1. 1.- Ingrese al motor de busqueda google.com.ec 2.- Abrir uno de los vinculos que tenga la mejor informacin. Las NTICs como instrumento de apoyo en la accin educativa. Como se advierte, no podemos desconocer que el desarrollo tecnolgico est produciendo cambios muy significativos en el conjunto de las relaciones sociales. Por ello, tenemos que replantearnos qu importancia y lugar le vamos a otorgar a la tecnologa en nuestras escuelas. Est claro que slo con la tiza y el pizarrn en el aula no es suficiente hoy. De ah, en parte, el desinters de los alumnos por nuestras clases.Es preciso reconocer que las nuevas tecnologas otorgan beneficios tanto econmicos, sociales, pedaggicos como culturales a quienes las utilizan apropiadamente. Sin embargo, en el contexto pedaggico local su impacto sobre la educacin no ha sido significativo hasta ahora. Cabe agregar, que los alumnos hacen uso extensivo de las mismas fuera de la escuela. Por esta razn, es una buena idea utilizar las nuevas tecnologas como dispositivo didctico.Desde una mirada constructivista, tenemos que contemplar el uso de las TICs como instrumento cognitivo, es decir, ensear-aprender CON las TICs llevando a cabo actividades colaborativas e interdisciplinarias (Marqus Graells 2000). "Para que las TICs desarrollen todo su potencial de transformacin (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrn Llera citado en Marqus Graells 2000) Convengamos, adems, que la verdadera revolucin se produce con la aparicin y la difusin de la World Wide Web (WWW), puesto que ha permitido poner al alcance de todos el acceso a la informacin y a un sin fin de recursos de comunicacin.Mediante las TICs el modelo de aprendizaje sufri cambios significativos, como lo expresa Don Tapscott (citado en Duart & Sangr): del aprendizaje lineal al aprendizaje interactivo con hipermedia, de la instruccin a la construccin del aprendizaje, del aprender centrado en el experto profesor al

2. aprender centrado en la persona que aprende, del absorber contenidos y conocimientos al aprendizaje de cmo aprender y cmo navegar, del aprendizaje masivo al aprender personalizado, del aprendizaje aburrido por falta de actividad al aprendizaje divertido y desafiante, del aprender que define al profesor como un transmisor al aprender que tiene al profesor como un facilitador, del aprender interactuando solamente con materiales didcticos al aprender interactuando tambin con otras personas conectadas en red de forma sincrnica o asincrnica.Definiciones Tecnologa.- es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y mquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades Significativo.- La informacin debe ser clara y relevante, de tal modo que su recepcin sea fcil y rpida. Asincronico.- Son aquellos canales que permiten transmitir un mensaje sin tener que coincidir el emisor con el receptor. Sincronico.- Esta modalidad de comunicacin (sincrnica o en tiempo real) es aquella que se lleva a efecto en forma simultnea entre el emisor y el receptor Facilitador.- Persona que asiste, alienta y apoya a un grupo de gente en forma participa-tiva para realizar un trabajo conjunto, tomar decisiones y resolver conflictos para lograr una meta com n. Interactuando.- Interaccionar, ejercer una interaccin Revolucion.- cambio o transformacin radical y profunda respecto al pasado inmediato. Navegar.- Nombre que se da al hecho de buscar informacin en Internet, empleando la WWW y sus enlaces para "saltar" de una pgina a otra. Conectados.- Proceso de establecimiento de una conexin para utilizar un servicio. Difusion.- es un proceso fsico irreversible, en el que partculas materiales se introducen en un medio que inicialmente estaba ausente, aumentando la entropa del sistema conjunto formado por las partculas difundidas o soluto y el medio donde se difunden o disolvente. Contemplar.- Poner atencin en algo. Considerar, juzgar. 3. Significativo.- La informacin debe ser clara y relevante, de tal modo que su recepcin sea fcil y rpida. Desconocer.- Accin de desconocer, no saber, no conocer Agregar.- Aadir unas cosas o personas a otras del mismo tipo o juntar varias cosas similares Cognitivo.- hace referencia a la facultad de los seres de procesar informacin Instrumento.- Objeto o aparato, normalmente artificial, que se emplea para facilitar o posibilitar un trabajo, Red.- Una red de computadoras (tambin llamada red de ordenadores o Red informtica ) es un conjunto de equipos Interdisciplinas.- se compone sobre todo de defensas, recomendaciones y generalidades 3.- Buscar una estadistica sobre el tema ntics con formato xls. 4.- Traducir las definiciones al idioma ingls desde la opcion herramientas del idioma. Definitions Technology .- is the set of abilities to make objects and machines to adapt the environment and satisfy our needsSignificant .- The information must be clear and relevant, so that your reception is quick and easy. 4. Asynchronous channels are those that let you transmit a message withouthaving to match the transmitter to the receiver. Sincronico .- This form of communication (synchronous or real time) is one that takes effect as simultnea between sender and receiver Facilitator .- A person who assists, encourages and supports a group ofpeople in par-tive way for joint work, make decisions and resolve conflicts to achieve a goal comn. Interacting .- Interact, engage in an interactionRevolution .- radical change or transformation and deep connection to the past. 5. Browse .- Name given to the act of seeking information online, using the WWW and its links to "jump" from one page to another.Online .