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Programa de Desarrollo Profesional Docente Pauta de observación de clases ¿Qué hace el…? Criterio Con frecuencia Algunas veces No se observó Observaciones Docente 1. ¿Evidencia claramente el objetivo de su clase? (Si/no) 2. ¿Formula preguntas que requieren que los alumnos piensen y no, que respondan de memoria? 3. ¿Toma en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes? 4. Frente a las ideas, dudas o preguntas de los alumnos, ¿interviene para guiarlos en el proceso de construir nuevos aprendizajes? 5. ¿Guía a los alumnos a definir sus predicciones y a anticipar resultados posibles de un experimento? 6. ¿Evidencia claro manejo de conceptos científicos durante la clase? (Todos los momentos de la clase- Algunos momentos de la clase- Ningún momento de la clase) 7. ¿Introduce la terminología científica después de que los alumnos comprendieron el concepto? 8. ¿Promueve espacios de evaluación formativa entre los estudiantes? 9. ¿Vincula el trabajo de clase con temas de la vida cotidiana de sus alumnos? 10. ¿Vincula el trabajo de clase con otras áreas curriculares? 11. ¿Alienta y respeta la participación de sus alumnos? 12. ¿Construye con sus alumnos síntesis de los contenidos trabajados durante la clase? Estudiantes 13. ¿Demuestran entusiasmo y deseos de aprender? 14. ¿Formulan preguntas o afirmaciones que evidencian relación con el tema de la clase? 15. ¿Trabajan con textos y comprenden su contenido? 16. ¿Tienen oportunidades para explicar lo que saben y para intercambiar sus puntos de vista con sus pares y con el docente? 17. ¿Proponen predicciones y diseñan maneras de ponerlas a prueba? 18. ¿Proponen hipótesis y diseñan maneras de ponerlas a prueba? 19. ¿Identifican los conceptos adquiridos durante la sesión de clases? 20. ¿Utilizan recursos y materiales diversos comprendiendo su uso y su finalidad? 21. ¿Son capaces de reconocer o aplicar los aprendizajes adquiridos en situaciones diferentes? 22. ¿Demuestran respeto y tolerancia a la opinión de sus compañeros Observaciones/Sugerencias:_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ Metas de trabajo:_____________________________________________________________________________________________ Observador: ______________________ Fecha: ___________________ Región: _______________ Docente___________________

Pauta de observacion de clase 20150312

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Programa de Desarrollo Profesional Docente

Pauta de observación de clases

¿Qué hace el…?

Criterio Con frecuencia Algunas veces

No se observó

Observaciones

Docente

1. ¿Evidencia claramente el objetivo de su clase? (Si/no)

2. ¿Formula preguntas que requieren que los alumnos piensen y no, que respondan de memoria?

3. ¿Toma en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes?

4. Frente a las ideas, dudas o preguntas de los alumnos, ¿interviene para guiarlos en el proceso de construir nuevos aprendizajes?

5. ¿Guía a los alumnos a definir sus predicciones y a anticipar resultados posibles de un experimento?

6. ¿Evidencia claro manejo de conceptos científicos durante la clase? (Todos los momentos de la clase- Algunos momentos de la clase-

Ningún momento de la clase)

7. ¿Introduce la terminología científica después de que los alumnos comprendieron el concepto?

8. ¿Promueve espacios de evaluación formativa entre los estudiantes?

9. ¿Vincula el trabajo de clase con temas de la vida cotidiana de sus alumnos?

10. ¿Vincula el trabajo de clase con otras áreas curriculares?

11. ¿Alienta y respeta la participación de sus alumnos?

12. ¿Construye con sus alumnos síntesis de los contenidos trabajados durante la clase?

Estudiantes

13. ¿Demuestran entusiasmo y deseos de aprender?

14. ¿Formulan preguntas o afirmaciones que evidencian relación con el tema de la clase?

15. ¿Trabajan con textos y comprenden su contenido?

16. ¿Tienen oportunidades para explicar lo que saben y para intercambiar sus puntos de vista con sus pares y con el docente?

17. ¿Proponen predicciones y diseñan maneras de ponerlas a prueba?

18. ¿Proponen hipótesis y diseñan maneras de ponerlas a prueba?

19. ¿Identifican los conceptos adquiridos durante la sesión de clases?

20. ¿Utilizan recursos y materiales diversos comprendiendo su uso y su finalidad?

21. ¿Son capaces de reconocer o aplicar los aprendizajes adquiridos en situaciones diferentes?

22. ¿Demuestran respeto y tolerancia a la opinión de sus compañeros

Observaciones/Sugerencias:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Metas de trabajo:_____________________________________________________________________________________________ Observador: ______________________ Fecha: ___________________ Región: _______________ Docente___________________