TRABAJO PRÁCTICO N°1

Tecnologías para la integración

Tecnologías de la información y de la comunicación

• I.S.F.D. N°100

• 2°3° Inicial

• Profesor: Ignacio Eguía

• Alumnas: Figueiredo Rocío

Machuca Agustina

Paredes Liz

La ley de educación nacional n°26.206, incorpora a la educación , tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).

El ministerio de educación ha potenciado esta situación a través de la distribución de equipamiento , de la creación de los portales web y proyectos para fomentar la capacitación docente y la incorporación de la temática tic en los programas educativos.

Produce nuevos saberes mediante herramientas cognitivas, permite la creatividad , la critica la reflexión y la responsabilidad en relación a los datos e información. Se destaca el sentido innovador y se capacita a los alumnos para el futuro.

Principios orientadores de la política federal :

Formación de la ciudadanía

Calidad Innovación

Líneas estratégicas de una política de educación y tic: Producción , acceso y actualización de contenidos

y/o software

Incorporación de las TIC en los contenidos curriculares

Calidad de las prácticas pedagógicas y usos de las TIC

Desarrollo profesional docente

Cambio organizacionales en las instituciones educativas y nuevos roles para el trabajo con TIC

Provisión, instalación, mantenimiento y actualización de equipamiento, software y redes

Sistematización de información y experiencias e investigación

Gestión de la información

Fortalecimiento de los equipos técnicos referentes TIC de los Ministerios de Educación

Articulación entre Estado, Universidades, organizaciones de la sociedad civil

La vida cotidiana se ha ido modificando por la introducción masiva de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Sociedad “Red”, elementos:

• Nodos

• Conexiones

• Señales

Características de toda red

InterconexiónFlexibilidadDescentralización

Web 1.0

world wide web páginas web estáticas

producción de contenidos acceso a contenidos

Web 2.0 El usuario tiene un rol protagónico como productor y creador de nuevos contenidos. Blogs, foros, wikis , redes sociales, etc.

Características de la web 2.0

• Las páginas son dinámicas.

• Los formatos utilizados para diseñarlas permiten más funcionalidad.

• La información se puede presentar en varias formas.

• El usuario puede crear su propio contenido.

• La información se transmite multidireccionalmente.

Alertas y dificultades que acarrea

la “sociedad red”:

Pérdida de privacidad.

Fragmentación y exclusión social.

Sobreabundancia de información.

Transformaciones en los estudiantes del nuevo milenio

Suelen tener acceso a la tecnología de manera cotidiana y se manejan con ella con facilidad en sus aspectos operativos.

Dan prioridad a las imágenes en movimiento y a la música, procesan la información de manera discontinua, no lineal.

Hoy las expectativas de los alumnos han cambiado y son diferentes a las de los docentes, en relación con:

el tipo de tecnologías disponibles en las escuelas.

la frecuencia de su uso.

el abanico de posibles actividades.

las oportunidades para el establecimiento de redes y el trabajo colaborativo.

las destrezas comunicativas implicadas.

el grado de personalización del aprendizaje.

los estándares de calidad digital.

Mucho de los estudiantes ya utilizan cotidianamente las tecnologías para resolver las tareas escolares, aun cuando sus docentes no lo promuevan.