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Educação em um mundo conectado
Módulo 2 – Exercício ObrigatórioFerramentas TIC para o ensino e
aprendizagem
Realizado por Victor Passos
2756_personal_development.zip
Victor Manuel Pereira de PassosAposentado, escritor EspiritaApoio Informático Voluntario a IdososCruz Vermelha Viana do CasteloLar Santa Teresa Viana do CasteloCamara Municipal de Viana do Castelo ( Saberes em teia)
Email Gmail- [email protected] Oulook – [email protected]
Facebook- https://www.facebook.com/victor.passos2
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YOUTUBE
SUMÁRIOFERRAMENTAS
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Ferramenta Ofimática Google Drive
Google Drive
– Ferramenta gratuita do Google– Necessário criar conta do gmail– Criar ou fazer upload de documentos do Word, Open Office, RTF, HTML ou texto– Você pode salvar arquivos criados, converter e transferi-los em diferentes
formatos como PDF– Você pode convidar os usuários a editar ou visualizar documentos e planilhas. Ele
é publicado on-line– Histórico de edições permite que versões anteriores Novas visitas– Descarregar e enviar documentos como anexos
Ferramentas de automação de escritório na nuvem / Office 2.0:
• Permite trabalhar em nossos próprios arquivos.• Fácil integração, ligado, incorporado em qualquer
lugar on-line.• Edição de documentos compartilhados.• Publicação internet aberta.• O acesso ao conteúdo on-line.• Todos os aplicativos gerenciados a partir de uma
única plataforma e com o máximo de compatibilidade.• Não requer instalação.• Baixo custo.• A aprendizagem colaborativa (acesso a repositórios
comuns).
Uso educacional
– Criar, inventar, modificar, digitalização, impressão, organizar.– Editar conteúdo simultaneamente por alunos e professores– Colaborar em projetos juntos e distantes– promover o trabalho em equipe– Acesso, editar, formatar, compartilhar e revisar documentos– Desenvolvimento de materiais didáticos– Links para plataformas de ensino-aprendizagem
Twitter, Facebook, promovem interação pedagógica entre professores e alunos. É uma forma de criar um vínculo entre eles e melhorar o estudo.
REDES SOCIAIS
VANTAGENS DO FACEBOOK NA EDUCAÇÃOVANTAGENS DO FACEBOOK NA SALA DE AULA
Facebook pode proporcionar aos alunos a oportunidade de apresentar suas ideias efetivamente, conduzir discussões online, e colaborar. Além disso, o Facebook pode ajudá-lo, como um educador, de explorar os estilos de aprendizagem digitais de seus alunos. Por exemplo, pode facilitar-aluno para aluno-colaboração e proporcionar formas inovadoras para você envolver os alunos em seu assunto.
Permite aos alunos tímidos uma forma de se comunicar. Os alunos que não se aproximam do professor depois da aula ou durante, podem usar o facebook para se comunicar.
VANTAGENS DO FACEBOOK NA EDUCAÇÃO
• O professor pode sondar a sua classe.
• Usar as pesquisas como uma ferramenta de ensino interativo na sala de aula ou apenas para ajudar a facilitar a conhecer uns aos outros com a aplicação de enquete no facebook.
• Mensagens, notas de aula, publicações após cada período de aula para que os alunos tenham acesso a revisão.
Os benefícios do Facebook como ferramenta de aprendizagem.
Os alunos se sentem confortáveis com o Facebook. A maioria dos alunos já são usuários do Facebook, assim que implementá-la na classe fornece uma forma mais confortável para os alunos de participar na aula.
Os alunos envolvidos fora da classe. Quando os alunos estão acessando o conteúdo de classe com mais frequência, isso significa que eles vão estar mais atentos e participarão nas aulas com mais frequência.
Twitter é uma rede social e servidor para microbloging, que permite aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), por meio do website do serviço, por SMS e por softwares específicos de gerenciamento.As atualizações são exibidas no perfil de um usuário em tempo real e também enviadas a outros usuários seguidores que tenham assinado para recebê-las. As atualizações de um perfil ocorrem por meio do site do Twitter, por RSS, por SMS ou programa especializado para gerenciamento. O serviço é gratuito pela internet, entretanto, usando o recurso de SMS pode ocorrer a cobrança pela operadora telefonica.
