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TALLER TRABAJO COLABORATIVO CON WIKI´s EN MOODLE 1960 – 2015 55º Aniversario de Facultad Regional Resistencia - Universidad Tecnológica Nacional

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TALLER

TRABAJO COLABORATIVO CON WIKI´s EN MOODLE

1960 – 2015 55º Aniversario de Facultad Regional Resistencia - Universidad Tecnológica Nacional

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¿Qué es una Wiki?

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CARACTERÍSTICAS DE LAS WIKI´s

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PLANIFICAR EL USO DE WIKI

Para que lo usaré:1- Apuntes de grupo2- Tormenta de ideas3- Contribuir con otras Wiki´s4- Creación colaborativa de una revista o cuento5- Creación colaborativa de un trabajo de investigación6- Uso de un wiki de forma personal como cuaderno de

clase o portfolio de alumno

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El espacio wiki nos permite :

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Ver la escritura como PROCESO

Fomentar el TRABAJO

COLABORATIVO

Contribuir a la ALFABETIZACIÓ

N DIGITAL

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La escritura como proceso: en busca de la propia voz

Enseñanza tradicional: estudiante rol pasivo

docente rol activo (Cassany, 2006: 16) comun

ica su

visión del

mundo

mediante sus

propias

palabras

Cambio de enfoque: del producto al proceso contextuado

estudiante rol activo

docente facilitador

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El trabajo colaborativo: “Aprender a colaborar y colaborar para aprender.”(Gros, 2004c)

WIKI: Encontrar la propia voz en la búsqueda de una voz polifónica grupal. Marco teórico:● Constructivismo sociocultural

● Teoría de la cognición situada

Necesidad de Interactuar

Necesidad de Negociar

Existencia deigualdad de roles

http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/n5/gargiulo

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La alfabetización digital: en busca de “una mente virtual estratégica.”(Monereo, 2004)

Tecnología moldea la forma en la que se construyen los discursos

Cambio de soporte de lo analógico a lo digital

Nuevas competencias para crear y decodificar discursos digitales como usuario critico y autónomo; para socializar y convivir en el espacio virtual

Emigrantes y nativos digitales deben aprender a leer y escribir no sólo entre líneas, sino entre textos

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APRENDAMOS HACIENDO…

Más en Texto de apoyo “WIKI´S” disponible en Campus.

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GRACIAS…!Ing. Ana Carolina Orcola – [email protected]