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P. N° 5 Clase De Tecnología
Alumna: Broggi Erika.
Área: Tecnología.
Grado: 5° segundo ciclo.
Tiempo: 80 minutos.
Contenido: circuitos eléctricos para hacer mover máquinas sencillas.
Objetivos:
Reconocer el funcionamiento y las partes de circuitos eléctricos básicos para poder
aplicarlos y desarrollar máquinas eléctricas sencillas.
Recursos:
Televisor.
Computadora.
Diferentes software: -Pow Toon.
-Voki.
-GoAnimate.
-Virtual Labs Electricity.
Desarrollo:
Iniciaré la clase presentándoles una animación preparada con el software POWTOON. Con esta les
daré la bienvenida y los introduciré en el tema a tratar. El link de la animación es la siguiente:
https://www.powtoon.com/show/fRcLwgg7JXR/tecnoligia/
Luego les proyectaré otra animación realizada con el software VOKI, en este se habla de qué es un
circuito eléctrico y se mencionan sus partes. El link para poder verlo es el siguiente:
http://www.voki.com/pickup.php?scid=11571565&height=267&width=200
Y antes de pasar la creación del circuito les proyectaré la siguiente animación realizada con otro
software llamado GoAnimate:
http://goanimate.com/videos/0siOxZiHSWqg?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&ut
m_campaign=usercontent
Estos videos pueden ser vistos la cantidad de veces que los alumnos lo requieran y les sea
necesario para aclarar dudas. En el caso del video producido en el software Voki, luego de su
proyección se harán unas preguntas:
¿Qué es un circuito eléctrico?
¿Cuáles son las partes que debe tener un circuito eléctrico para que funcione?
Describe brevemente la función de los elementos que forman parte del circuito.
Estas preguntas las responderán en sus carpetas y luego se hará una puesta en común en donde
entre todos se harán las correcciones pertinentes.
Terminada la actividad con las pregunta, les pasaré a sus computadoras (por correo o pendrive) el
software Virtul Labs Electricity, éste les permitirá realizar circuitos y ver de qué manera funciona.
Con este podrán ver de qué forma los electrones circulan por el circuito, podrán comprender bien
la función y el funcionamiento de cada una de las partes del circuito.
Todo posible circuito que realicen en este software deberán copiarlo en sus carpetas, es decir,
deberán hacer el dibujo del circuito y detallar cada uno de sus partes, por ejemplo, si el circuito
tiene como recetor un timbre y como generador una batería deberán dibujar el circuito, detallarlo
y explicar brevemente como funciona.
Esta clase será la base de una clase posterior en la que los alumnos deberán realizar un circuito
real (no virtual) que funcioné para que, en futuras clases, se pueda aplicar a máquinas que ellos
construirán.
http://www.voki.com/pickup.php?scid=11571565&height=267&width=200