Embed Size (px)
Citation preview
TROBADA 2006 D’EDUCACIÓ EN COMUNICACIÓ:
El dret a l’Educació en Comunicació
Xarxa d’Educació en Comunicació
5 i 6 de maig de 2006
L’Educació en Televisió
Per un model sostenible de televisió als centres educatius
Una idea dinàmica creada i gestionada pels alumnes sobre experimentació audiovisual i
televisiva: anàlisi, recursos i difusió
Daniel Miracle i Patrícia Agüera Pàmies
El col·lectiu Neokinok.tv
Format per professionals de:
• l’educació• la comunicació• les telecomunicacions• l’electrònica• l’art• la sociologia
Neokinok.tv
• Realitza projectes de televisió experimental.
• Ha desenvolupat prototipus electrònics relacionats amb la creació audiovisual i la televisió
Què és la televisió experimental?
Per televisió experimental entenem una estructura televisiva en transformació permanent i desenvolupament continu, tant tècnicament com conceptualment. És aquella que reflexiona sobre el mitjà televisiu. Està relacionada amb l’autoconstrucció, la multidisciplinaritat, la interactivitat amb l’audiència, la creació audiovisual i la recerca de nous llenguatges i formats.
Neokinok.tv s’ha interessat darrerament en el món educatiu, conscient de la necessitat d’una Educació en Comunicació
• per l’impacte mediàtic • per la influència dels mitjans de comunicació• perquè poden manipular desigs, necessitats de consum• perquè creen opinió
en els nens i en els joves
Per tant, cal crear estratègies d’anàlisi i coneixement per fer front al bombardeig constant d’informació al qual els nens i els joves són tan permeables.
Model educatiu de la proposta
Per tal d’aconseguir els objectius esmentats, la proposta contempla:
• l’aprenentatge significatiu• la implicació i autonomia de
l’alumne• la praxi com un element
indispensable del procés• l’aprenentatge basat en
l’experiència i la vivència• una dimensió lúdica, experimental
i creativa• la necessitat d’un treball en equip
Objectius principals (1)
• Formació dels alumnes perquè construeixin en equip
la infraestructura necessària per a crear una televisió experimental
i gestionar-la amb autonomia
Això inclou la fabricació de l’equipament mitjançant la reutilització d’aparells electrònics o la
modificació d’alguns dels seus components l’autoconstrucció de la maquinària i per tant un cost reduït, un manteniment més
sostenible i una major creativitat la creació d’un estudi interactiu
Objectius principals (2)
• Formació dels alumnes pel que fa a la lectura crítica del mitjà televisiu
Mitjançant
• la reflexió a partir de llur experiència audiovisual
• la creació i control d’un mitjà televisiu propi
• la creació de nous continguts televisius
• l’aportació d’innovacions al llenguatge audiovisual
Què oferim al món educatiu?Una televisió de mecànica popular
Tallers que inclouen:• la realització tècnica d’un estudi de
televisió modular, amb diversos nivells de dificultat i diferents costos.
Amb l’objectiu de:• formar una estructura amb capacitat
per produir i crear continguts televisius.
Projecció de:Projecció de:"Ningún niño sin maleta""Mecánica popular""Mangoro Dja TV communautaire"
• Assessorament tècnic i formació per muntar un plató per a fer programes en directe, amb estudi d’edició, sistema radiant i accés a Internet.
• Formació per dominar la tecnologia i mantenir la maquinària amb solucions senzilles i de manera autònoma
el personatge televisiu és també càmera i realitzador alhora
automatització de continguts sistemes de generació d’imatge
sintètica gestió de continguts recopilats de la
Xarxa
Un node de televisió experimental als centres educatius
• Que implica l’existència d’un centre de recursos per a la creació de continguts audiovisuals
• On l’emissió i la difusió són el format final de presentació
• Amb unes estructures televisives descentralitzades
• Assequible
• Que desmitifica l’estructura televisiva convencional (cara i exclusiva de les grans empreses)
• Que fomenta un accés més democràtic al mitjà televisiu
• Que promou la participació activa de l’audiència
El futur del projecte
Exposem:• El dret dels ciutadans a poder
tenir accés directe als canals de TV
• El dret dels nens i joves a tenir una presència mediàtica
Sol·licitem:• Freqüències lliures a l’espai
radioelèctric (que és un bé públic)
• Poder difondre els continguts d’interès comunitari
• Creació d’una xarxa televisiva entre nodes de TV experimental dels centres educatius
• Capacitat per establir connexions en directe, radioenllaços, produccions col·lectives, intercanvi de coneixement i de dubtes a temps real
• Creació d’una plataforma de difusió autonòmica entesa com una TV pública
Un vincle entre la societat civil i el món
educatiu a través del mitjà televisiu
Pretenem• que aquest projecte tingui visibilitat dins i fora de l’escola• que compti amb el suport d’un programa de continguts que
contempli els valors pedagògics, socials i ètics• promoure i garantir un aprenentatge cooperatiu, creatiu,
mobilitzador, transformador, significatiu i transversal.
Comptem amb• el mitjà televisiu com a eina privilegiada per a treballar aquests
valors, així com per fomentar l’esperit crític dels nens i joves;• vosaltres per a assolir els nostres objectius, que de ben segur són els
de tots.
Contacte i més informació sobre la nostra tasca a...
• Daniel Miracle:
[email protected] • Patrícia Agüera Pàmies:
http://www.neokinok.tv/http://www.mangorodja.org/http://www.nosideoedison.net/http://www.transeducamundi.org/
