UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

MÓDULO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Guía Instruccional de Actividades

CARRERA: Educación Básica y pulularía

MODALIDAD: Educación Semi-Presencial

SEMESTRE: Primero “B”

TUTORA: Cecilia Acurio

Ambato, febrero del 2011

AGRADECIMIENTO

Mi más sincero agradecimiento a mis Padres porque me dieron la vida,

y aun que están muertos nunca me dejaron

sola en estos años de estudio.

A la Universidad Técnica de Ambato que me abrió las puertas

dejándome crecer intelectualmente y a la vez como persona.

Y a la Doctora Carmen Acurio

por la paciencia y el conocimiento que me brindo.

DEDICATORIA

Con mucho cariño a mis hermanos ya que

gracias a sus consejos tuve la fuerza necesaria

para seguir adelante

Y en especial

A mi esposo e hijo por el apoyo moral que

me brindan, día tras día en esta etapa de mi vida;

PROLOGO

En el mundo se hablan hoy unas 3.000 lenguas y dialectos agrupados en

familias. A medida que unas lenguas se desarrollan, otras van desapareciendo.

Las modificaciones del lenguaje reflejan las diferentes clases, géneros,

profesiones o grupos de edad, así como otras características sociales (por

ejemplo, la influencia de la tecnología en la vida cotidiana).

Si entendemos el lenguaje como un medio de expresión y de comunicación, hay

que incluir el estudio de los sonidos y los gestos. Como es evidente que los

animales emiten sonidos y producen gestos, la pregunta es inmediata: ¿poseen

un lenguaje como los seres humanos? Está claro que muchas especies animales

se comunican entre sí. Sin embargo, la comunicación humana difiere de la

animal en siete aspectos que los lingüistas han formulado: 1) posee dos

sistemas gramaticales independientes aunque interrelacionados (el oral y el

gestual); 2) siempre comunica cosas nuevas; 3) distingue entre el contenido y la

forma que toma el contenido; 4) lo que se habla es intercambiable con lo que se

escucha; 5) se emplea con fines especiales (detrás de lo que se comunica hay

una intención); 6) lo que se comunica puede referirse tanto al pasado como al

futuro, y 7) los niños aprenden el lenguaje de los adultos, es decir, se transmite

de generación en generación.

De ahí nos damos cuenta cuan importante es hoy en día el lenguaje y loa

comunicación

ÍNDICE

Clausulas del contrato ……………………………………………………….

Rasgos caligráficos……………………………………………………………..

Abecedario………………………………………………………………………..

Análisis fonológico……………………………………………………………..

Poemas quejas..………………………………………………………………….

El poder de la palabra………………………………………………………….

Cuadro de idas…………………………………………………………………..

Concepto de comunicación…………………………………………………..

El estudio de la comunicación……………………………………………….

Lenguaje…………………………………………………………………………..

Lingüística………………………………………………………………………..

Palabra…………………………………………………………………………….

Las palabras por el acento……………………………………………………

Las palabras por su pronunciación………………………………………..

Oración gramatical…………………………………………………………….

Ramas de la gramática……………………………………………………....

Partes de la oración……………………………………………………………

Sustantivo………………………………………………………………………..

Anexos…………………………………………………………………………….

ABECEDARIO: Es el conjunto de 26 letras castellanas, más la W de un idioma extranjero

Clasificación del Abecedario

El Abecedario se clasifica en:

Fuertes = a- e-o

1.- VOCALES:

Débiles = i-u

2.- CONSONANTES: son 22

b - c - d - f - g - h - j - k - l - m - n

ñ - p - q - r - s - t - v - w - x - y –z

3. – MAYÚSCULAS: Tienen elegancia

4.- MINÚSCULAS: Son fonemas que abundan en las palabras

3. - DOBLES:

ll – rr – ch – sh – w

choza llamas

Ejemplo:

POEMA QUEJAS

De Dolores Veintimilla de Galindo

¡Y amarle pude! Al sol de la existencia 11 – sinalefa

se abría apenas soñadora el alma… 11 – sinalefa

desde el fatal instante en que le halle. 11 – sinalefa

Sus palabras sonaron en mi oído 10+1=11 – sinalefa

como música blanda y deliciosa; 11 – sinalefa

subió a mi rostro el tinte de la rosa; 11 – sinalefa

como hoja en el árbol vacile. 10+1=11 – sinalefa

Su imagen en mi sueño me acosaba 11 – sinalefa

siempre halagüeña, siempre enamorada; 11 – sinalefa

mil veces sorprendiste, madre amada, 11 – sinalefa

en mi boca un suspiro abrazador; 10+1=11 – sinalefa

y era él quien lo arrancaba de mi pecho; 11 – sinalefa

él, la fascinación de mis sentidos; 11 – sinalefa

él, ideal de mis sueños masa queridos; 11 – sinalefa

él, mi primero, mi ferviente amor. 10+1=11 – sinalefa

Sin él, para mi el campo placentero 11 – sinalefa

en vez de flores me obsequiaba abrojos; 11 – sinalefa

sin él era sombríos a mis ojos 11 – sinalefa

del sol los rayos en el mes de abril, 10+1=11 – sinalefa

Vivía de su vida apasionada; 11 – sinalefa

era centro de mi alma el amor suyo; 11 – sinalefa

era mi aspiración, era mi orgullo… 11 – sinalefa

¿Por qué tan presto me olvidaba el vil? 10+1=11 – sinalefa

No es mi ya su amor, que a otra prefiere. 11 – sinalefa

Sus caricias son frías como el hielo; 11 – sinalefa

es mentira su fe, finge desvelo… 11 – sinalefa

Mas no me engañara con su ficción… 10+1=11 – sinalefa

¡Y amarle pude, delirante, loca! 11 – sinalefa

¡No, mi altivez no sufre su maltrato! 11 – sinalefa

Y si a olvidar no alcanzas al ingrato, 11 – sinalefa

¡Te arrancaré del pecho corazón! 10+1=11 – sinalefa

Unidad II

CONTENIDO DE LA UNIDAD

Concepto de comunicación

Elementos de la comunicación

El estudio de la comunicación

La comunicación problema de nuestro tiempo

OBJETIVOS DE LA SEGUNDA UNIDAD

OBJETIVO GENERAL

Que es comunicación

Descifrar cuales son los elementos de la comunicación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar detenida mente que es la comunicación

Identificar la naturaleza de los elementos de la comunicación

Saber para qué nos sirve el estudio de la comunicación

Unidad III

CONTENIDO DE LA UNIDAD

Lenguaje

Clasificación del lenguaje

Lingüística

Las funciones del lenguaje

Palabra

Oración gramatical

OBJETIVOS DE LA TERCERA UNIDAD

OBJETIVO GENERAL

Conocer que es el lenguaje

Saber cómo separar una oración

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar todo sobre lenguaje

Profundizar sobre el tema de la lingüística

Saber claramente de que no mas esta formada una oración

EL PODER DE LA PALABRA

Usar la palabra, ente todo es tener el poder de hablar. O, en otras palabras, el

ejercicio del poder asegura la dominación de la palabra.

Solo los señores pueden hablar; a los súbditos corresponde la obligación al

silencio de respeto, de la veneración del terror.

Palabra y poder establecer relaciones tales que el deseo de uno, se realiza en la

conquista de otro.

TALLER N.- 1

TRABAJO INDIVIDUAL:

1) ELABORE UNA CORTA HISTORIA DE CÓMO SE INICIA LA COMUNICACIÓN

HUMANA.

Hace muchos años atrás, cuando nuestros antepasados vivían en una sociedad

primitiva, ya existía cierta comunicación que era débil como la que hoy en día

existe entre los insectos.

2) ELABORE UN CONCEPTO PERSONAL DE COMUNICACIÓN, Y DETERMINE POR

QUE ES UN PROCESO.

COMUNICACIÓN = Es un proceso entre personas expresando sentimientos y

pensamientos de manera oral, escrita y mímica.

PROCESO = Es cualquier fenómeno que presenta una continua modificación a

través del tiempo.

3) ENSAYE LA ELABORACIÓN DE UN DIALOGO EN NO MAS DE DIEZ LÍNEAS

SOBRE LA INTENCIONALIDAD DE LA COMUNICACIÓN.

La comunicación de manera incontrolada se ha expandido por todo el mundo

dando beneficios.

Ya que por medio de la comunicación se trasmiten las ideas, pensamientos y

sentimientos.

A medida que ha pasado el tiempo la comunicación ha estado en constante

trasformación.

Tal es así que hoy en día existen comunicación por medio de imágenes, sonidos,

actitudes, etc.

Siendo algo novedoso y a su vez un problema por que afecta a la posición de

las personas en el mudo.

4) EXPLIQUE LAS RAZONES QUE TUVIERON LOS ANTROPÓLOGOS PARA DECIR

QUE LA COMUNICACIÓN EN SUS INICIOS FUE TÁCTIL.

