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Nueva revista la u final

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CONTENIDO editorial

“Abriendo horizontes”05

orientaciòn¿Buscando carrera?

experiencia“Estudiar y Trabajar”

TESt¿Estàs informado?

tema central“Fuera de lo Tradicional”

humanidades¿Por què su importancia?

bilinguismo“Desde el colegio”

universidades“Observa”

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editorial Abriendo horizontes

En el 2011, el total de personas matriculadas en la educaciòn fue de 1.691.797. es una cifra que ha crecido, pero que sigue siemdp baja para la pol-aciòn econìmicamente activa en el paìs: alrede-dor de 15 millones, de los 46.199.984. colom-bianos que a la fecja existimos, segun el Dane. A estos datos se suman otros que inquetan. Los jòvenes potencialmente activos para la educaciòn superior aumenyan cada año. revela el Ministerio de Educaciòn Nacional (MEN): en el 2002 el nu-mero de graduados de bachillerati fue de 4414.424 y para el 2011 la cifra llegò a 625.466, y para el 2019 se esperan mas de 900.000 egresados de la educaciòn basica y media. La pregunta es ¿por què si la oferta de educaciòn superior en el pais es rela-tivamente alta y, segùn el Sistema Nacional de infor-macion de la Educacion Superior (Snies), existen 292 instituciones de educaciòn superior (IES), que ofrecen unos 9.241 programas que van desde las tècnicas, las tecnologias, los pregrados y posgrados, muchos jòvenes nunca llegan a launiversidad?Para el MEN, existe la necesi-dad de crear un nuevo marco legal de la educaciòn su-perior, como el proyecto de reforma a la ley 30 que re-cientemente se presentò ante el Congreso, pues con èste argumen-ta el ente, puede ampliar el cupo.pero otros expertos consideran que el problemaesta tambièn en que n se les ha dado importan-cia a aquellos programas que son tan tradicionales. Pero sin lugar a dudas son una opcion de vida consistente para los jòvenes colombianos .

CONSEJO EDITORIAL

DIRECTORA:LIZETH JOHANA GARCIA BASISTENTE COMERCIAL:

HUGO SANTANDERREDACTORES INVITADOS:

MONICA GARCIADANIELA CARRILLO

FOTOGRAFÍACARLOS CHAPARRO

LIZETH GARCÍA

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Tome sin prisa la desicion del futuro

Tener claros los gustos y las fortalezas, contar con buena informaciòn de progra-mas e instituciones y elegir sin premura, son algunas pasos fundamentales para que

escoger una carrera sea la mejor experiencia.

Cuando se acercan los ultimos grados del bachillerato , los cambios empiezan a asormarse a la vuelta de la esquina. Cambio de institu-cion, de profesores, de examenes, de ami-gos, e incluso de ciudad. Todo esto genera en los estudiantes una mayor sensaciòn de nervios, que es mayor cuando se piensa que caminos tomar en la educaciòn superior.

Esos sentimientos son normales en esta època, asegura Patrica Ruiz Brand, directora de mercadeo institu-cional de la Universidad Icesi de Cali. Lo que no puede serlo es dejarque la ansiedad se sobreponga a la selecciòn que debe hacer el estudiante de su fu-turo. Por eso, llevar a cabo un proceso de bùsqiueda juicioso, conocido como orientaciòn vocacional es fundamental para escoger bien en medio de tanta variedad.

conocerse a si mismoEl primer paso, asegura Maria Patricia Gòmez directora del programa de Integracion Univer-sitaria (PIU), de la Universidad de la Salle, es reconocer que la vocaciòn de cada estudiante no aparece en grado once como “algo màgico”, sino que se va dando a medida que se adquiere mayor experiencia y ma-durez. Una clave para ir conociendoel perfil vocacional es identificar fortalezas y debilidades. “Se refiere a las aptitudes. Una pista es el desempeño academico en el colegio. Imaginemos al futuro ingeniero que siempre

pensar, proponer observar y escoger

tiene que recuperrar matematicas. Es fundamental preguntarse què es importante para sì mismo”, ase-gura Gòmez.A las habilidades en ciertas àreas, debe sumarse el gust por ellas, afirma Ruiz.”Se tienen que emocionar con eso, sentir pasiòn, imaginarse en un futuro hacendo cosas que tenfan que ver con lo que les llamas la atenciòn. Si no existe este elemen-to, no hay que insistir. per, en medio de la emociòn, tambien hay que saber de que se trata lo que atrae” .

Ahì es cuando el tercer elemento, la informaciòn, es clave para esc-oger la carrera. “¿còmo entiendo? Leyendo, escuchando personas, asistiendo a conferencias, buscan-do informaciòn sobre la carerra que me gusta, son simplemente esoger porque un compañerito dijo que està de moda”, agrega Ruiz. A lo anterior, se suma Alvaro Castañeda, docente de la Univer-sidad Distrital, cuando dice que

“tener la mayor informaciòn que se pueda acerca del programa, incluyendo temas como campos de aplicaciòn, contenidoss, oportunidades laborales, necesidades del paìs, es vital para la decisiòn”.

Tras obtener la informaciòn necesaria, lo importante es definir el lugar de mayor

proyecciòn. “Esto no quiere decir necesariamente un mejor

salario . Puede ser, por ejemplo que me den elementos para

ser empresario o recursos para volverme màs internacional o me ofrezcan la posibili-dad de hacer parte de una investigaciòn mundial”.

ACtores que infLuyen Padres, colegio y profesores intervienen en este proces. Los primeros hacen “reflexionar a sus hi-jos frente al ingreso econòmico que van arecibir cuando reciban el grado”. Por eso agrega , la idea que haya un proceso de orientaciòn con los padres para que ellos apoyen a sus hujos con decisiòn.El segundo actor es el colegio, en donde comienza el proceso de orientaciòn vovacional, en el que psicologos y exepertos abalizan las ar-eas de interes del estudiante . Delegados de la Universidad ante el Proyecto cualifi-cación de la agenda legislativa, de ASCUN, emiten concepto sobre dos proyectos de Ley.Eugenio Gutiérrez Representante (p) de los docentes y José David Lamk, Representante de los Gremios de la Producción, delegados por la rectoría ante el Proyecto cualificación de la agenda legislativa de ASCUN, emitieron uisitos, a desarrollar programas académicos

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Para estar totalmente

“SATISFECHO”

Esta cartilla es el insumo metodológico para la construcción programática de la MANE con los distintos estamentos uni-versitarios y académicos. En ella se encuentra la Hoja de Ruta con los respectivos tiempos y momentos de construc-ción programática y los Mecanismos de Sistematización que incluyen la matriz y la guía metodológica para el desarrollo

En la Jornada de presentación del Plan de Desarrollo Bogotá Humana, Sectores: Educación-Salud, la función académica y social que cumple la Universidad Distrital Francisco José de Cal-das, fue exaltada por los conce-jales de las diferentes bancadas asistentes.En el evento que tuvo lugar en el recinto del Concejo de Bogotá, los días 4 y 5 de mayo, el respaldo fue absoluto para nuestra Alma Mater. Los Concejales solicitaron a la Admin-istración Distrital “no sólo apoyarla en todos los aspectos, sino contar con ella, para la ejecución de los difer-entes proyectos”.

