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Fecha: Lunes 28 de Enero de 2013 Hora: 7:10pm Lugar: Planta alta de Biblioteca Unidad Nainari Objetivo: Revisar el orden de las sesiones y tomar decisiones acerca del trabajo final. Asistentes: Mtra. Norma Castillo, Mtra. Marilu Nevarez y Mtra. Ana J. Valenzuela Acuerdos: Maestra Ana Jazmín contactará a la Maestra Marcela para conocer que días estarán practicando las alumnas en una escuela, para la materia de integración del curriculum. Para la semana académica de PADI y LEI el producto será: Buscar a un(a) o varios(as) maestros(as) que presenten un foro acerca de la importancia de las técnicas de registro en el proceso educativo y/o en el aula. Para el trabajo final se asignarán las unidades de observación por cada persona o equipo de trabajo. En el trabajo final para el apartado de marco teórico se anexará información correspondiente dependiendo de la unidad de observación que se asigne (ej. se hablará sobre el desarrollo social, si la unidad de observación es interacciones) Dentro del trabajo final se integrará la entrevista y el cuestionario como parte de la recolección de información Las alumnas realizarán su observación en un escenario real hasta que tengas listas todas sus técnicas de registro. Propuesta para distribución de clases (está sujeto a sugerencias de mejora): Temas No. De horas Principios de la 1

Observacion

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Page 1: Observacion

Fecha: Lunes 28 de Enero de 2013

Hora: 7:10pm

Lugar: Planta alta de Biblioteca Unidad Nainari

Objetivo: Revisar el orden de las sesiones y tomar decisiones acerca del trabajo final.

Asistentes: Mtra. Norma Castillo, Mtra. Marilu Nevarez y Mtra. Ana J. Valenzuela

Acuerdos:

Maestra Ana Jazmín contactará a la Maestra Marcela para conocer que días estarán practicando las alumnas en una escuela, para la materia de integración del curriculum.

Para la semana académica de PADI y LEI el producto será: Buscar a un(a) o varios(as) maestros(as) que presenten un foro acerca de la importancia de las técnicas de registro en el proceso educativo y/o en el aula.

Para el trabajo final se asignarán las unidades de observación por cada persona o equipo de trabajo.

En el trabajo final para el apartado de marco teórico se anexará información correspondiente dependiendo de la unidad de observación que se asigne (ej. se hablará sobre el desarrollo social, si la unidad de observación es interacciones)

Dentro del trabajo final se integrará la entrevista y el cuestionario como parte de la recolección de información

Las alumnas realizarán su observación en un escenario real hasta que tengas listas todas sus técnicas de registro.

Propuesta para distribución de clases (está sujeto a sugerencias de mejora):

Temas No. De horasPrincipios de la observación 1

Tipos de Observación 1Metodología y técnica de la observación 1Aspectos a considerar en la observación 2La observación en el proceso educativo 2

Ambientes de la observación 1Fuentes de error y registros científicos 2

Unidades de observación 1Unidades de medida 1

Confiabilidad y validez en la observación 2Lista de cotejo 3

Escala de apreciación 3

Page 2: Observacion

Rúbrica 3Diario de campo 3

Registro anecdótico 3Cuestionario 3

Entrevista 3Sin más por el momento les envío un cordial saludo.

AtentamenteLic. Ana Jazmín Valenzuela

Responder Responder a todos Reenviar

MTRA. NORMA CASTILLO <[email protected]> 29 ene

para Ana

Gracias Mtra. Jazmín, mensaje recibido.

El 28 de enero de 2013 21:40, Ana Jazmin Valenzuela <[email protected]> escribió:

Buenas tardes maestras:

A continuación anexo la minuta correspondiente a la 3er reunión de academia de la materia Evaluación y Observación I.

Fecha: Lunes 28 de Enero de 2013

Hora: 7:10pm

Lugar: Planta alta de Biblioteca Unidad Nainari

Objetivo: Revisar el orden de las sesiones y tomar decisiones acerca del trabajo final.

Asistentes: Mtra. Norma Castillo, Mtra. Marilu Nevarez y Mtra. Ana J. Valenzuela

Acuerdos:

Maestra Ana Jazmín contactará a la Maestra Marcela para conocer que días estarán practicando las alumnas en una escuela, para la materia de integración del curriculum.

Para la semana académica de PADI y LEI el producto será: Buscar a un(a) o varios(as) maestros(as) que presenten un foro acerca de la importancia de las técnicas de registro en el proceso educativo y/o en el aula.

Para el trabajo final se asignarán las unidades de observación por cada persona o equipo de trabajo.

Page 3: Observacion

En el trabajo final para el apartado de marco teórico se anexará información correspondiente dependiendo de la unidad de observación que se asigne (ej. se hablará sobre el desarrollo social, si la unidad de observación es interacciones)

Dentro del trabajo final se integrará la entrevista y el cuestionario como parte de la recolección de información

Las alumnas realizarán su observación en un escenario real hasta que tengas listas todas sus técnicas de registro.

Propuesta para distribución de clases (está sujeto a sugerencias de mejora):

Temas No. De horas

Principios de la observación

1

Tipos de Observación

1

Metodología y técnica de la observación

1

Aspectos a considerar en la

observación

2

La observación en el proceso educativo

2

Ambientes de la observación

1

Fuentes de error y registros científicos

2

Unidades de observación

1

Unidades de medida 1Confiabilidad y

validez en la observación

2

Lista de cotejo 3Escala de

apreciación3

Rúbrica 3Diario de campo 3

Registro anecdótico 3Cuestionario 3

Page 4: Observacion

Entrevista 3Sin más por el momento les envío un cordial saludo.