se complementa con el programa.
Las formas de reproducción de las obras de arte podrían acercarnos a ellas, pero también falsearlas.
El poder de las cámaras.
1. “Puzle”
Por grupos se reparte un puzle de 20 piezas.
Una vez formado el puzle se habrán construido unas frases, que serán unas adivinanzas sobre la teoría de este trabajo.
El equipo que antes resuelva el puzle y las adivinanzas ganará.
Relación con el tema: recordar la teoría explicada en el trabajo.
2. “Miramos el libro”
En grupos, con plastilina hacer la forma de un libro.
Dibujar en un folio 3 vistas posibles de ese libro u objeto.
Relación con el tema: con el surgimiento de la cámara cinematográfica se pudo ver que todo lo que vemos no convergía desde el ojo humano, que hay más vistas posibles
3. “Dibuja a tu manera”
Se presenta una serie de nombres y cada persona tendrá que ir dibujando el objeto como lo vea, al final todos comparamos los dibujos y sacamos conclusiones.
Relación con el trabajo: cuando se nos pide que dibujemos algo, cada uno lo hará según su modo de ver esa cosa, según la información que tenga.
- SOMBRERO
- CARA
4. “Separador de libros”
Cada separador de libros tiene una foto del autor con su nombre y el nombre del libro. Detrás hay diferentes frases que hemos destacado de su libro.