. También se apreció que la primera reunión ofi-cial del MEN con la MANE, el pasado miércoles -en Bogotá- no avanzó significativamente, y más bien pareció un diálogo de sordos. Cada uno se sostuvo en su posición y no hubo acuerdos concretos. Además, algunos voceros se mole-staron con la posición del viceministro en el sen-tido de que la MANE no es el único vocero es-tudiantil y por ende, no tienen la vocería única.

“No quieren salir del marco neoliberal porque apuntan a abrirle espacio a la inversión privada y al capital extranjero en la universidad pública”, se-ñaló Leonel Eduardo Vargas, vocero de la MANE, en una nota reproducida por la Organización Co-lombiana de Estudiantes (OCE), que recuerda que los voceros de la MANE anunciaron que continu-arán próximo 16 de mayo en Bogotá) con la amplia participación de los diversos sectores sociales.

Con la presencia de los voceros de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE), la Asociación Sindical de Profesores Uni-versitarios (ASPU) y el Polo Democrático, entre otros, organizaciones civiles hicieron en Cartagena, paralela a la Cumbre de las Américas, la Cumbre de Los Pueblos,

un evento al que asistió como invitado el viceministro de Educación Superior

Javier Botero, y en el que se reiter-aron las críticas por el que consid-eran intervencionismo de Estados Unidos en la soberanía nacional, con lo que concretaron el mensa-je de que un proceso de reforma universitaria sólo es posible si la autonomía viene acompañada de un proceso de soberanía del país.

La cumbre social abordó amplia-mente el tema de la autonomía uni-

versitaria, tema en el que el viceminis-tro se vio cuestionado por la actitud del

MEN de no intervenir en procesos electo-rales en las universidades públicas, bajo el argumento de respetar la autonomía universitaria. Para la MANE la posición

Asi se mueve hoy el mercado laboral

El Colectivo de Derechos Humanos Tierra de Todos y el Movimiento por la Defensa de los Derechos del Pueblo MODEP denuncian ante la opinión pública nacional e internacional, las organ-izaciones de derechos humanos así como las au-toridades del gobierno competentes los actos de brutalidad policial cometidos por la fuerza pública en cabeza del ESMAD durante la jornada de con-memoración del Día Internacional Del Trabajo.El día primero de mayo de 2012 en la manifestación que conmemora el día del trabajo en Bogotá Colombia, hacía las 11:30 a.m. en la esquina de la carrera séptima con avenida Jiménez fue herida Andrea Retavisca, integrante del Colectivo de Derechos Humanos Tierra de Todos, en el pie derecho y en la pierna izquierda comprometiendo tejidos de dichas extremidades e incrustándosele un mate-rial extraño debido a un objeto contundente lanzado por la fuerza pública indiscrimin-adamente sobre los marchantes quienes trataban de huir de los gases que minutos antes también habían lanzado sobre las personas que se encontraban en la marcha.

Durante los mismos hechos, y en el mismo lu-gar, el estudiante Hernán Cortés integrante de la Federación Universitaria Nacional FUN- Comi-siones MODEP, fue herido en la parte superior tra-sera de la pierna derecha por un artefacto que al parecer fue un proyectil de granada de dispersión el cual le estalló sobre su cuerpo dejándole heri-das y contusiones en la extremidad. Otros y otras compañeras resultaron gravemente afectadas por los gases lanzados que produjeron en mu-chos de ellos náuseas y abundante vómito en el momento, además de cegarles por un buen rato.

Debido a la responsabilidad pri-maria de protección de los dere-chos humanos que recae sobre el Estado Colombiano exigimos a los organismos de control: Procura-duría Nacional, Personería Dis-trital, Defensoría del Pueblo; a la Alcaldía Mayor y Policía Metro-politana, que realicen una investi-gación sobre los hechos que aquí se mencionan, que tomen las medidas necesarias para investigar, iden-tificar, juzgar y sancionar a los re-sponsables por su acción u omisión la protesta de los colombianos.

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¿Te apasiona tu carrera ?Desde el pasado 12 de marzo la universidad de córdoba, se encuentra sumida en un paro multi-estametario, el cual inicialmente fue convocado y sostenido por el sindicato de profesores A.S.P.U, quienes argumen-tando el caos, en el que se encuentra in-mersa la universidad, por el mal uso de los recursos fiscales por parte del rec-tor Emiro Madera Reyes, quien según los profesores y mas tarde el sindicato de trabajadores SINTRAUNICOR, ha centralizado el presupuesto, hasta el pun-to que no existe libertad, ni para comprar una aguja en cualquier dependencia, si esta no es autorizada por el rector.

Bajo este pretexto el rector de man-era arbitraria – argumentan profe-sores y trabajadores- ha hecho lo que ha querido con el presupuesto de la universidad, hasta el punto de agotarlo y malgastarlo, monto que su-pera los $120.000.000.000, y además

Los trabajadores a su vez exponen la falta de garantías, la marginalización y la tercerización laboral. Todos estos problemas mirados muy

por encima, por que en realidad el prob-lema es mucho mas profundo, ha man-tenido a la universidad el limbo, hasta el punto que la solución que argumentan estos tres estamentos a la problemática, solo es la renuncia del rector Madera.

Para la ministra la solución es la cancelación del semestre1, pues el paro ya esta muy

prolongado, y pese a que el consejo supe-rior ha creado comisiones para tratar de

dar una solución, junto con comisiones de trabajadores, estudiantes, y

profesores; esta parece muy le-jos de lograrse, ya que el rector afirma que el es un demócrata y no renunciará, solo saldrá de la rectoría, el 4 de agosto próx-

imo cuando termina su mandato.

