PROFESOR :LINA MARIA CASTRO GA

SEDE EDUCATIVA: LICEO DEPARTAMENTAL ASIGNATURA : ARTISTICA

TEMA:ORIGAMI EJERCICIOS BÁSICOS

Habilidades/ competencias Lateralidad, creatividad, concentración y convivencia

Grado: 3-3-1

Periodo Escolar: 2014

Estándar Educativo: (MEN) Desarrrollar la capacidad motora y espacial en la elaboración de productos artísticos

Objetivo de Aprendizaje: El estudiante estará en capacidad de integrar saberes específicos y el uso de las TIC a través de la elaboración de un origami sencillo

TIEMPO ESTIMADO:4 periodos

CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

1-ORIGAMI 1.1-Diseños básicos 1.2-materiales adecuados 1.3-Composición en Origami

1- Exposición en clase de modelos Basicos 2- Investigación en www.youtube.com 3- Práctica en clase ya sea indicidual o en

clase 4- Exposición de los estudiantes 5- Para cada origami colocar el espacio y

la ambientación

1-Se rescata el valor de la convivencia 2-Seguir instrucciones 3-Fortalecimiento de la concentración en clase 4-El trabajo en Equipo 5-El valor del respeto 6-El valor de la solidaridad

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO

1- La estética de los trabajos 2- La composición en Origami 3-Construcción de figuras básicas en origami

1- Fuentes Bibliográficas del tema central 2- Estímulo de la Motricidad fina y gruesa 3- Orientación espacial 4- Trabajo en Equipo para fortalecer

habilidades 5- Orientación en la estimulación de los

hemisferios

1-El uso del aula de informática para fortalecer los conocimientos de origami

Recursos Tic 1- El uso de las TIC en el Aula a través de www.youtube.com

Requisitos para desarrollar el tema Materiales, sala de Internet, conectividad, Material Bibliografico, fotocopias

Actividades por sesión

Docente Estudiante

1- Exposición del tema sobre un modelo de origami básico a seguir 2- Seguimiento y observación de la evolución de la clase 3- Instrucciones sobre ambientación del modelo a seguir 4- Instrucciones sobre la estética del producto 5- Direccionamiento estratégico de la Exposición de los estudiantes

1- Seguir instrucciones paso a paso 2- Construcción de la figura de origami 3- Ambientación personalizada del modelo 4- Estética del color del modelo personalizado 5- Exposición personalizada

LICEO DEPARTAMENTAL

FORMATO PLAN DE AULA

Criterios de evaluación

1- Cada estudiante elabora personalizadamente un modelo de origami 2- La estética del Producto 3- Convivencia en el aula 4- La concentración en clase

EVALUACION FORMATIVA

1-El estudiante aprende a desarrollar su motricidad fina y gruesa al elaborar un producto artístico

2- El estudiante aprende a valorar y respetar el trabajo de sus compañeros 3- El estudiante apreciara cualquier producto artístico durante su vida

Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales Orientación especial a aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales

Nombre del Proyecto o Producto Final: Origami para grado tercero de primaria

ESTE ES EL FORMATO QUE VAMOS A UTILIZAR PARA ELABORAR NUESTRAS SECUENCIAS DE CLASE- SI HAY ALGUN ASPECTO QUE NO ENTIENDAN DE EL POR

FAVOR DECIRME A TRAVES DEL CORREO.

EN RECURSOS TIC, ESCRIBEN LA HERRAMIENTA TIC QUE UTILIZARIAN PARA DICTAR ESTA CLASE.

DEBEN ELABORAR UNA SECUENCIA DE CLASE, CON EL TEMA QUE PREFIERAN, TRATANDO DE UTILIZAR ALGUNA HERRAMIENTA TIC, A PESAR DE QUE NO

CONOCEN MUCHAS HERRAMIENTAS, SOLO DEBEN PENSAR EN QUE QUIESIERAN UTILIZAR Y PLANTER LA PREGUNTA EN LA BARRA DE GOOGLE, NO ES NECESARIO

QUE LA SEPAN UTILIZAR SOLO PLANEEN. EJEMPLOS:

QUE HERRAMIENTAS TICS SIRVE PARA DIBUJAR?

QUE HERRAMIENTA TIC SIRVE PARA HACER CRUCIGRAMAS

QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA BUSCAR MAPAS

QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA APRENDER ORTOGRAFIA ETC. Y UTILIZAR ALGUNA QUE LE SUGIERA EL INTERNET.

ESTA SECUENCIA DE CLASE DEBE LLEVARLA CADA DOCENTE A LA PROXIMA SESION

A PESAR DE QUE SE LAS ENTREGO EN PAPEL SE LAS ESTOY ENVIANDO AL CORREO PARA QUE LA HAGAN EN WORD.

LA PARTE DE LAS EXTRATEGIAS DIDACTICAS SI NO LAS PUEDEN CONCEPTUALIZAR LAS REALIZAREMOS EN LA CLASE, PERO LES ENVIARE AL CORREO

INFORMACION SOBRE EL MODELO TPACK