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http://www.edunoi.com/ejercicio-‐de-‐discriminacion-‐auditiva-‐de-‐las-‐consonantes-‐ch-‐n-‐ll/
Ejercicio de discriminación auditiva de las consonantes ch, ñ, ll Este ejercicio está dirigido a niños que presentan dificultad a la hora de diferenciar el sonido entre las consonantes ch, ll y ñ.
Al ser una dificultad de discriminación auditiva, en estos ejercicios los papás deberán de dictar al niño/a dichos fonemas, siguiendo las indicaciones de cada ejercicio en concreto.
Antes de comenzar con estos ejercicios, se deberá de confirmar que el niño sabe el nombre de dichas consonantes, es decir, que visualmente sabe reconocerlas, independientemente de que luego en una palabra le cueste discriminarlas y las confunda a la hora de leer.
Este trabajo consta de 3 ejercicios, que se explican a continuación uno por uno:
1. Primer ejercicio de discriminación auditiva (sílabas). En un folio hay escrito sílabas con estos fonemas.
Se le deberá de dar el folio al niño y otro igual al papá o la persona que vaya a trabajar con el niño.
Se le explicará al niño que le diremos dos sílabas por línea y deberá de rodear la que escuche. Por lo tanto, se le dirá dos sílabas por línea para facilitar la discriminación auditiva y que el niño no se canse e interiorice mejor el sonido de cada fonema en concreto.
2. Segundo ejercicio de discriminación auditiva (palabras). Este ejercicio sigue el mismo procedimiento que el primero, pero con el dictado de palabras.
3. Tercer ejercicio de discriminación auditiva. Este ejercicio tiene dos partes (dos folios), una para la persona que vaya a dictar al niño una serie de palabras y otra parte para que el niño escriba las palabras dictadas según el grupo de fonema al que pertenece.
El folio con las palabras, puede ser usado para realizar de nuevo el segundo ejercicio y como ficha de lectura.
Estos ejercicios se pueden repetir con sílabas y palabras nuevas que los papás os inventéis, con el fin, de que vuestro hijo/a vaya poco a poco discriminando dichos sonidos y generalizándolos a su lectura y escritura.
También podéis jugar en casa a decir palabras que contengan dichos fonemas y a ver quién gana.
http://www.edunoi.com/ejercicio-‐para-‐reforzar-‐el-‐aprendizaje-‐de-‐la-‐lectura-‐y-‐escritura-‐de-‐silabas-‐mixtas-‐y-‐sinfones-‐en-‐una-‐palabra/
Ejercicio para reforzar el aprendizaje de la lectura y escritura de sílabas mixtas y sinfones en una palabra
Este ejercicio está dirigido a niños con dificultades a la hora de leer y escribir las sílabas mixtas y los sinfones en una palabra.
Confunden las sílabas mixtas y los sinfones, ya que, les es dificultoso el discriminarlas e interiorizarlas y por eso, cometen errores de omisión, adición, inversión o sustitución de las mismas en una palabra, por ejemplo: “ trucha x turcha, prado x parado”.
Para estos niños lo correcto sería, trabajarles primero la lectura de dichas sílabas por separado, es decir, primero las sílabas mixtas y una vez interiorizadas, empezar por los sinfones o viceversa. Por lo tanto, recomiendo el ejercicio para aprender a leer los sinfones (trabadas) y las sílabas mixtas.
Dicho ejercicio está formado por una serie de palabras mal escritas, las cuales, el niño debe leer y escribir correctamente debajo.
Primero empezaremos por la corrección de palabras dentro de una frase (ejercicio para escribir correctamente las frases) y segundo por la corrección solo de palabras (ejercicio para escribir correctamente las palabras), en este último apartado, habrá que ayudar a los niños facilitando la definición de la palabra, ya que, al no estar dentro de una oración o de un contexto determinado, es más difícil el evocarla correctamente.
http://www.edunoi.com/ejercicios-‐para-‐aprender-‐a-‐leer-‐los-‐sinfones-‐trabadas-‐y-‐las-‐silabas-‐mixtas/
Ejercicios para aprender a leer los sinfones (trabadas) y las sílabas mixtas
Este ejercicio está dirigido a niños de Primaria que tengan:
• Problemas a la hora de leer sinfones. • Problemas a la hora de leer sílabas mixtas. • Problemas de discriminación visual entre sinfones y sílabas mixtas. • Quieran mejorar su fluidez a la hora de leer sílabas, palabras y frases.
El objetivo de este ejercicio es ayudar al niño a mejorar su competencia lectora, ya que, la dificultad a la hora de leer estas sílabas de tres letras, suele ser bastante frecuente en el aula.
Por lo tanto, es importante que las interioricen y vayan adquiriendo una buena base en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura que les permita seguir avanzando sin problemas en esta área tan importante.
Este ejercicio consta de 5 apartados donde se comienza a trabajar la:
1. Lectura de sílabas mixtas (ejercicio de lectura de sílabas mixtas) 2. Lectura de sinfones (ejercicio de lectura de sinfones) 3. Lectura de mixtas y sinfones (ejercicios “rodea las sílabas mixtas” y “rodea los sinfones”), por lo
tanto, discriminación visual de dichas sílabas. 4. Lectura de palabras y frases con sílabas mixtas y sinfones (ejercicio de lectura de palabras y frases
con sílabas mixtas y sinfones). Valorar si el niño ha interiorizado dichas sílabas y es capaz de generalizarlas a la lectura de palabras.
