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LA MOTIVACIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
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QUE ES LA MOTIVACION
• Motivación es el proceso de estimular a un individuo para que se realice una acción que satisfaga alguna de sus necesidades y alcance alguna meta deseada para el motivador.
• Es una interrelación de diversos componentes cognitivos, afectivos, sociales y de carácter académicos, que influyen en los alumnos y en los profesores. Estimula la voluntad por aprender en el contexto de la clase y como los discentes se involucran en las actividades propuestas.
QUE ES LA MOTIVACION ESCOLAR?
FUENTES QUE ORIGINAN LA MOTIVACION
• Desde el interior de la persona:
Deseo Necesidad
• Desde el exterior de la persona:
Meta Objetivo
PARTICULARIDADES DE LA MOTIVACION ESCOLAR
• La motivación está compuesta de necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas.
• Constituye un paso previo al aprendizaje y es el motor del mismo.
• La ausencia de motivación hace complicada la tarea del profesor.
• También decir que la falta de motivación por parte del alumno queda a veces fuera del alcance del profesor.
TIPOS DE MOTIVACION
Motivación Positiva
Extrínseca Intrínseca
TIPOS DE MOTIVACION
Motivación Negativa
Física Psicológica
TIPOS DE MOTIVACION
Motivación Inicial
Motivación de Desenvolvimiento
Renovación
Predisposición
PAPEL DEL MAESTRO EN LA MOTIVACION ESCOLAR
• Estimular a los alumnos para que realicen de forma voluntaria los aprendizajes y comportamientos para desarrollar actividades.
• Despertar el interés en el alumno y llamar su atención.
• Enseñarle que hay cosas que tienen que hacer, aunque no quieran. Es decir, sin estar motivados.
¿Cómo motivar al alumno?• Explicar a los alumnos los objetivos educativos previstos.• Justificar la utilización de los conocimientos a trasmitir con las actividades
que les vamos a plantear.• Plantearles las actividades de forma lógica y ordenada.• Proponerles actividades que fomente su creatividad.• Tomar los errores como nuevos momentos de aprendizaje.• Fomentar la comunicación entre los alumnos y las buenas relaciones,
realizando tareas de grupo.• Plantear el razonamiento y la comprensión como la mejor herramienta
para la resolución de actividades y conflictos.• Aplicar los contenidos y conocimientos adquiridos a situaciones próximas
y cercanas para los alumnos.• Hacerle entender que tiene posibilidades de éxito.