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Programa de Educación Preescolar Programa de Educación Preescolar El Programa está organizado a partir de competencias. El Programa está organizado a partir de competencias. Una COMPETENCIA: es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, Una COMPETENCIA: es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos. diversos. Centrar el trabajo en competencias implica que la educadora busque, mediante el Centrar el trabajo en competencias implica que la educadora busque, mediante el diseño de situaciones didácticas que impliquen desafíos para los niños y que avancen diseño de situaciones didácticas que impliquen desafíos para los niños y que avancen paulatinamete en sus niveles de logro (que piensen, se expresen por distintos medios, paulatinamete en sus niveles de logro (que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestiones, comparen, trabajen en colaboración, propongan, distingan, expliquen, cuestiones, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera) para manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera) para saber más de lo que saben acerca del mundo y para que sean personas cada vez más saber más de lo que saben acerca del mundo y para que sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas. seguras, autónomas, creativas y participativas. P.E.P. 2004 P.E.P. 2004

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Programa de Educación PreescolarPrograma de Educación PreescolarEl Programa está organizado a partir de competencias.El Programa está organizado a partir de competencias.

Una COMPETENCIA: es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, Una COMPETENCIA: es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos

diversos.diversos.

Centrar el trabajo en competencias implica que la educadora busque, mediante el Centrar el trabajo en competencias implica que la educadora busque, mediante el diseño de situaciones didácticas que impliquen desafíos para los niños y que avancen diseño de situaciones didácticas que impliquen desafíos para los niños y que avancen paulatinamete en sus niveles de logro (que piensen, se expresen por distintos medios, paulatinamete en sus niveles de logro (que piensen, se expresen por distintos medios,

propongan, distingan, expliquen, cuestiones, comparen, trabajen en colaboración, propongan, distingan, expliquen, cuestiones, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera) para manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera) para

saber más de lo que saben acerca del mundo y para que sean personas cada vez más saber más de lo que saben acerca del mundo y para que sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas.seguras, autónomas, creativas y participativas.

P.E.P. 2004P.E.P. 2004