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En el proceso de educación a distancia es fundamental el conocimiento de la funcionalidad y características del material didáctico con el cual se desarrollará el rpoceso de enseñanza- aprendizaje, por ello la información de esta presentación te será de mucha utilidad para el reconocimiento de la metodología empleada en la Unad. Inicia la lectura de forma detenida:
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¿Para qué sirve la guía de actividades y cómo la
aplico?
En esta presentación encontrará información sobre un material didáctico importante de un curso académico: La guía de actividades, características y funcionalidad de la misma.
Por: Mónica Vallejo
Estimados estudiantes:
En el proceso de educación a distancia, la lectura del material didáctico del curso es importante, por ello debes informarte sobre las características y funciones que se desarrollan desde la guía de actividades
Este recurso didáctico tiene la función de orientar el proceso en el que se afianzarán los temas y las habilidades de un curso determinado.
La guía es el medio más importante para desarrollar un proceso de aprendizaje autónomo y colaborativo.
Por: Mónica Vallejo
Es un recurso instructivo dispuesto en el aula en el cual se explican detalladamente las actividades que se deben realizar para el cumplimiento de un objetivo de aprendizaje.
Plantea estrategias, procedimientos, técnicas y herramientas para que el estudiante active estructuras de pensamiento autónomo y estudio independiente
Concepto: Guía de actividades
Por: Mónica Vallejo
La guía de actividades forma parte de la guía didáctica, por ello puede consultarse también en el PROTOCOLO del curso, que es un material en el cual el estudiante puede hacer un reconocimiento de general en relación a la estructura y actividades de evaluación que se ofrecen en determinado campo del saber.
¿Dónde encuentro la guía?
La guía didáctica contiene la guía de actividades creadas desde el número de créditos que ofrece el curso académico.
Por: Mónica Vallejo
En sus cursos virtuales la puede descargar de las presentaciones de algún foro de trabajo colaborativo de la Unad:
La guía es entonces una estrategia para la planificación y realización del trabajo académico en torno a las unidades conceptuales y logro de las intencionalidades formativas
Lectura de la guía
Por: Mónica Vallejo
La guía de actividades sirve para orientar el proceso de aprendizaje de una unidad temática del curso. Por ello, en ella se describen secuencialmente las temáticas que se revisarán, los objetivos que se buscan con el desarrollo de la actividad y las actividades a realizar.
Este material didáctico es diseñado por el director de curso, quien al organizarla tiene en cuenta las intencionalidades del curso, las lecturas propuestas y el desarrollo de aprendizaje significativo.
¿Para qué sirve la guía?
Por: Mónica Vallejo
La guía garantiza el cumplimiento de objetivos dentro de un curso para lograr un aprendizaje eficaz. Por ello debes tener presente al leerla las siguientes relaciones:
¿cómo aplico mi lectura de la guía?
Por: Mónica Vallejo
Unidad de lectura
Rúbrica de evaluación
Tipo de texto solicitado
Estructura del informe
Fecha de entrega de actividad
Fines del trabajo
Recuerda además que …
De la lectura y comprensión de la guía dependen los
resultados del trabajo
Verificar en un grupo de trabajo colaborativo que los aportes dados estén acordes con la
guía planteada.
Tener presente los documentos
de lectura propuestos
Contrastar mis aportes con la guía
propuesta y la rúbrica de
evaluación.
Antes de realizar aportes en los trabajos
debo leer la guía
Por: Mónica Vallejo
• La guía surge de la revisión de un contenido temático del curso: Generalmente las unidades didácticas.
• La guía se estructura con una fecha de inicio y una fecha final de entrega de la actividad que ella propone desde la AGENDA.
• La guía se evalúa con un recurso llamado RUBRICA, en la cual se describe detalladamente las valoraciones cualitativas y cuantitativas que tendrá cada actividad desarrollada. Es decir mediante ella puedes conocer los elementos básicos que deben formar parte de tu trabajo final, resultado de la solución de una guía propuesta.
Otras características:
Por: Mónica Vallejo
Tenga presente que su tutor acompaña el desarrollo de la guía de actividades y mediante la interacción en el aula le resolverá las inquietudes que se le puedan presentar al dar desarrollo a una guía propuesta.
Comuníquese oportunamente sobre cualquier dificultad que pueda presentar. No olvides consultar para mayor información:
http://contents.unadvirtual.org/moodle/mod/resource/view.php?id=15259
¡¡BUEN INICIO DE ACTIVIDADES¡¡
Finalmente…
Por: Mónica Vallejo
REFERENCIAS
AFANADOR, Jaime Alberto y otros. Inducción Unadista: Educación para todos. Unad: Bogotá, 2005.
Universidad Nacional, Abierta y a distancia UNAD. En: Lineamientos-guías curso sistema tradicional http://contents.unadvirtual.org/moodle/mod/resource/view.php?id=15259
Universidad Nacional, Abierta y a distancia UNAD.Fundamentos de pedagogía. http://66.165.175.239/corte2/course/view.php?id=276
Por: Mónica Vallejo
