Teoría de la pedagogía

Historia de la pedagogía

Práctica de la pedagogía

El saber pedagógico Formación

PEDAGOGIA Reflexión de la práctica educativa y producción de

nuevas, sustentadas en principios y conocimientos.

Estudia la forma de aprender para enseñar de la manera más apropiada.

El Conocimiento se valida y adquiere significado, cuando cumple con las expectativas del educando y la sociedad.

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA PLATON: “Concepción Idealista”. Transmite la cultura.

ROUSSEAU, KANT Y HERBART: “Educación como proceso de extracción de las facultades del hombre”

DURKHEIM: “Educación como virtud creadora”

ESCUELA NUEVA: “Activa”, reacciona frente a la pedagogía tradicional

CORRIENTES PEDAGÓGICAS MODERNAS: Explican la forma de aprehensión del conocimiento, los procesos y dinámicas

FORMACIÓN El hombre es un ser educable, que está en permanente

construcción y transformación.

Desarrollo Integral ( Dimensiones del SER y Competencias Básicas y específicas.

Despertar la sensibilidad y la creatividad para resolver asertivamente los problemas cotidianos.

Constante Interacción y Comunicación.

Dimensiones del

desarrollo

Corporal(Hacer)

Cognitiva(Saber)

Ética(Deber ser)

Estética(Crear)

Espiritual(Trascender)

Socio-afectiva(Sentir)

Comunicativa

(Expresar)

MediadorEducación de calidadAgente de cambio (innovador)Motivador

Responsabilidad social

Proceso de formación integralDesarrollo de competencias y dimensiones del serEfectividad de prácticas educativas

Saber y pedagogía

Validar el conocimientoResolver problemas cotidianos de manera creativaPedagogía activa, cooperativa, autodirigida y grupal

CARACTERISTICAS DEL MAESTRO

Activar procesos de pensamiento y liderazgo.

Orienta proyectos de vida y la auto-gestión del conocimiento.

Relaciones asertivas con sus estudiantes.

Desarrolla proyectos innovadores.

Agente de cambio y motivador del aprendizaje.

Aplica nuevas estrategias para la disposición, percepción y procesamiento de la información.

Innovación

Saber