Como usar o Twitter em sala de aula?
Misto de blog e rede social, o Twitter virou febre na internet e agora ganha status de ferramenta pedagógica nas aulas de Língua Portuguesa. Usado como meio de comunicação e informação, o site só permite textos de, no máximo, 140 caracteres. O que é bem pouco (para efeito comparativo). As postagens precisam ser sintéticas para caber nesse espaço reduzido e elas têm uma função comunicativa real (o que é fundamental ao trabalhar com produção de textos na escola). Não é exagero nenhum chamar os twittes (como as postagens são conhecidas) de um novo gênero textual.
Twitter: uma ferramenta para ensinar síntese e coesão textual
Twitter permite trabalhar com versões reduzidas de notícias e de contos. "O professor pode usá-lo para gerar interesse na construção de composições curtas e explorar diferentes funções nos textos, como informar, gerar reflexão e criar situações de humor.
• Tente arranjar maneira de realizar discussões online, em tempo-real, com outras turmas da rede twitter, sobre qualquer assunto relevante. Por exemplo, os zoos fazem mais mal que bem, o impacto dos restaurantes de fast food na saúde das pessoas, as consequências da assinatura ou não do protocolo de Quioto.
• Algumas das questões/tarefas acima mencionadas gerarão, com certeza, motivos de debate. A questão é marcar uma data/hora para, em tempo-real, se proceder a essa discussão… que também pode ser em sala de aula.
USABILIDADE do TWITTER
VIDEO - YOUTUBE
Youtube - Características
www.youtube.comEspaço que possibilita a publicação e o compartilhamento de vídeos;Ferramenta mundialmente conhecida;“o professor deve-se apropriar das mídias para poder alcançar os seus alunos” uma vez que é fruto dessa interação que se enriquecem os ambientes de aprendizagem, tornando-os mais atrativos e fazendo do aprender algo agradável (Caetano & Falkembach, 2007).
Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores / Profª Andréa Bruzaca
Tipos de Videos
Documentários: amostra numa informações ordenada sobre um determinado tópico. Ex.: Vídeo sobre o Ponte Eiffel em Viana do Castelo
Narrativos: tem um quadro com uma exposição criativo através do qual a informação é fornecida. Ex.: Vídeo sobre a biografia de um pessoa .
Mono-conceptuais: vídeos que apenas apresentam um conceito, de curta duração. Ex.: Vídeo sobre o conceito de "fotossíntese”
Tematicos: vídeos demonstrando uma lição com suas estruturas seções diferentes, etc. Ex.: Video da vida dos Lusitanos níveis
Motivadores: vídeos impacto pretendidos, captar a atenção dos alunos Ex.: Relatório sobre o trabalho das ONGs.
http://www.peremarques.net/videoori.htm
Youtube - Uso Educativo
O professor que constrói seu material contempla as necessidades dos seus alunos;Os alunos tem a possibilidade de pesquisar online, cruzar informações, selecionar imagens e músicas na construção de vídeos que resultam numa produção de pares única; Cria-se maior interesse na disciplina;Há grande interesse dos jovens em publicar trabalhos de forma online.
Palestras gravadas por ProfessorAulas gravadas pelo aluno
Apoio ao estudante Video tutoriaistrabalhos de vídeo
Gravação de classes para analisar os erros e melhorar habilidadesaulas interdisciplinares combinadas com tecnologias
Entrevistas com profissionais da áreaUtilizando o vídeo na sala de aula como um documentário complemento
Eventos, seminários, conferências, etc., próprios ou outrosLínguas de trabalho, versões originais, legendas
trabalho experimental, o trabalho de campoCriar portais de vídeo, canais temáticos e incluí-los em blogs educativos, sites.
E auto-avaliações
As contribuições adicionais de vídeo educativo• motivação• autonomia• inteligências múltiplas• uso da língua• Desenvolvimento de competências em TIC• desenvolvimento da criatividade• Desenvolvimento do uso correto da linguagem,
debates, roteiros, ...• Poder pesquisando diferentes tópicos
Executante-Victor Passos