- Process of establishing a connection to use a service. Broadcast .- is an irreversible physical process in which material particles are introduced into an environment that was initially absent, increasing the entropy of the joint formed by the scattered particles or solute and theenvironment in which diffuse or solvent.Contemplating .- Pay attention on something. Consider, judge. Significant .- The information must be clear and relevant, so that your 6. reception is quick and easy. Unknown .- Action unaware, not knowing, not knowingAdd .- Add some other things or persons of the same or similar thingsbundlingCognitive.- refers to the ability of people to process information Instrument .- Object or device, usually artificial, used to facilitate or enablea job Network .- A network of computers (also called network computers ornetworks) is a set of equipment 7. Interdisciplinary .- made up mostly of defenses, and general recommendations 5.- Noticia relevante y actual. Noticias sobre las NTtics En todo el pas, solamente el departamento de Oruro, mediante el Servicio Departamental de Educacin (Seduca), cre una base de datos para trabajar en la implantacin del proyecto de dotacin de laptops o computadoras porttiles, con que los maestros ingresarn a un nuevo proceso tecnolgico educativo, segn declaraciones de Alex Sarmiento, tcnico de Educacin Secundaria y coordinador departamental de Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicacin (NTICS).El Ministerio de Educacin tiene previsto insertar en la gestin escolar venidera el uso de elementos tecnolgicos que ayudaran en el proceso enseanza - aprendizaje en las unidades educativas fiscales, de todo el territorio nacional.Uno de los objetivos en la ejecucin de este proyecto tecnolgico es que el software que contengan estas mquinas sea diseado en base a las necesidades de estudiantes y maestros, reduciendo el material que no se ajuste a nuestro contexto.Lo que falta ahora es que el gobierno dote de estas 135.000 computadoras; lo que se quiere es que docentes y estudiantes nos hagan conocer sus necesidades bsicas y, nosotros llenar esas necesidades, les vamos a dar cursos cortos para que ellos mismos puedan elaborar su software educativo y no usen un software prefabricado, mencion Sarmiento.Otro factor importante en este proyecto es el diseo curricular, que ya se 8. encuentra consignado de manera general por el Ministerio de Educacin, de hecho, los entes relacionados con el tema educativo en el departamento plantean incorporar otros elementos, para que esta nueva estructura sea consistente, es el caso de las NTICS,Tambin debemos sealar, que segn datos brindados por la autoridad educativa, para esta semana se prev contar con el aval del Ministerio en cuestin, para la implementacin de un grupo focal de estndares de temas curriculares que contendrn las laptops de los docentes, en base a experiencias desarrolladas en el departamento junto a otras organizaciones como Save the Children, Fe y Alegra y Ayni Bolivia Nederland. 6.- Ilustrar cada palabra con una imagen mediante a opcion imagenes. 7.- Buscar videos. Comentario las ntics en el planeta son de vital importancia ya que permiten interactuar en tiempo real con distintas personas en cualquier parte del mundo; ademss permite formar investigadores con alto potencial y conocimientos acordes con la Sociedad del Conocimiento. Es tarea de todas las autoridades de turno velar por el desarrollo tacnologico en todas las instituciones educativas ya que as se fortalecer la competitividad y lo que es mas se mejorar la calidad de vida de toda la sociedad. 8.- Buscar libros. Referencia Bibliografica del libro Secreto a voces: radio NTICs e interactividad Ttulo Secreto a voces: radio NTICs e interactividad Editor W. Bruce Girard Editor Grupo de Comunicacin para el Desarrollo, 2004 ISBN 9253049502, 9789253049509 N. de pginas 249 pginas 9.- Utilizar el traductor 9. ICTs as a tool in educational support. As noted, we can not ignore that technological development is occurring very significant changes in all social relations. Therefore, we need to rethink how important and place we are going to give the technology in our schools. It is clear that only chalk and blackboard in the classroom is not enough today. Hence, in part, the disinterest of the students for our classes.We must recognize that new technologies provide benefits both economic, social, educational and cultural to those who use them properly. However, the local educational context its impact on education has not been significant so far. It should be added, that students make extensive use of them outside of school. For this reason, it is a good idea to use new technologies as teaching device. 10.- Buscar 3 blogs. Trinomio Teora/Prctica/Sistemas de Evaluacin-NTICS Las NTICS nos permiten socializar experiencias, donde los alumnos han podido articular la bibliografa de ctedra con el lenguaje plstico visual, de manera creativa, dando al final un componente dinmico y significativo. http://sitiodeanamaria.blogspot.com http://blogsearch.google.com.ec LAS NTICS EN EDUCACIN INFANTIL: Mis experiencias favoritas LAS NTICS EN EDUCACIN INFANTIL. Que pasa con las nuevas tecnologas dentro del aula, las usamos o pasamos de ellas? ObjetivosLAS NTICS EN EDUCACIN INFANTIL - Aprendamos mas de las NTICs: Definicin de Tecnologa Educativa 16 Ene 2008 Por Lourdes Vargas Aprendamos mas de las NTICs. Este blog esta dedicado al aprendizaje constante de las nuevas tecnologas con el fin de mantenerme junto con mis compaeros de maestria actualizado en esta rama laboral. Aprendamos mas de las NTICs -