1. ORIENTACION VOCACIONAL

La Orientación Vocacional es un proceso que tiene como objetivo despertar intereses vocacionales, ajustar dichos intereses a la competencia laboral del sujeto y a las necesidades del mercado de trabajo. El primer paso de la rehabilitación vocacional es la elección de un interés realista que permita al sujeto alcanzar su meta laboral (Anthony y cols., 1984).

http://www.sie.es/crl/archivo_pdf/ORIENTACION%20VOCACIONAL.pdf

La definición oficial de orientación vocacional, fue formulada por la Asociacion Norteamericana de Orientacion Vocacional en 1937, de acuerdo con una cita recogida por Crites en su Psicologia Vocacional afirma que es “El proceso por el que se ayuda a alguna persona a elegir una ocupación, a prepararse para ella, ingresar y progresar en ella”. La definición alude al proceso sistematico.

https://books.google.com.mx/books?id=vbqfc1vsYaQC&pg=PA51&lpg=PA51&dq=orientacion+vocacional+definicion&source=bl&ots=2nDlcS1gMU&sig=LI-o7zkQD-QxDBG2RxjW2z7wry4&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjrxLSDgNXMAhUr_4MKHTkRAAE4ChDoAQggMAA#v=onepage&q=orientacion%20vocacional%20definicion&f=false

2. ORIENTACION ESCOLAR

La orientación escolar y/o académica implica, según Ayala (1998), “un proceso de asesoramiento continuo donde el docente promueve actividades de tipo preventivo dirigidas a la formación de hábitos de estudio, atención y concentración en clase, aprovechamiento del tiempo y desarrollo de habilidades cognitivas”. Como asesoría y guía al alumno en el ámbito académico, Mora de Monroy (2000:9) considera la orientación escolar como “proceso dirigido a ofrecer ayuda y atención al alumno para que alcance un alto rendimiento académico y progrese en sus estudios”.

https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwigv_ikgNXMAhWG4IMKHec1BgUQFghIMAc&url=http%3A%2F%2Frieoei.org%2Fdeloslectores%2F736Molina108.PDF&usg=AFQjCNHiihRUzbwK6nB7QZVtJZXy-2l-qg&sig2=jrhkQ_pkCmPFvgRiZysUwg&bvm=bv.121658157,d.amc

La Orientación Educativa hace referencia a “un conjunto de conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la intervención Psicopedagógica y que se dirige a personas, instituciones y otros contextos comunitarios con el objetivo de facilitar y promover el desarrollo integral de los sujetos a lo largo de su vida, con la implicación de los diferentes agentes educativos”.

http://pmayobre.webs.uvigo.es/pop/archi/profesorado/margot_valcarce/orientacion.pdf

3. ORIENTACION PROFESIONAL

La Orientación Profesional es entendida como una intervención o un hecho puntual que debe realizarse en el momento de elegir una profesión, como un hecho puntual que tiene lugar en aquellos momentos en que el individuo ha de tener una elección de estudios y vocacional.

http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/406.pdf

Donald E. Super, Doctor en Psicología y miembro del APA elaboró en 1953. Este autor definió la orientación profesional como proceso mediante el cual se ayuda a una persona a desarrollar y a aceptar una imagen completa y adecuada de sí mismo y de su papel en el mundo laboral, a poner a prueba este concepto frente a la realidad para su satisfacción personal y para beneficio de la sociedad. En su teoría afirma que para poder ayudar a una persona en el momento de su elección vocacional, es necesario conocer su ciclo vital a lo largo del que se genera lo que Super denomina “proceso del desarrollo vocacional” o “desarrollo del concepto de sí mismo”. Tal desarrollo según el experto, contiene cuatro etapas: crecimiento, exploración (compuesto, a su vez, de la fase tentativa, de transmisión y de ensayo), establecimiento y declinación.

https://grupo2orientacionlaboral.wikispaces.com/2.+M%C3%B3dulo+1.Conceptos,+modelos+y+teor%C3%ADas+en+orientaci%C3%B3n+profesional.+El+marco+legal