Los estudiantes inicialmente del programa de español, quienes al entrar a clases se encontraron con la sorpresa de que no habían profesores, se unieron al paro, mas tarde lo harían los programas de química, enfermería, biología, agronomía, Ing. de alimentos, Ing. de sistemas, matemáticas, física, geografía, sociales etc. Quienes además de presentar

Los estudiantes que vivimos en esta realidad, apoyamos el PARO, res-

paldamos la justa lucha de nuestros compañeros estudiantes, profesores

y trabajadores, somos consientes de la hecatombe de nuestra alma mater, pero a

diferencia de los estudiantes y demás miem-bros activos del paro ( quienes lo lideran) con-sideramos que, aunque el rector es el respon-

Por este motivo consideramos que el PARO, es justo pero el enfoque principal, no debe ser la renuncia del rector, si no la lucha por cambiar los estatutos de elección del mismo, pues este lo elige el consejo superior, que es dentro de la comunidad universitaria de la Unicordoba, el único que ejerce la autonomía consagra-da en al constitución política de Colombia.

Por otro lado es obvio que el consejo superior, también esta enlodado en la problemática que afronta la uni-versidad, por ello no le exige la renuncia al rector. Por tal motivo es lógico que se deba abogar por su restruc-turación, de los 9 miembros que lo conforman, solo 2 son de la comunidad universitaria. el resto son ajenos a ella. Así que mientras esto siga de esta forma, no es mucho lo que se pueda lograr, y dentro de 2.5 años ten-dremos que exigir la renuncia de un rector, mediocre, al tiempo que sacrificamos un semestre académico.

Se puede estudiar y trabajar En el mismo lugar

La mayor parte de los jóvenes cuando inician estu-dios en la universidad, por necesidad o buscando independencia económica de su grupo familiar, se encuentra frente al problema de continuar

También existen las personas, que por el hecho de tener que trabajar se va dilatando la termi-nación de sus estudios y cada vez se torna más difícil terminarlos, dentro de ese período, algunos se casan y tienen hijos lo cual incrementa la re-sponsabilidad y los requerimientos de dinero dis-minuyendo la disponibilidad horaria para el estudio. Existen también las personas que luego de de-jar los estudios superiores por unos años, luego deciden iniciar nuevamente su carrera, pero la época de estudiante quedo muy atrás, la falta de practica sumado a tener que trabajar y es-

<<Por ejemplo, en Argentina, en los años noventa se concentró la riqueza, bajaron los salarios reales y creció la desocupación, pero a pesar de ello creció la matrícula (inscriptos) de estudiantes uni-versitarios. Su conducta hoy es pragmática e idealista a la vez, ya que se preocupan por la salida laboral y simultáneamente eli-gen carreras por las que sienten vocación y les gusta instruirse>>.

<En los estudios realizados en la última década puede identificarse una tendencia a la creciente preocupación de los estudiantes por la futura inserción laboral. También la elección de una carrera se hace en forma algo más independiente a la asociación con las ex-pectativas laborales>>, afirman las investigaciones en esta área.

Pero el número mayor de alumnos está en la primera etapa de vida, alumnos de 18/19 años ingresando a la universidad, como idea general se puede afirmar que toda experiencia laboral será positiva, en la medida en que tenga conex-ión o relación con lo que se está estudiando. Los especialistas en estos temas señalan que, la permanente capacitación laboral es una bue-na carta de presentación al momento de termi-nar los estudios y buscar trabajo. “Fundamen-talmente, si el estudiante se focaliza en aquello que está necesitando para el tipo de trabajo al que apunta conseguir una vez terminados sus estudios”. Existe una metáfora muy extendida entre los investigadores de educación: «Antes los estudios universitarios eran un trampolín, porque servían para tomar impulso y tirarse a lo más profundo de la pileta, es decir, acceder en mejores condiciones al mundo del trabajo. Hoy los estudios constituyen un paracaídas, pues apenas amortiguan los golpes de una caída».

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¿Què tan actualizado estàs?

Colombia entró en el rango de país “estratégi-co” para China, en virtud de que puede sum-inistrarle fuentes energéticas competitivas. Así le confirmó el presidente de ese país, Hu Jintao, a su colega colombiano Juan Manuel Santos du-rante la entrevista que sostuvieron este miércoles en Beijing. El petróleo y el carbón son el secreto.

En Colombia Se Producen Biocombustibles Sos-tenibles: Estudio contratado por el Ministerio de Minas y Energía concluyó que la capaci-dad que tiene este tipo de combusti-bles de reducir el efecto invernadero abrirá las puertas a más exporta-ciones y a subsidios.Al emplear gasolina fósil se está contaminando un 100%, pero si se mezcla con etanol se reduciría un 74% la emisión de gases inverna-dero. Y si se sustituye el diesel con el biodiesel, la disminución sería del 83%. El etanol producido en Colom-bia es el que más aporta al cuidado del medio ambiente comparándolo con otros países de la región como Brasil, cuyo aporte es de 65%.

UN Trabaja en Proyecto Para Adaptación al Cambio ClimáticoFuente: Agencia de Noticias UNLas necesidades tecnológi-cas, de adaptación y preven-ción en zonas costeras colom-bianas serán identificadas en un macroproyecto de la ONU y del Ministerio de Ambiente en el que participa la UN.

Los Tiburones de Arrecife en el Pacífico Cada vez Son Menos

Las poblaciones de tiburones de arrecife en el océano Pacífico han disminuido alarmantemente y los seres humanos han sido quienes lo han provocado, de acuerdo a un estudio realizado por un grupo in-ternacional de científicos marinos.

De acuerdo a sus reportes, el número de tiburones de arre-

cife alrededor de islas po-bladas es por lo general un “90% menor en com-paración con los que hab-itan cerca de islas deshab-itadas en arrecifes vírgenes

La Minería Ilegal El PrincipalNo hay que ser ambientalista furibundo, ni opositor del pro-

greso, ni adversario de la min-ería, ni enemigo del alcalde o la Corporación ambiental; con

una simple valoración de sen-tido común se puede concluir

que el Páramo de Pisba, conser-vado íntegramente,tiempo, pustas

Colombia, en Mora de Aprovechar Energías AlternativasFuente: Agencia de Noticias UNEl Año Internacional de la En-ergía Sostenible para Todos, de-clarado por la ONU, es una opor-tunidad para reflexionar sobre el mal uso del recurso y conocer op-ciones limpias para su generación.

La Basura se Puede Convertir en CombustibleFuente: El Tiempo

Investigadores chinos han encontrado la fórmula para convertir residuos de cocina en combustible.Este será un proceso tras el cual se reducen el gasto de energía y la contaminación ambiental, in-formó hoy la agencia oficial de noticias Xinhua.El proyecto permite tratar grandes cantidades de sobras de cocina, explicó el líder del grupo de in-vestigación de la Universidad Tecnológica de Zheji-ang, Ji Jianbing, y añadió que la meta es “crear una línea de producción capaz de manipular 400 ton-eladas de basura diaria en los próximos cinco años”.

