Escuela Normal Experimental de El Fuerte Extensión

Mazatlán

Tema

Niños y violencia, una realidad compleja

Asignatura:

Optativa: prevención de la violencia en la escuela

Docente:

Álvarez soto Horacio

Alumno

González Ochoa Angelita Guadalupe

Grado y Grupo

3 “C”

Mazatlán, sin., a Febrero de 2015

Preguntas

1.- ¿Qué es violencia infantil?

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los

menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso

sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o

puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su

supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. La

exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces entre las formas de

maltrato infantil.

2.- ¿Cuáles tipos de violencia infantil se pueden identificar?

Maltrato físico, abuso fetal, maltrato psicológico o emocional, abuso sexual.

El maltrato por omisión es el abandono o negligencia, el cual se subdivide:

Abandono físico y negligencia o abandono educacional.

3.- ¿Cuáles son sus características y que señales permiten identificarlas?

Maltrato fís ico: Cualquier lesión física infringida al niño o niña (hematomas, quemaduras,

fracturas, lesiones oculares, lesiones cutáneas) mediante pinchazos, mordeduras, golpes,

estirones de pelo, torceduras, puntapiés u otros medios con los que se lastime al niño.

Abuso Fetal: Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u

otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el niño (a) nace

con problemas, malformaciones, retraso severo.

Maltrato Emocional o Psicológico : Son niños o niñas habitualmente ridiculizados,

insultados regañadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia

física o verbal hacia otros miembros de la familia.

ABUSO SEXUAL: El niño o niña está siendo usado para la gratificación sexual del adulto

y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde

la exposición de los genitales por parte del adulto hasta la violación del niño o niña,

provocando timidez, aislamiento, temor.

ABANDONO O NEGLIGENCIA: Falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las

necesidades básicas del niño en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para

salvaguardar la salud, seguridad, educación y bienestar del niño. Tomando en cuenta que

puede ser abandono físico, como puede ser no atender los problemas de salud, por otro

lado esta abandono educacional no hacen lo necesario para que sus hijos tengan una

educación de calidad.

4.- ¿De qué entornos provienen los diversos tipos de violencia infantil?

Familia, sociedad, instituciones, medios de comunicación.

Tipos de

violencia

Agentes sociales

que la generan

Causas Consecuencias

Física Sociedad, familia e

instituciones.

El alcoholismo

-alta de conciencia

en los habitantes de

una sociedad

-El no poder

controlar los impulso

-La falta de

comprensión

existente entre las

parejas, la

incompatibilidad de

caracteres

-Falta de

comprensión hacia

los niños

-drogadicción

Consecuencias

para la salud

-Consecuencias

físicas

-Homicidio

-lesiones

- Vulnerabilidad a

las enfermedades

Emocional o

psicológica

Sociedad,

instituciones, familia

y escuelas.

Cuando el hombre

o mujer no están

“presente”, en el

sentido actitudinal.

Cuando la mujer o

el hombre no

reconoce o respeta

el lugar del otro y

-problemas de salud

mental

-suicidio

-le quita a su

víctima la

intimidad,

tranquilidad y su

tiempo para realizar

estimula

“reacciones

violentas”.

-La escasez de

recursos

económicos,

financieros,

afectivos y

vinculares.

sus tareas o

actividades

-Temor.

-Vergüenza

-Depresión

-Desconfianza

-Aislamiento

Ciber acoso Sociedad, familia Ocurre cuando un

niño, pre-

adolescente o

adolescente es

atacado por otro en

línea. El ciber-acoso

(escolar) implica

que un menor

atormente,

amenace o humille

a otro a través de

Internet u otras

tecnologías

digitales.

Las víctimas pueden

sucumbir a la

ansiedad, la

depresión y otros

trastornos

relacionados con el

estrés. Por lo

general, esto

también afecta el

desempeño de las

víctimas en la

escuela, su salud, su

reputación y podría

afectar a una

persona por el resto

de su vida.

Intrafamiliar Sociedad, familia y

escuela

Personas

codependientes lo

hace a través de

relaciones

personales

disfuncionales y

muchas veces

dañinas; o mediante

adicciones al

dinero, el sexo, la ira,

las drogas, la

bebida, etc.

Implican heridas

físicas, morales y

psicológicas mucho

más duras y difíciles

de soportar al

encontrarse en el

medio una

combinación

particular de

sensaciones,

vínculos,

sentimientos de

pertenencia o

abandono, etc.

Síndrome de

münchausen

Madre de familia. *La gente que sufrió

abuso o abandono

durante su infancia

*Pueden sufrir de

trastornos.

*Ser personas

depresivas, ansiosas.

*Problemas

respiratorios,

reacciones

alérgicas, diarrea,

vómito,

convulsiones, dolor

abdominal y

desmayos.

*Pueden afectar

cualquier órgano o

sistema del

organismo,

aisladamente o en

combinación.

*Logran engañar

por meses o años al

personal médico.

*Puede causar la

muerte del niño.

Abuso fetal o prenatal

Madre de familia,

sociedad.

*Por consumir

alcohol y drogas.

* Rechazo al

embarazo.