Por que en la sociedad primitiva existía una comunicación débil como la que

utilizan los insectos pero fue con el tiempo evolucionando.

5) DETERMINE CRÍTICAMENTE LO QUE UD ENTIENDE POR PROCESO

Para mi proceso son las etapas que se debe realizar para llegar a un objetivo

TRABAJO COLECTIVO:

6) COMENTE EN FORMA SINTÉTICA LOS CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN DEL

DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y EL CONCEPTO DE CHARLES

WRIGT.

Ambos conceptos afirma que la comunicación es una acción por medio de un

proceso.

7) COMENTE LA DEFINICIÓN QUE TIENE ARISTÓTELES DE COMUNICACIÓN.

En si, es verdad su definición, porque todos los medios de comunicación que

hoy utilizamos se relacionan entre si, y son de mucha utilidad para todas las

personas en el día a día.

8) JUZGA USTED QUE LA COMUNICACIÓN PUEDE SER CONSIDERADA COMO UN

PROBLEMA?

No, la comunicación no puede ser un problema, pero si la falta de comunicación

es un problema muy grave de nuestros días.

TALLER N.- 2

TRABAJO INDIVIDUAL:

1) CONSIDERA USTED: ¿QUÉ EL EJERCICIO DEL PODER ASEGURA DE LA

PALABRA?

Si por que cualquier persona con carácter fuerte, impone su palabra a

cualquiera sea pobre, rico, blanco, negro, etc. Sucediendo lo contrario

con una persona de baja autoestima.

2) COMENTE SEGÚN SU JUICIO “ESO QUE LA VIOLENCIA EN LA PALABRA

GENERA PODER “

Si por que si alguien viene con groserías cualquier persona se incomoda

frente a alguien con una palabra así.

3) QUE SIGNIFICA EN UNA TRIBU PRIMITIVA QUE “ EL JEFE ES PODER DE

PALABRA”

Por que es una persona madura y tiene criterio formado

TRABAJO COLECTIVO: 4) MEDIANTE UN ÁRBOL DE REPRESENTACIONES EXPRESIVAS (ARE)

ESQUEMATICE LOS CONTENIDOS DE LA SEGUNDA UNIDAD

Mala Comunicación

CAUSA – No hablar bien

Desinformación

EFECTOS +

Comunicación

Lenguaje y Lengua

Información

UNIDAD II

HJHJHJ

HHJHJH

JHJ

5) ELABORE UN DIAGRAMA LO MAS OBJETIVO POSIBLE DE LA

COMUNICACIÓN

6) ESTABLEZCA AL MENOS TRES DIFERENCIAS ENTRE COMUNICACIÓN E

INFORMACIÓN.

No es unidireccional

Comunicación = Es un proceso

Comunica un suceso

Es unidireccional

Información = Avisa y nada mas

Es menos importante que la comunicación

COMUNICACIÓN

En las sociedades primitivas existía una sociedad

mediante ruidos y gritos.

Es el proceso por el cual las personas nos

comunicamos.

La comunicación es acto de trasmitir información,

de manera: oral, escrita, mímica y simbólica.

¿Por qué somos así?

LA VIDA DE NOSOTROS LOS HUMANOS ESTA DETERMINADA POR

MUCHAS CIRCUNSTANCIAS:

Habitamos en un planeta llamado Tierra, nos alumbra el sol, hay día y

noche, hace frio, hace calor, vivimos en país , nacimos en sitio

determinado, tenemos una profesión, tenemos familiares, somos ricos,

pobres, inteligentes, juiciosos, etc.

En nuestra vida social encontramos a cada paso reglas o normas que

debemos cumplir, obligaciones y deberes que no debemos olvidar.

El hombre y la naturaleza se Han encargado de organizar nuestras

costumbres, nuestro modo de vivir.

Todo los que nos rodea, dan sentido a la vida, nos hace ser como real

mente somos. Si hubiéramos nacido en otra época, en otra patria, seriamos

diferentes a lo que somos.

PALABRA

Es el conjunto de sonidos articulados que generan ideas

Desamor

CAUSA - Infelicidad

Mal ejemplo

SE CLASIFICA POR:

El acento

El numero de silabas

El significado

Su pronunciación

Su escritura

PALABRA

EFECTO +

Amor, felicidad,

ejemplo

LAS PALABRAS POR EL ACENTO

Se clasifican en: Agudas, Graves, Esdrújulas, Sobre esdrújulas.