5. Escritura de mixtas y sinfones. En este apartado, los padres deberán dictar a su hijo sílabas mixtas y sinfones, siguiendo el mismo orden que hemos realizado para la lectura.
6.
Dichos apartados, no solo se podrán imprimir para facilitar así la atención a la hora de leer, sino que también los papás podrán inventarse nuevas fichas con nuevas sílabas, evitando así, el que los niños se lo aprendan de memoria.
Virginia Egea Briega
PRIMER EJERCICIO: Discriminación auditiva de sílabas.
Rodea las sílabas correctas en cada línea:
Cha ño llu chi ñi lla
Lli ñi chi ña lla che
Cha ño llu ñi llo cha
Lli ño lla cha ño llo
Ña che ñi lla ñi cho
Lla chi llo chu ña lli
Lla ño chu llo chi ño
Virginia Egea Briega
SEGUNDO EJERCICIO: Discriminación auditiva de palabras.
Rodea las palabras correctas:
Chaqueta lluvia niño
Piña chata llaves
Chopo caña pillar
Chorizo pañal callejón
Empanadilla cacharro rollito
Chica muñón amarillo
Cañón charco niñera
Virginia Egea Briega
TERCER EJERCICIO: Discriminación auditiva.
Escribe cada palabra en el grupo que pertenezca, si tiene CH, Ñ, LL.
CH Ñ LL
Virginia Egea Briega
TERCER EJERCICIO: Discriminación auditiva.
Palabras para dictar o para leer.
Moño pañuelo caña
Chocolate bañera cuñado
Señora chándal piñón
Cachorro gallinas colchón
Valla cabaña puñal
Coche ñora ducha
Caballo corcho galletas
Virginia Egea Briega
Escribe correctamente debajo las siguientes frases:
Patircia es mi amiga.
Mete la crata en el sober.
El mago hace un turco de magia.
Andes toca la faluta.
Dame un tozo de tarta.
Los domingos monto en bicicelta.
Nos gusta la trotilla de patatas.
A José no le guta tarbajar.
Virginia Egea Briega
Escribe las palabras correctamente debajo:
sombar felcha calavo
--------------- ------------- --------------
cebar buitere Madid
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pátano alfombar muciélago
------------ --------------- ---------------
saste tiste aleger
---------- --------------- ----------------
torozo blazo somblilla
--------- ----------- ---------------
Virginia Egea Briega
LECTURA DE SÍLABAS MIXTAS
Bar ter cil pur tar gil
Fur tir dul par cir gur
Til mor ser mil bur ger
Dir fer bul sil mol far
Jel bir far tul fal bur
Cer bul sir cal tir pel
Ter pil cur bal por fer
Pil ver tur gol sur tor
Ver fir pol sel tul mar
Virginia Egea Briega
LECTURA DE SINFONES
Pla tru ble pli bru gre
Tre gla cre pla fra pli
Cro tra fli blu pre tra
Blu dra pla bri cla gro
Fli tre glo pri ple gra
Bla tra pli blo cru fra
Plo fra plu tro dra bli
Dra bre pli tro bru plo
Dra pli blu cra tro pli
Plo fra bro bla tru pli
Virginia Egea Briega
RODEA DE VERDE LAS SÍLABAS MIXTAS
Por bla cir bul tre sal
Tre lis clu bla gri sar
Clu tre plo sil clu tri
Gla ful ple car bli plu
Bil tro jes tro bro tri
Ple fru gli plu far bul
Bla tri cil ble pri cre
Tul bru pla tri blu ter
Pal tru fol cre tri pol
Virginia Egea Briega
RODEA LOS SINFONES DE AMARILLO
Fra tro per cli glo bru
Cal dri jal plu ver bri
Fru far fle sas fas dru
Gol fri plo gla bil pre
Fri tul cra fli chor tra
Gul dor pri tal blo dru
Gli bel dar tru cri bol
Dre clu tri bol per flu
Fra bru ver sas blo pri
Ble cri pli tur sal cra
Virginia Egea Briega
LECTURA DE PALABRAS Y FRASES CON SÍLABAS MIXTAS Y SINFONES
Trote trono flaco pastel cartero platos
Tigre balcón flauta Pedro mundo bruto
Trompeta blusa culto trampa espora truán
La tarta esta deliciosa.
Iremos otro día.
Ese coche esta hecho un trasto.
Los elefantes tienen una trompa muy larga.
El mago hizo un truco de magia.
El martes me toca jugar al futbol.
Gonzalo tiene cuarenta balones.
Virginia Egea Briega
Esta tarde ha llovido.
Marcos está cansado de tanto trabajar.
Ayer cenamos carne con verdura.
La bufanda de Ana es verde y marrón claro.
Francisco lleva una corbata con cremallera.
Esos chicos son muy valientes y atrevidos.
A tu madre le gusta pasear por la playa.
El inglés es la asignatura que más me gusta.
Hay que comprar pan para comer esta noche.
En el zoológico hay cuatro tigres y tres leones.