Corales Podrían Desaparecer Por El Cambio Climáti-co Fuente: VanguardiaPanamá, Panamá.- Los arrecifes coralinos podrían desaparecer dentro de un siglo debido al calen-tamiento de los océanos, la contaminación y la pesca excesiva, según estudio divulgado en Panamá por expertos en temas ambientales.

Biodiversidad En El Libro ‘Aves en Colombia’Fuente: El Nuevo Siglo.Co

El rasgo más destacado de la privilegiada naturaleza colombiana es su biodiversidad. Y dentro de esa bio-diversidad, las aves ocupan el primer lugar. En este campo el país puede llegar a ser el más rico del mundo, con un número de especies cercano a 2.000.Una de las razones para que esto ocurra es que Colombia es un país tropical, y el trópico propicia el desarrollo de numerosos hábitats, y en espe-cial el nacimiento y reproducción de las aves. Su casi ilimitada topografía, combinada con una en-vidiable dotación de ríos, se convierte en otro es-tímulo para esta diversidad que, en Colombia, maje

PREPÀRATEPARA UN 10

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ESTILOS DE VIDA EN LOS

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Los alimentos son quienes nos proporcionan en-ergía para movernos, mantener nuestra tempera-tura corporal, crecer, regenerar nuestros tejidos y lograr cuanta función vital podamos imaginar. Es decir que nos alimentamos para poder vivir.

La comida cumple un papel social muy importante y las diferentes formas de preparar los alimentos for-man parte de la cultura propia de cada región y raza. Sin embargo, y a pesar de esto, los trastornos nutri-cionales son comunes a todos los lugares del mundo.

Tanto en paises desarrollados, como en los países en vías de desarrollo los trastornos nutricionales estan presentes. En los primeros por excesos y abusos en la manera de comer, y en los segundos

por carencias de uno o más elementos nu-tritivos. Por esto es que desde todo

punto de vista la relación entre ali-mentación y salud es fundamental.

“Una dieta que reúna todas las características adecuadas es

fundamental para lograr un buen estado de salud”

El hombre desde su in-fancia debe aprender a comer. Aprender a alimentarse cor-

rectamente y ponerlo en práctica a edad tem-

prana no solo le evitará fu-turas enfermedades, sino que

le brindará ventajas tanto físicas

Que alimentos incluir en cual comida diaria? Para obtener a diario y de forma adecuada estos 5 nutrientes (hidratos, proteínas, grasas, vitam-inas y minerales) nuestra alimentación debe estar formada por los siguientes grupos de alimentos:Grupo de los lácteos: leche, quesos, yogur, etc.Grupo de las carnes, huevos y frutos se-cos: aves, ternera, pescados, mariscos, huevos, avellanas, nueces, almendras, etc.Vegetales y frutas. Lo ideal es consumir dia a dia gran variedad dentro de toda la gama de frutas y verduras.Grupo de los cereales: panes, pastas, galle-tas, arroz, granos, legumbres y harinasTodos estos alimentos deben ser consumidos de manera racional, equilibrada y balanceada. De nada sirve comer solamente un alimento. Por lo tanto es importante conocer en que cantidades podemos tomarlos sin caer en carencias o excesos. Adicionalmente existen consejos para la buena alimentación que le permitirán alimentarse cor-rectamente y regular correctamente su apetito.No existe ningún alimento completo en si. Por eso es que debemos incorporar alimentos de todos los grupos en cantidades adecuadas para así asegu-rarnos una buena alimentación y estado de salud.El hombre desde su infancia debe aprender a comer. Aprender a alimentarse correctamente y ponerlo en práctica a edad temprana no solo le evitará futuras enfermedades, sino que le brindará ventajas tanto físicas como psíquicas comparado con quienes es-tén alimentados desequilibrada o deficientemente.

Los 10 grandes beneficios que tiene el ejercicio para nosotras

Por salud, por motivos estéticos, para manten-erte joven, para deshacerte del estrés, para es-tar en forma, para dormir mejor y hasta para me-jorar tu vida sexual. Te contamos los 10 puntos en los que mejorará tu vida si haces deporte.Hacer deporte es importante para todo el mundo y está directamente relacionado con una buena salud y una mejor calidad de vida. Pero si eres mujer, es especialmente importante que hagas algún tipo de actividad física beneficiosa para ti -¡correr todo el día, cuidar a los niños o hacer las tareas domésticas no cuenta como deporte!-Estamos hablando de mantenerte en forma haci-endo alguna actividad suave, de entrenar si eres una deportista nata o, simplemente, de mimarte con alguna práctica cuerpo-mente. Todo vale mientras seas constante. Una hora, tres veces a la semana, ¿quién no tiene ese tiempo? Debes cambiar el con-cepto de obligación por el de cuidado y placer. Es tiempo para ti, para estar guapa y sentirte bien; y una inversión a largo plazo en salud y calidad de vida.Si aún no estás convencida, te damos diez ra-zones por las que toda mujer debería hac-er deporte: 1. Te ayuda a controlar el pesoHaciendo deporte evitas tener que estar siem-pre a dieta y es la forma más barata, in-ocua para tu salud y divertida de adelgazar.Hacer alguna actividad física te permitirá incluso darte caprichos gastronómicos. Si eres constante no sólo perderás el peso que te sobra, sino que ac-tivarás tu metabolismo, lo que hará consumir más

Hora ideal: si tu objetivo es adelgazar lo mejor es hacer ejercicio a primera hora de la mañana para poner el metabolismo en marcha. Si has comido de-masiado durante el día te convendrá hacer algo de ejercicio antes de acostarte para quemar las calorías en lugar de “reposarlas”, por ejemplo, con un paseo.Tu deporte: todos aquellos de intensidad me-dia o alta que supongan un elevado gas-to calórico: ciclo indoor, aeróbic, artes mar-ciales, natación, esquí, marcha, jogging, etc.2.deporte es la mejor alternativa a la cirugía es-tética y llega incluso donde ésta no puede: es-tiliza tu cuerpo y te permite trabajar tus zonas conflictivas mediante ejercicios específicos.Siendo constante te aseguras tener el cuerpo que quieres y es casi obligatorio si quieres mantener los resultados de la cirugía. Con ejercicio aer-óbico puedes reducir volumen general de tu cu-erpo y con la tonificación, endurecer y dar forma. En realidad, el deporte es la única cirugía natu-ral que te permite cambiar todo tu cuerpo. No im-porta la edad que tengas, siempre vas a mejorar.Hora ideal: la que prefieras y mejor se adapte a tu horario y tus necesidades.Tu deporte: si tu objetivo es cambiar tu cuerpo lo ideal es combinar sesiones de ejercicio aeróbico (como los anteriores) con ejercicios específicos de tonificación (entrenamiento con máquinas, con pesas, clases de body pump, just pump, gap, fitness o tonificación).tu postura corporal, devuelve tono a tus músculos, hace que la ropa te siente me-jor, le da un aspecto más bonito y saludable

