L E C T U R A P E R P L A E R A L

I N S J O A Q U I M A P L A I F A R R E R A S

Temps de llegir

2008-2009: Gestació

Comissió de Competències Bàsiques

Competència lingüística Comprensiólectora Estona de lectura per plaer

Projecte transversal

Creat a la Comissió de Competències ambrepresentació de tots els departaments

Revisat a les reunions de departament

Aprovat en claustre com a projecte de centre

Normes de funcionament

Mitja hora de lectura setmanal rotativa

El centre es paralitza: tothom llegeix i en qualsevolespai

Quasevol lectura menys còmics, diaris o lecturesobligatòries.

No es fan deures ni s’estudia

Si un alumne no porta el llibre no fa res (ni taquilla ni biblioteca)

Caixa de llibres a cada tutoria

2009-2010: Implementació

Persona encarregada de:

Preparar caixes d’aula

Penjar recordatori

Avisar conserge

Explicar el funcionament

2010-2012: l’Expansió

Visites d’autor

Visites a la biblioteca

Obres de teatre

Sessions de recomanacions de lectura

Compra de llibres populars

Punt de lectura

Itineraris personalitzats de lectura

Presència del temps de llegir a cada activitat i festa del centre

Primers problemes

Si el professor llegeix, els alumnes llegeixen

La gran lluita és que els alumnes portin el llibre

El centre ha d’estar en silenci (màquines de café, converses al passadís…)

Els alumnes de Batxillerat són més reacis

Dificulat de compaginació amb la programació de matèries (sobretot a final de curs)

2012-2013: Consolidació

Mitja hora de lectura setmanal rotativa.

Marcat al calendari d’aula i no es fan excepcions.

Un llibre de lectura (material escolar) sempre a la motxilla. Es fa servir en qualsevol ocasió.

Tutor i professor d’aula penalitzen.

Cloenda a la festa de Sant Jordi.

2013-2014: Resultats

Normalització del projecte:

Ja no depén d’una comissió especial; es fa per defecte

Acceptat plenament pel professorat, alumnat i pares i mares

Visbilitat de la lectura al centre (claustres, festes, plafons, revista…)

Promoció de la lectura al centre en conjunt ambaltres projectes (ILEC, etico-cívica, guia d’estil, escriptura a altres matèries…)

Claus de l’èxit

Tenir un equip entusiasta

Ple suport de l’equip directiu

Projecte no molt ambiciós, concret i aprovatper tothom

Projectes de lectura als centres adscrits

No us desanimeu; nosaltres hem tardatquatre anys en consolidar el projecte!