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MODULO 2 DIDÁCTICA ESPECIAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Facilitadora: Magistra Hilda J. Mascuñana H. Módulo N°2: La instrumentación Didáctica en el trabajo del aula

Modulo v1

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MODULO 2

DIDÁCTICA ESPECIAL DE LA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

Facilitadora: Magistra Hilda J. Mascuñana H.

Módulo N°2: La instrumentación

Didáctica en el trabajo del aula

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Nos complace compartir con ustedes, nuevamente este Curso de Didáctica Especial para la Educación Secundaria, en esta oportunidad con el Módulo 2. La instrumentación Didáctica del Trabajo en el Aula” te permitirá prepararte pedagógicamente, para que enseñes a tus estudiantes a estudiar de forma eficaz,

permitiendo así aprendizajes significativos, a través de técnicas de estudio eficaz, Didáctica basada en competencias y la aplicación de la Didáctica en el aula a través de la instrumentación didáctica en el aula.

Para ello ustedes deben leer bien los documentos y escuchar atentamente los videos que utilizamos como herramientas para el aprendizaje.

1. Aplicar las técnicas de estudio eficaz para el logro de una capacidad reflexiva y analítica que faciliten los aprendizajes.

2. Interpretar el concepto de competencia desde el punto de vista de la didáctica. 3. Elaborar una secuencia didáctica en base a una asignatura de su especialidad 4. Analizar los elementos que intervienen en la instrumentación didáctica en el trabajo del aula.

1. Técnicas de Estudio Eficaz 2. Didáctica basada en competencias 3. Secuencias Didácticas en los procesos de enseñanza y aprendizaje 4. Momentos Didácticos 5. Instrumentación Didáctica en el aula.

1. Desarrolla habilidades, destrezas y actitudes en la aplicación de técnicas que faciliten el análisis y

síntesis para un aprendizaje eficaz. 2. Reflexiona acerca de la didáctica en base a competencias en actividades que promueven el desarrollo de

competencias en base a los tres momentos didácticos 3. Reconoce la importancia de las secuencias didácticas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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4. Describe los principales elementos que interactúa en situaciones de aprendizajes en el aula.