La inteligencia consiste no sólo en el cono-cimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.

tu piel e incluso te hace parecer más alta (la gente mayor suele ir encorvada).Hora ideal: por las mañana, antes de desayu-nar, para poner en marcha tu organismo y lu-cir los efectos del deporte durante el resto del día: buen aspecto, energía y buen humor.Tu deporte: combina algún deporte aeróbico al aire libre para potenciar la oxigenación (cami-nar, pádel, natación, esquí, equitación, etc.),

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Ser un estudiante en el extranjero no es fácil, a vec-es la limitante es el idioma, en otras ocasiones, es el dinero. Sin embargo, muchos no resisten la tentación de cruzar las fronteras para realizar sus estudios.Antes lo más común era apuntar la mirada hacia Europa o Estados Unidos, pero estudiar en Asia se ha convertido en una de las opciones más atracti-vas para quienes tienen la oportunidad de realizar un intercambio académico o de participar en un programa de movilidad. Y no es para menos: Asia lo tiene todo: cultura, tecnología, vanguardia cientí-fica… se trata de un continente fascinante en todos los aspectos que, sin duda, resulta una experiencia inigualable para aquél que se aventura a explorarloPaíses como China se posicionan cada vez más como potencias económicas, por lo que las univer-sidades y escuelas de negocios occidentales se han relacionado con instituciones asiáticas a través de convenios. Esto se traduce en la creación de programas conjuntos y en el intercambio de alum-nos de todo el mundo. La Escuela Internacional de Negocios China-Europa (CEIBS), en Shanghai, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong

Por que estudiar en China?¿Cuánto cuesta la educación en China? La educación superior en China ha recorrido un largo camino en la última década, China ofrece programas de calidad e instalaciones para prácticas, es por ello que el número de estudiantes internacionales ha ince-mentado rápidamente. El costo de estudios in-fluye en la elección de el país en donde se quiere estudiar y sin emabrgo China es una opción muy accesible para una educación de calidad en Asia.

Kong, Nanyang, y algunas otras, unieron fuerzas para promover sus programas en los Estados Unidos.Esto no sólo sucede en China. Japón y Corea suelen ser cartas fuertes en lo que a destinos académicos se re-fiere. La fama nipona proviene de su potencial artístico con las nuevas tendencias en animación y arte digital, además de destacar en desarrollo de tecnología de pun-ta. Corea del Sur resulta una opción de excelencia, pues sus instituciones de educación superior manejan eleva-dos niveles de exigencia, de manera que los estudiantes están acostumbrados a ser sumamente competitivos.Si estás interesado en estudiar en oriente, Incae Business School tiene convenios con varias universidades en Japón y China. Cuenta con programas de MBA en inglés lo cual beneficia el intercambio de latinoamericanos interesa-dos en formarse en áreas de mercadotecnia y negocios.Asimismo, Asia Exchange es una compañía que busca promover el intercambio cultural con el con-tinente asiático y ofrece la posibilidad de estudiar allí durante un semestre. Tiene convenios con Udayana

University en Bali (Indonesia), Kasetsart Uni-versity y Siam University en Bangkok (Tailan-dia), Guangzhou University en Canton (China) y Prince of Songkla University en Phuket (Tailandia).Todas estas opciones tienen la ventaja de tener programas totalmente en inglés, por lo que no se requiere conocimiento del japonés, el chino o el coreano para tomar clases.Si siempre has querido estudiar en una uni-versidad asiática, éstas son, sin duda, las me-jores ofertas académicas. Para mayor infor-

mación, consulta: http://www.asiaexchange.fi/en/index.php/site/asia-exchange, http://www.incae.edu/La educación superior en China ha recorrido un largo camino en la última década, China ofrece programas de calidad e instalaciones para prác-ticas, es por ello que el número de estudiantes internacionales ha incementado rápidamente.¿Cuánto cuesta la educación en China?

Más información sobre las fechas de ad-misión, plazos de solicitud, visas de estudi-ante y los requisitos de idioma antes de apli-car a una Universidad o Colegio en China.El idioma Chino, la medicina y la administración son las materias más populares que los más de 190,000 estudiantes internacionales toman en China. La ingeniería y la ciencia son campos muy fuertes en la educación del país del este Asiático.

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¿Qué es la oportunidad de aprendizaje (ODA)?La oportunidad de aprendizaje es un término que ha sido muy usado en investigaciones de política educativa y en contextos de mediciones internac-ionales del rendimiento de los alumnos en el área de las matemáticas (SIMSS y TIMSS)¹. Surge como un intento por asegurar la uniformidad en los procesos de medición. En este sentido, Mc Donell (1995) refiere que la ODA funciona como “una me-didad acerca de si los alumnos han tendio o no, la oportunidad de aprender un contenido en particular y/o han aprendido a resolver los tipos de problemas presentados en la prueba” (McDonnell 1995: 306). Es decir, se trata de tomar en cuenta al momento de evaluar el rendimiento de los alumnos, no sólo si los contenidos han sido enseñados, sino también cómo es que éstos han sido desarrollados en clase. En SIMSS, los investigadores acordaron que, para poder hacer comparaciones equitativas con respecto del rendimiento de los alumnos en matemática, habría que decomponer el currículo en tres niveles: currículo intencional, implemen-tado y adquirido. El currículo intencional, es el oficial, nacional o mandado; el currículo imple-mentado viene a ser la interpretación que los do-centes hacen del primero; y el currículo adquirido se refiere a lo que los alumnos en realidad han aprendido y está representado en los resultados que alcanzan en una prueba estandarizada de rendimiento “ (Tomado de Mc Donell 1995: 306).

