Omaira Plaza Monsalve Maryerlin Villanueva Rojas San cristóbal, 07 de noviembre de 2014 Universidad Fermín Toro Universidad Fermín Toro Vice Rectorado Académico Vice Rectorado Académico Decanato de Posgrado Decanato de Posgrado Maestria en Comunicación Maestria en Comunicación Corporativa Corporativa
1. UUnniivveerrssiiddaadd FFeerrmmnn TToorrooVViiccee
RReeccttoorraaddoo AAccaaddmmiiccooDDeeccaannaattoo ddee
PPoossggrraaddooMMaaeessttrriiaa eenn CCoommuunniiccaacciinn
CCoorrppoorraattiivvaaOmaira Plaza MonsalveMaryerlin Villanueva
RojasSan cristbal, 07 de noviembre de 2014
2. Teora General de Sistemas (TGS)Sistema de Informacin
General
3. En la actualidad, las innovacionesson parte del da a da. Por
estehecho, todo tipo de organizacionesu empresas que deseen ser
exitosasdeben estar en un proceso constantede cambio, que involucra
a toda suestructura. Estas deben buscarobtener el mejor rendimiento
entodos sus aspectos, para podersubsistir con la competenciaadems
de la sociedad en la que sedesarrolle.
4. Una organizacin es una estructura en la que sus
componentestrabajan conjuntamente para conformar un sistema en el
quemediante el grupo social se desarrollen de manera efectiva
ycoordinada los objetivos de la misma. Todos sus elementosestn
dirigidos a lograr el mismo objetivo, interactuando deforma tal que
se logre una relacin reciproca entre ellos, porende podemos
percibir dos tipos de sistemas, sistema cerrado ysistema
abierto.
5. El sistema abierto interactaconstantemente con elambiente en
forma dual, o sea,lo influencia y es influenciado.El sistema
cerrado nointeracta. El sistema abierto puedecrecer, cambiar,
adaptarse alambiente y hasta reproducirsebajo ciertas
condicionesambientes. El sistema cerradono. Es propio del sistema
abiertocompetir con otros sistemas,no as el sistema
cerrado.SSiisstteemmaa CCeerrrraaddoo Se puede considerar ccoommoo
uunn ssiisstteemmaa eellccuuaall uuttiilliizzaa eell mmeeddiioo
aammbbiieennttee ccoommoorreeffeerreenncciiaa ppaarraa llaa
ttoommaa ddee uunnaa ddeecciissiinnoo aaddqquuiieerree aallggnn
eelleemmeennttoo eell ccuuaall ppuueeddaauuttiilliizzaarr ppaarraa
ssuu ttrraannssffoorrmmaacciinn.. SSee iinnttrroodduuccee aa
ttrraavvss ddeell ssiisstteemmaa ppoorrmmeeddiioo ddee uunnaa
eennttrraaddaa qquuee ppoosseeee ddiicchhoossiisstteemmaa..
PPaassaa ppoorr uunnaa sseerriiee ddee pprroocceessooss
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ppaarraa aass lllleeggaarr aall llaassaalliiddaa
ccoonnvveerrttiiddoo eenn aallggoo ddiiffeerreennttee
aaaaqquueelllloo qquueeiinniicciiaallmmeennttee hhaabbaa
iinnggrreessaaddoo aall ssiisstteemmaa..
6. La TGS surgi con los trabajos del alemnLudwig von
Bertalanffy, publicados entre1950 y 1968. La TGS no buscasolucionar
problemas o intentar solucionesprcticas, pero s producir teoras
yformulaciones conceptuales que puedencrear condiciones de
aplicacin en larealidad emprica.
7. Los supuestos bsicos de la TGS son: Existe una ntida
tendencia hacia la iinntteeggrraacciinn de diversas
cienciasnaturales y sociales. Esa integracin parece orientarse
rumbo a un teora de sistemas. Dicha teora de sistemas puede ser una
manera ms amplia de estudiar loscampos no-fsicos del conocimiento
cientfico, especialmente en cienciassociales. Con esa teora de los
sistemas, al desarrollar principios unificadores queatraviesan
verticalmente los universos particulares de las diversas
cienciasinvolucradas, nos aproximamos al objetivo de la unidad de
la ciencia. Esto puede generar una integracin muy necesaria en la
educacincientfica
8. Cualquier conglomerado humano cuyasacciones de supervivencia
y desarrolloest basado predominantemente en unintenso uso,
distribucin,almacenamiento y creacin de recursosde informacin y
conocimientosmediatizados por las nuevas tecnologasde informacin y
comunicacin.
9. Conocimiento lingstico: Para comunicar y recibirinformacin,
conocimiento de los artculos lxicos(palabras, frases), categoras
gramaticales(sustantivo, verbo) y relaciones gramaticales
(sujetode, complemento de) que represente el conocimientolingstico
en los dominios particulares. Conocimiento extra-lingstico:
Conocimiento sobrelas entidades, atributos, eventos, procesos
yrelaciones que conforman los modelos deinformacin para el dominio
correspondiente. Capacidad: El sistema debe utilizar el
conocimientolingstico y extra- lingstico para alcanzar
unobjetivo.
10.
http://www.slideshare.net/anaclari/organizacion-como-sistema-33253481?qid=b3b31982-2ed9-4455-8feb-573e64fbe2a4&v=qf1&b=&from_search=7
(fecha de consulta, 06 denomviembre de 2014)
http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml (fecha
deconsulta, 06 de noviembre de 2014)
http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia/la-organizacion-como-sistema.htm
(fecha de consulta, 06 de nomviembre de 2014)
http://pensamientoadministrativo2.wordpress.com/2012/10/02/que-son-los-sistemas-abiertos-y-cerrados/
(fecha de consulta, 06 de nomviembre de2014)