Ultima

Penúltima Silaba

Ante penúltima Silaba

Silaba

Tras antepenúltima

Silaba

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRE

ESDRÚJULAS

Llevan el

acento en la

última sílaba.

REGLA: se

tilda cuando

terminan en

n, s, o vocal.

Lleva el

acento en la

penúltima

sílaba.

REGLA: se

tilda cuando

termina en

consonantes.

Lleva el

acento en la

antepenúlti

ma sílaba.

REGLA: se

tildan todas

las palabras

Lleva el

acento en la

tras

antepenúlti

ma sílaba.

REGLA: se

tildan todas

las palabras

PALABRAS

PRONUNCIACION

ESCRITURA

SIGNIFICADO

Homónimas

= Cueva

Lima

Rosa

= cueva

lima

rosa

= Apellido y refugio

Capital y fruto

Nombre y flor

Parónimas = casa

voto

= caza

boto

= Vivienda y casería

Sufragar y botar

Sinónimo

= alumno

galeno

feliz

= Discípulo

Medico

contento

= Alumno, alumno

Doctor. Doctor

Felicidad, felicidad

Antónima

= hombre

niño

= Mujer

anciano

= Sexo

etapas

CLASES DE ACENTOS

ACENTO

Oración Gramatical

Es la mínima expresión lingüística que tiene sentido completo y autonomía

sintáctica.

CLASES DE ORACIÓN

Las oraciones básicas del lenguaje son unimembre y bimembres.

UNIMEMBRE:

Es la expresión lingüística que tiene un solo miembro.

¡Auxilio! ¡Chochos con cuero!

¡Socorro! ¡Cállate!

ORTOGRÁFICO =

cuando se pinta

la tilde sobre una

vocal o una silaba

tónica.

PROSÓDICO = cuando no

se pinta la tilde sobre una

vocal o silaba tónica.

DIACRÍTICA = se

puede confundir

con la fusión

orfocintacti ca

Ejm:

té – sustantivo

te – pronombre

ENFÁTICA = dicho con

énfasis, insistente. Ejm:

¿Qué? ¡Qué! “Qué”

BIMEMBRE:

Es la expresión que posee dos miembros bien definidos llamados:

Sujeto y Predicado.

SUJETO =

Es la persona animal o cosa de quien se habla en la oración.

-Su núcleo es el sustantivo.

PREDICADO =

Es todo lo que se afirma o niega del sujeto en la oración.

-Su núcleo es el sustantivo.

SUJETO

Modificador directo

Modificador indirecto

Construccióncomparativa

A poción

PREDICADO

Objeto directo

Objeto indirecto

Circunstancial

Agente

Predicativo

MODIFICADORES DE LA

ORACIÓN

Analice los modificadores en las siguientes oraciones.

Sujeto predicado

Los animales domésticos como los salvajes sirven al hombre

N md cont. Comp. V oi

Sujeto predicado

Me enamore en un día lluvioso

N V c. tiempo

RAMAS DE LA GRAMÁTICA

FONOLOGÍA = estudia los elementos fónicos de cada idioma.

MORFOLOGÍA = estudia las formas de las palabras.

SINTAXIS = estudia el pronunciamiento correcto de las palabras

ORTOGRAFÍA = Arte de escribir correctamente las palabras

ORTOLOGÍA = Arte de pronunciar bien o hablar correctamente

SEMÁNTICA = Estudia el significado de las palabras

ETIMOLOGÍA = Estudia el origen de las palabras

PARTES DE LA ORACIÓN

VARIABLES:

Articulo = Parte variable de la oración que se antepone al sustantivo.

Sustantivo = Es el nombre de animal o cosa

Adjetivo = Palabra que se junta al sustantivo para calificarlo o determinarlo

Pronombre = Parte variable de la oración que remplaza al nombre

Verbo = Parte variable de la oración que indica acción, pación , o estado.

INVARIABLES:

Adjetivo = Parte invariable de la oración que modifica al verbo

Preposición = Parte invariable que relaciona a dos términos

Conjunción = Palabra que une palabras u oraciones

Intersección = Voz que expresa una intención súbita.

Invariable:

Variable: sustantivo,

articulo, adjetivo,

Pronombre, verbo

Invariable:

Adverbio,

propocion,

conjunción,

intercencion

Propios

Extensión común

Concretos

Significado abstractos

Colectivos

SUSTANTIVO

Origen primitivos

derribados

Elementos de simples

Origen compuestos

parasintéticos