Un Mundo

opcionesEn el contexto de las investigaciones acerca del alineamiento, mirar el currículo implementado es es-pecialmente relevante, puesto que nos proporciona información acerca de lo que efectivamente se les enseña a los alumnos y su correspondencia o no con lo que está planeado. Sin embargo, uno de los grandes retos al momento de mirar el currículo im-plementado (sílabo y actividades de enseñanza) es la falta de evidencia empírica desde la cual se suele determinar lo que realmente ocurre a nivel instruc-cional en el aula. Como lo ha enfatizado Porter: “La oportunidad de aprendizaje es una de las influencias más grandes en el rendimiento estudiantil; sin embar-go, las bases empíricas para saber lo que realmente se enseña en las escuelas es sorprendentemente débil” (Porter 1989: 9). Tomando en cuenta lo ante-riormente planteado, nos parece que el análisis en alineamiento y demanda cognitiva puede convertirse en una herramienta técnica útil para recoger eviden-cias del currículo implementado por los docentes.

Tal como se establece en los estándares del Na-tional Council of Teachers of Mathematics (NCTM)², la oportunidad de aprendizaje para los alumnos no se genera simplemente agrupándolos o propor-cionándoles material concreto para ser manipu-lado, ni entregándoles una calculadora. Stein y colaboradores (2000) sostienen que no todas

En esta investigación, estamos considerando el tipo de pensamiento en el que los estudiantes se invo-lucran al realizar una tarea como oportunidad para aprender. Así, las tareas que requieren que los alumnos realicen procedimientos memorísticos en forma rutinaria conllevan al desarrollo de este tipo de proceso cognitivo. De otro lado, las tareas que involucran aspectos conceptuales de la matemática y que estimulan a los estudiantes a hacer conex-iones hacia contenidos matemáticos significativos, conducen a un tipo de pensamiento más complejo. Es importante aclarar que los diferentes tipos de demanda cognitiva cumplen diferentes funciones y son pertinentes según los contextos en los que se plantean. De esta manera, si la meta es la fluidez y velocidad, tareas más simples pueden ser requeri-das. Sin embargo, si el objetivo es introducir a los alumnos en el quehacer propio de la matemática, se requiere incluir tareas de alta demanda cogni-tiva que supongan la resolución de problemas y que brinden a los alumnos la oportunidad de dar

cuenta, de justificar/explicar procesos y plantear soluciones. Lo ideal es una demanda cognitiva pertinente, alineada con las metas y los objetivos y, dado el nivel en el que nos encontramos (univer-sitario), preferentemente orientada a niveles altos.¿Cómo elegir acertadamente la carrera que voy a estudiar?¿Qué factores debo tomar en cuenta a la hora de seleccionar una institución o carrera?¿Me decido por una Universidad, Instituto o Colegio Universitario?¿Dónde puedo consultar para saber si una Carrera o institución de Educación Univer-sitaria está reconocida por el Consejo Nacional de Universidades?¿Qué Carreras o Programas Na-cionales de Formación se ofrecen en la región?A la hora de seleccionar una carrera, los estudi-antes deben considerar ciertos aspectos que tienen relación con los intereses, actitudes, habilidades y preferencias laborales. Por lo tanto la elección de una carrera no debe hacerse por tradición o azar, reflexión que implique un análisis del concepto

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Una Formaciòn de

avanzadaEsta semana se desarrolla en Bogotá el Foro Na-cional de la Calidad Educativa 2010, una reunión organizada por el Ministerio de Educación Nacional en donde se mostrarán los avances en el sector educativo a nivel de educación básica, secundaria y universitaria, y se hará una reflexión sobre las transformaciones que ha sufrido el mismo, aunque realmente el panorama de la educación en nuestro país no es precisamente el mejor. Hace tres años Colombia participó por segunda vez en el Estudio de Tendencias en Matemáticas y Ciencias en edu-

cación básica y media, un estudio internacional en el que participaron 44 países. Un análisis hecho por el Banco Mundial al citado estudio muestra que a pesar del aumento en cobertura y apoyos estatales a la educación, Colombia ocupó un deshonroso puesto 38. Las profundas inequidades entre la educación que se ofrece en las instituciones privadas frente a las públicas, la educación impartida en las grandes capitales y en los departamentos ricos frente a las pequeñas poblaciones de departamentos pobres y más dramático aún, el profundo abismo en calidad educativa entre el sector urbano y el casi olvidado sector rural, hacen que el promedio de los resultados en ciencias y matemáticas obtenido por Colombia sea muy inferior a la media mundial. Solo 380 puntos frente a 500 del promedio mundial, y 218 puntos por debajo del país de mejor desempeño (China Taipei). Adicionalmente, el análisis del Banco Mundial mues-tra que nuestro país, colocado en un grupo de 15 países con condiciones socioeconómicas similares, obtuvo la tercera puntuación promedio más baja. En

La investigación internacional indica cada vez más que la calidad de la educación, más que la cantidad, tiene un impacto causal sobre el crecimiento económi-co. Aunque el crecimiento económico en Colombia ha mejorado en los últimos años, el país tiene que aumen-tar la calidad y equidad de la educación para que ese crecimiento sea sostenible y beneficie a la población ampliamente. Colombia afronta un problema sistémi-co al proporcionar educación de calidad solo a ciertas poblaciones, el cual debe rectificar mediante políticas y programas cuidadosamente proyectados y continu-amente evaluados. El apoyo a los programas de me-joramiento de las escuelas, que proporcionen apoyo a los profesores y a las escuelas desfavorecidas o de

bajo desempeño, podría ser sumamente beneficioso. Además, aunque ya se ha establecido un sistema de evaluación a los profesores, el sistema podría fortalecerse. Por último, podría concederse a los padres y miembros de la comunidad una mayor voz y grado de autoridad en el proceso de mejoramiento escolar.Otro aspecto que podría concluirse afecta la calidad educativa es el fenómeno de la violencia, no solo de los agentes armados, sino que también la violencia cada día mas generalizada entre los mismos estudiantes. Un joven con miedo no puede concentrarse y rendir, y sin lugar a dudas tiende más bien a desertar de su proceso formativo.Esperamos que las noticias en el foro de esta semana sean mejores, que la política educativa haya tenido un

“Fuera del perro, un libro es prob-ablemente el mejor amigo del hombre, y dentro del perro proba-blemente está demasiado oscuro

para leer.”

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“aprender a escoger la fuente de la felicidad”Quienes escogen carrera pensando con seriedad en lo que quieren para su futuro ven poco los resultados positivos, se sienten a gusto con lo que hacen y disfrutan de cada momento.