* Descuido personal

por falta de

información

* Trastornos

psicológicos.

*Infección de

transmisión sexual.

*El niño (a) nace

con problemas,

malformaciones,

retraso severo.

* La madre rechaza

al feto, incluso

puede intentar

maniobras

abortivas.

* Obstruyen el

oxígeno que debe

llegar al feto.

*Se puede lograr la

muerte del bebe.

Negligencia Familiar, económico

e ideológico,

*Embarazo no

planeado ni

deseado; madre

soltera o padre solo;

padres jóvenes;

padres que hayan

sido niños

maltratados;

enfermedades

psicológicas,

adicciones,

ignorancia.

Desnutrición,

enfermedad,

accidentes, bajo

rendimiento en la

escuela,

inasistencia,

abandono escolar y

una herida a su

autoestima que lo

acompañará toda

la vida.

Explotación comercial

Familiar, económico

e idelógico.

Marginación social y

extrema pobreza,

múltiples redes del

crimen organizado,

Conflictos armados,

Por presión del

grupo de pares, Por

negligencia de sus

padres, Por

orfandad.

Inasistencia, bajo

rendimiento,

abandono o

repitencia escolar.

Acoso escolar Alumnos,

comunidad y

docentes.

El niño puede tener

actitudes agresivas

como una forma de

expresar su sentir

ante un entorno

familiar poco

afectivo.

A este factor se le

Evidente baja

autoestima,

actitudes pasivas,

pérdida de interés

por los estudios lo

que puede llevar a

una situación de

fracaso escolar,

suma la falta de

control físico,

vigilancia y respeto;

humillación,

amenazas o la

exclusión entre

personal docente y

alumnos.

trastornos

emocionales,

problemas

psicosomáticos,

depresión, ansiedad

y pensamientos

suicidas.

Video juegos Familia, sociedad. Negligencia de

padres de familia

que no están al

tanto de los

contenidos que los

niños juegan,

además que los

padres de familia

hoy en día lo ven

como una

comodidad pues

mantiene

entretenidos a los

niños durante

bastante tiempo sin

importar las

consecuencias que

estos tengan.

Se incrementan los

pensamientos

violentos. Hay un

estado de

excitación general

(por ejemplo: sube

la adrenalina, el

pulso se acelera).

Esto hace que el

comportamiento o

las tendencias

dominantes.

Ocasionalmente se

imitan los

comportamientos

violentos que se

acaban de

observar.

Sexual Familia, sociedad e

instituciones.

Generalmente son

mentales ya que el

abusador o el

violador tiene

aberraciones

hormonales y

problemas en el

ámbito sexual

relacionado con la

adolescencia y la

pubertad.

Depresión

Miedos

Ansiedad

Embarazos no

deseados

Baja autoestima

Trastornos

Enfermedades de

transmisión sexual

Extra familiar Sociedad o familia. Problemas sociales,

delincuencia,

drogadicción,

prostitución,

abusos,

Malas amistades.

Inciden en el

desarrollo

psicológico

emocional y físico

del individuo y por lo

tanto dan como

resultado personas

perturbadas.

Violencia infantil

Negligencia:Descuido de algunmayor causandodaños a terceroa.

Causas: ser madresoltera, aver sufridomaltrato,enfermedadespscicologicas.

Consecuencias:desnutrición,enfermedad,abandono escolar.

Agentes: familiar,ideologico.

Conductas en laescuela:

Causar daños enlos alumnos nocumpliendo conlas actitudescorrespondientes.

Acoso escolar:Si tuación por laque pasa unalumno demaltrato en suinstitución.

Causas: Sufririntimidaciones , sermaltratado por unfamiliar.

Consecuencias:baja autoestima,perdida de interes,trabajr de manerapasiva.

Agentes: alumnos,docentes.

Conductas en laescuela:

Se puede presentar almomento quecompañeros agrendeno de igual maneracuando el docente no vepor la seguridad de susalumnos.

Física: Claroobjetivo de causarlesiones en lavíctima.

Causas:alcoholismo, faltade comprensión .

Consecuencias:Homicidio,lesiones.

Agentes:sociedad,instituciones,familia.

Conducatas en laescuela:

Al momento de otorgarcastigos dañando lofísico.

Emocional opsicologica :actividad orientada adesestabilizaremocionalmente auna persona

Causas: Cuando los padres noestan presentes en la vidadel niño, Cuando se juzgainjustamente.

Consecuencias: Suicidio,temor, verguenza,depresión, aislamiento.

Agentes: Sociedad, familia,instituciones, esucelas.

Conductas en laescuela:

Se puede presentar aldecir a aun alumnoque no escompetente en lasactividades.

Síndrome deMünchausen: Lamandre daña la saluddel pequeñoinveentandoenfermedades.

Causas: abandonodurante su infancia,transtornos,, serperdonasdepresivas.

Consecuencias:Daño a la salud oincluso hasta lamuerte.

Agentes: Madre defamilia.

Condutas en laescuela:

Cuando una madre defamilia estajustificando porenfer medades de suhija (o)constantemente.

Tipos de vilencias

¿Qué es?

Abusos y desentención queson objetos los menores de 18años.