Prueba de lenguaje y comunicación

Nombre: ___________________________________________________________________

Curso:___________________ Fecha:______________ Puntaje obtenido: ___________

Puntaje esperado__53 pts_______ Nota:______________

Autora: Carolina Castro Avila.Docente: Mauro Covagnola.

Catedra: Evaluación educacional

Prueba de lenguaje y comunicación

ITEM I:

marca con una cruz la alternativa correcta, si te equivocas ennegrece y señala la correcta.

Según lo leído en el cuento “LAS ARRUGAS”. Marca la respuesta correcta:

1.- ¿Cual es nombre del texto?, 2pts

a) Los ojosb) Las arrugasc) El pelod) Las manos

2.- ¿Qué tipo de cuento es?, 5pts

a) Cuentob) Poemac) Poesíad) Canción

3.- ¿Barbará, La niña que Parentezco tenía con el abuelo?, 5pts

a) Hijab) Hermanac) Nietad) Sobrina

4.- ¿Qué quería darle al abuelo para las arrugas, Bárbara?, 2pts

a) La crema de su mamá.b) El aceite de la cocina.c) El jabón d) El shampu del baño

5.- ¿Cual es la importancia de respetar a los abuelos?, 5pts

a) Solo a y b b) Que hay que preguntar, escuchar. Antes de juzgar.c) Que todos tendremos arrugas con el tiempo e historias.d) Que a los abuelos no se les escucha.

Autora: Carolina Castro Avila.Docente: Mauro Covagnola.

Catedra: Evaluación educacional

Prueba de lenguaje y comunicación

6.- marca la letra de la tarjeta que contiene imágenes con la combinación Gi. 2pts

a)

b)

c)

d)

Autora: Carolina Castro Avila.Docente: Mauro Covagnola.

Catedra: Evaluación educacional

Prueba de lenguaje y comunicación

Autora: Carolina Castro Avila.Docente: Mauro Covagnola.

Catedra: Evaluación educacional

Prueba de lenguaje y comunicación

ITEM II:

marca con una cruz la alternativa correcta, si te equivocas ennegrece y señala la correcta.

Según lo leído y comprendido, en el cuento “LA BOBINA MARAVILLOSA”. Marca la respuesta correcta:

1.- ¿Qué tipo de texto es?, 5pts

a) Poema b) Cuentoc) Poesíad) Canción

2.- ¿Cómo era el principito, para estudiar?, 2ptsa) Le gustaba estudiarb) No le gustaba estudiarc) Estudiaba con su mamad) Estudiaba solo

3.- ¿Por qué el príncipe se envejeció hasta morir, tan rápido?, 5pts

a) Porque quería estudiar, y vivir tranquilo. b) Porque vivió en tranquilidad, todos sus años.c) Porque el príncipe deseo ser adulto, para decidir (no estudiar), que hacer

sin que nadie lo mandara.d) Porque le gustaba ser niño, y estudiar.

4.- ¿Qué significa la palabra subrayada, y que es lo que hacía en el cuento?, 5pts

“y he aquí que, a la mañana siguiente, descubrió sobre su cama una bobina de hilo de oro, de la que salió una débil voz”

a) Es un cilindro que enrolla hilo, y en el cuento era de oro y dominaba el tiempo de la vida, del príncipe.

b) Es una canción que el príncipe escuchaba mientras estudiaba.c) Es un sombrero que usaba el príncipe, para el sol.d) Son zapatos para, que el príncipe durmiera.

Autora: Carolina Castro Avila.Docente: Mauro Covagnola.

Catedra: Evaluación educacional

Prueba de lenguaje y comunicación

5.- ¿Qué es lo que el príncipe debió hacer, para que no le sucediera, lo que paso en el cuento?, 5 pts

a) Solo b y c.b) Estudiar todos los días, sin que lo retaran.c) No desear ser un adulto.d) No estudiar y dormir.

6.- ¿A qué época, crees que pertenece el cuento?, 5pts

“El príncipe, para cerciorarse, tiro con ímpetu del hilo y se encontró convertido en un apuesto príncipe. Tiro un poco más y se vio llevando la corona de su padre. ¡era rey! “

a) Época medieval.b) Era espacial.c) La prehistoria.d) Época moderna.

7.- ¿Cuáles serian las peores características del príncipe?, 5pts

a) Alegre, estudiosob) Juguetón y comprensivoc) Soberbio y ansiosod) Sencillo y humilde

Autora: Carolina Castro Avila.Docente: Mauro Covagnola.

Catedra: Evaluación educacional