Tomar la decisión sobre la carrera que esc-ogería para estudiar no fue fácil para Daniela quien, a sus 15 años, tuvo que enfrentar este reto. Para ella, su deseo de servir a la comu-nidad la encaminó por una profesión promet-edora: “No fue tan fácil, sin embargo yo soy de las personas a las que le gusta ayudar a los otros y pensé que con la medicina lo podía lograr, entonces se dio la oportunidad y probé”.No obstante y luego de un semestre, esta sucreña decidió finalizar sus estudios médicos, hacer un alto y pensar seriamente lo que quería hacer. “Fi-nalmente me di cuenta que no era esa la carrera

que yo quería, porque pensaba ¡no, esto no es lo tuyo! Fue como desanimarme de la carrera, más al saber que hay otras cosas en las que soy mejor y que debo aprovechar esos dotes que tengo”, aseguró Daniela al explicar que cambió medicina por comunicación social. Tomar la decisión sobre la carrera que esc-ogería para estudiar no fue fácil para Daniela quien, a sus 15 años, tuvo que enfrentar este reto. Para ella, su deseo de servir a la comunidad la encaminó por una profesión prometedora: “No fue tan fácil, sin embargo yo soy de las personas a las que le gusta ayudar a los otros y pensé que con la medicina lo podía lograr, entonces se dio la oportunidad y probé”.

Escoger una carrera, no es un cuento

No obstante y luego de un semestre, esta sucre-ña decidió finalizar sus estudios médicos, hacer un alto y pensar seriamente lo que quería hacer. “Finalmente me di cuenta que no era esa la car-rera que yo quería, porque pensaba ¡no, esto no es lo tuyo! Fue como desanimarme de la car-rera, más al saber que hay otras cosas en las que soy mejor y que debo aprovechar esos dotes que tengo”, aseguró Daniela al explicar que cambió medicina por comunicación social.Y sobre sus dotes no hay duda. Desde que empezó a escribir cuentos e historias de fic-ción en el colegio, Daniela se ha destacado en concursos y eventos a nivel escolar, regional,

y el más significativo, a nivel nacional; al ser la ganadora del Segundo Concurso Nacional de Cuento, Homenaje a Tomás Carrasquilla, organi-zado por el Ministerio de Educación Nacional.Ahora, con su perspectiva más clara, Daniela in-vita a que los jóvenes inicien sus estudios impul-sados por lo que les gusta realmente: “Yo les diría que sigan a su corazón, que precisamente estudi-en lo que les gusta, para que en un futuro sientan amor por su carrera y no sientan pereza por lo que hacen. Creo que hay que tener ante todo decisión, hacer valer sus principios y las decisiones que tome

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El momento de elegir una carrera no comienza el mismo día para todos, algunas personas han ini-ciado este proceso unos años antes de concluir la escuela secundaria, otros sostienen la misma idea desde que eran niños, y hay quienes un buen día se dan cuenta que el tiempo ha pasado y que no saben cómo decidir ni qué tener en cuenta. Están también los que habiendo concluido el secunda-rio se encuentran sin haber tomado una decisión. Lo que sí es seguro es que todos, en algún momen-to tendrán que iniciar un proceso reflexivo donde el protagonista principal es cada uno con sus gus-tos, intereses, habilidades, tiempos para aprender y posibilidades económicas. Tomar decisiones y asumir nuevas obligaciones es parte sustancial de esta nueva etapa. Muchos ante esta nueva tarea optan por suspender toda pregunta, como si de esta

m a n -

¿Do you speak english?yes yes yes, no

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como

una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del

saber.”

era, pudieran borrar lo esencial: que el de-safío es personal y singular. Otros en cam-bio, se aventuran al desafío que supone pensar sobre sí mismos y su futuro. que se suman aquellos sobre la realidad económi-ca, ¿Cuánto cuesta alquilar? ¿Cuánta plata necesi-taré por mes? ¿Podrán mis padres ayudarme? Formular(te) todas las preguntas y sobre todos aquellos aspectos que vos creas están relacio-nadas con tu proyecto futuro es un paso esencial

El idioma inglés puede ser útil para su trabajo. El inglés es uno de los idiomas de negocios más comunes. Si usted tiene un trabajo de servicio (por ejemplo, en una tienda, un hospital o un ho-tel), el Inglés puede ser útil para comunicarse con los clientes extranjeros o los provedores.El inglés es el idioma principal de la Inter-net, así que si usted puede utilizar el In-glés para obtener información sobre mu-chos temas. Saber Inglés hace el viajar sea más fácil, y le permite comunicarse con personas de muchas partes del mundo.

Realizar un clases ingles en extranjero podria cambiar tu vida, no

pierdas tiempo y realiza un curso de ingles hoy mismo!La importancia de ser bil-ingüe. Existen numerados beneficios que traen consigo el ser bilingüe. Entre ellos se encuentran las ventajas económicas derivadas de di-cha habilidad, ya que nos en-contramos en una situación donde los negocios y las rela-

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El Bienestar Universitario comprende las condiciones que realizan, contribuyen y apoyan los procesos de satisfac-ción de las necesidades que surgen del reconocimiento de los intereses, deseos, carencias y posibilidades de desarrollo de la comunidad en el contexto de la vida uni-versitaria. Así las cosas, el desarrollo humano es el pro-ceso de realce de las capacidades humanas en el cual cada persona puede elegir y aumentar las opciones de vida, pero a su vez puede vivir una vida de respeto al otro.El Bienestar Universitario es un eje transversal de la vida universitaria. Todas las actividades de la misma deben tener en cuenta las condiciones de bienes-tar de las personas y la promoción de su desarrollo.El bienestar es un derecho y un deber de TODOS los miembros de la comunidad universitaria y debe estar presente en todos los momentos e instancia de la vida universitaria.Debido a los procesos cambiantes de la Ed-ucación Superior, el Bienestar ha venido evolucionando en su quehacer, es así como mediante el Acuerdo Nº 4 de 2003 del Consejo Nacional de Rectores de ASCUN se aprobaron la nuevas Políticas que rigen el Bienestar en las Instituciones de Educación Superior de Colombia.

“La inteligencia consiste no sólo en el cono-cimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”

EL BIENESTAR UNIVERSITARIO VAMOS A DISFRUTARLO

LA IMPORTANCIA DE TU BIENESTAR

Mayoría de las veces solo depende de seguir una serie de sencillos consejos. Nunca debemos de subestimar el poder de la sencillez, ya que muchas veces los mejores conse- jos son los más sencillos. Pero lo que

es triste, es que la mayoría de las per- so- nas ni si quiera hacen las sim-ples tareas que se recomiendan –y luego se preguntan por

que no logran los resul- tados que desean– aunque s a - ben que les ayudarán.

Esta sección habla acerca de la salud, pero estos principios apli-

can a cualquier área de tu vida en la cual deseas ser exitoso.

Hacer unas pocas y simples co-sas todos los días nos garantizará la

felicidad, productividad y abundancia.Lograr un estado de bienestar, armonía y

equilibrio en estas áreas nos dará la habili-dad para funcionar de manera optima como ser humano y tener la energía y vitalidad para ser altamente pro-ductivos y exitosos en cualquier área de nuestra vida.

salud, musculos, fisicoculturismo, Lenda MurrayLa salud física tiene que ver con nuestro cuerpo; con nuestro caparazón y vehiculo el cual nos ha transportardo desde el día que nacimos y lo hará hasta el día de nuestra muerte. Para asegurar-

nos de que sí vamos a llegar lo mas lejos posible en la vida, tenemos que cuidar a nuestro cuerpo de

la mejor manera. Debemos ejercitarlo, cuidar nues-tra nutrición, mantenerlo limpio y alejado de toxinas

a la mayor medida posible y acudir al medico para la prevención y tratamiento de accidentes y enfermedades

que pueden llegar a mermar la calidad de nuestra vida. Las personas emocionalmente sanas controlan sus sentimien-

tos de manera asertiva y se sienten bien acerca de si mismo, tienen buenas relaciones personales y han aprendido maneras para

hacerle frente al estrés y a los problemas de la vida cotidiana.

“El éxito es una serie de sencillos pasos que practicados diariamente. El fracaso

no es un solo evento cataclismico aisla-do. No fracasas de un día para otro;

el fracaso son pequeñ errores de juicio que se repiten logrando

un efecto acumulativo.”

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OTRA MIRADA PARA EL FUTURO

Actualmente, el conocimiento humano crece continu-amente. El hombre conoce cada vez más sobre sí mismo y sobre el mundo que lo rodea, al tiempo que surgen nuevos problemas e inquietudes por resolver. La formación universitaria no es ajena a este pro-ceso, sino, al contrario, actúa como verdadera protagonista. Separa y jerarquiza los nuevos sa-beres en carreras destinadas a formar profesion-ales expertos en áreas hasta ahora desconocidas.Se trata de un fenómeno paradójico: el cono-cimiento se multiplica y se divide a la vez. En otras palabras, cuanta más información sobre el mundo, mayor especialización. Y de ahí, surgen las nue-vas posibilidades profesionales en las que no sólo la informática y las telecomunicaciones son impor-tantes, sino también la biotecnología, los nuevos materiales, la seguridad, las ciencias ambientales, la robótica, el diseño, las nuevas tecnologías aplica-das a la educación y demás resultan fundamentales. Universia, a través de esta sección, te revela nuevos y apasionantes caminos para tu formación personal y profesional. ¡Animáte a descubrirlos!

Nuevas posibilidades, nuevos caminos

Ya son cerca de 160 programas de pregrado los que combinan disciplinas y que comienzan a tener auge. Hoy, el conocimiento es multidisci-plinario y, por eso, la tendencia son las carreras ‘fusionadas’ o, incluso, con asignaturas de difer-entes áreas, que tradicionalmente no estaban allí.“Hay un surgimiento de este tipo de combina-ciones. Desde los más tradicionales, como Finanzas y Relaciones Internacionales con sus variaciones, hasta la Ingeniería Mec-atrónica, que trae componentes de mecánica y electrónica con robótica”, afirma el vicemi-nistro de Educación Superior, Javier Botero.En el país ya existen 12 programas de Ingeniería Mecatrónica y 11 de Biomédica, esta última con cerca de 1.900 estudiantes. Otra interesante mez-cla, agrega Botero, es la Ingeniería Multimedia, que mezcla Ingeniería de Sistemas con Diseño Gráfico.

Aprendemos, o por inducción o por demostración. La demostración parte de lo universal; la inducción de lo particular.

En la Universidad Javeriana, en los últimos años se ha dado impulso al enfoque multidisciplinario. De hecho, su carrera de Ecología combina la Biología con el Medio Ambiente. Y el doctorado en Ciencias Sociales y Humanas es sostenido por seis facultades distintas.

Es más que difícil para un adolescente mantener el enfoque, la disciplina y la concentración para terminar una carrera de ingeniería, ciencias o tecnología. No sólo es difícil la admisión a las carreras profesionales de primer nivel, sino que se requiere una constancia y excelencia, a lo largo de años, en un mundo más que lleno de

distracciones. Y ésta es un área académica donde vale poco el rollo. Sabes o no sabes. Inventas algo que sirva o no te respetan. ¿Valdrá la pena tanto esfuerzo?

En muchos países, especialmente en Asia, la educación científica ocupa un lugar cercano a la religión. Para millones, es materia de constante preo-

cupación y enfoque. Es instrumento para salir de extrema pobreza. Puede cambiar países enteros, como lo ha hecho en India, China,

Corea y Singapur. Inclusive en México la educación paga y bien.Si eres una persona disciplinada y muy ambiciosa, esto

no significa que no debas estudiar este tipo de carre-ras. Sí significa que vas a tener que hacer más que estudiar la carrera por sí sola. Sí resultas muy bue-no y muy creativo, tu diploma puede ser un pasa-porte para trabajar en cualquier parte del mundo.

Esto lo puedes hacer de manera virtual, viviendo en México pero trabajando para una trasnacion-

al o para un start up en otro país. O, dado que hay una falta de talento en este tipo de profe-siones, la excelencia en estos campos es un

boleto para permitirte vivir en casi donde quieras en el mundo. Estados Unidos tiene una categoría es-pecial de visas H1-B precisamente para cerebritos.Y si quieres quedarte en México, también empieza a

haber masa crítica y reconocimiento mundial. Ya en el 2006, México graduó 22 por ciento más ingenieros que todo EU (Businnessweek). Esto empieza a traer más y

más compañías internacionales, y la tendencia sería mu-cho mayor si algún día resuelve este asunto de la seguridadSi completas tu educación con un buen inglés, u otro

idioma, y si te vinculas de manera virtual en diversas re-des sociales con intereses similares, tu diploma puede

ser un instrumento que te da inmensa libertad y opciones.El llamado a los estudiantes y padres de familia es para que conoz-

can las carreras del futuro las que tienen que ver con el desarrollo gené-tico, el uso de las tecnologías para el aprovechamiento y mejor explo-

tación de recursos naturales y de las escasas oportunidades que les ofrecerán las 20 carreras profesionales más saturadas, ya que en cuatro o cinco años.

No olvides prepararte de la mejor forma en cualquier carrera que desee elegir.

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