Plan de gestión de uso de medios y ti cok2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA

NIT: 815.004.305 - 6 Registro DANE: 176520000454

Código ICFES: Mañana: 018705 Tarde: 136994 Resolución No. 425 de 14 de marzo de 2007 Secretaría de Educación - Palmira

Carrera 23 No. 3 1- 06 Teléfono 2728072 – FAX: 2712882

http://www.sagradafamiliapalmira.edu.co

1

Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC en la IESAFA de Palmira, Valle del Cauca

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE PALMIRA

2012

http://www.youtube.com/v/LPauzFdOPvQ?version=3&autohide=1






2

QUIPO DE GESTION DE USO DE TIC

Rector:

Lic. Mag. Julio Cesar Cruz Escobar

Coordinadores:

Lic. Segundo Peña Siabato. Lic. Luis Ángel Manco Albornoz.

Docentes:

Alejandra Banderas. Jorge Luis Agudelo. Janeth Naranjo. Nora Cristina Pérez. Luis Guillermo Viedman Ardila. José Alfredo Martínez.






3

Tabla de contenido 1. PRESENTACION ...................................................................................................................... 4

2. ¿QUIÉNES SOMOS? ................................................................................................................ 6

3. LA PLANEACIÓN ESTRATEGICAPARA EL USO DE LAS TIC. ......................................................... 7

3.1. ¿DÓNDE ESTAMOS? ..................................................................................................... 7

3.1.1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL ...................................................................... 7

3.1.1.1. MATRIZ DOFA ................................................................................................. 7

4. ¿QUÉ QUEREMOS? ............................................................................................................... 10

5. ¿QUÉHAREMOS? ...................................................................................................................... 13

6. ¿CÓMO LO HAREMOS?......................................................................................................... 18

6.1. PLAN DE ACCIÓN..................................................................................................... 18

7. Planificación de mecanismos de evaluación, seguimiento y actualización del PLAN TIC........ 24






4

1. PRESENTACION

Vivimos en una sociedad con profundos cambios económicos debido al proceso

vertiginoso de la globalización y que ha producido profundas e importantes

transformaciones culturales, políticas, religiosas y otros. A su vez, está cada vez

más permeada por el desarrollo acelerado de las TIC en todos los sectores de la

sociedad, incluido el educativo.

Ante este panorama la educación actual no debe permanecer al margen de estos

cambios y de sus exigencias; en la era de la información y de la autogestión ¿cuál

es el papel de la escuela?... sería un cuestionamiento para pensarse y diseñar

cambios en los procesos pedagógicos y en la estructura misma de las

Instituciones Educativas. En este orden de ideas, mínimo se debe iniciar la

articulación en las áreas de gestión con los medios y herramientas que nos

ofrecen las TIC a partir de un proceso de mejora continua y, así hacer más

significativo el proceso enseñanza-aprendizaje.

Las TIC se deben incorporarse en el modelo pedagógico de la IESAFA, ya que

nuestros niñ@s, adolescentesy adultos jóvenes beneficiarios de la Institución son

nativos digitales y las TIC SON SU MODO DE VIDA, el internet su forma natural

de comunicación e interacción social con sus pares. ¿Por qué no aprovechar esto

para hacer ambientes más significativos en el aula?

Por eso incorporar medios y herramientas de las TIC en todas las áreas es

urgente; para dar un nuevo sentido al espacio físico del aula e innovar las

prácticas pedagógicas con las TIC: con los motores de búsqueda, con los correos

electrónicos, con los blogs, con las bibliotecas virtuales, con las redes sociales y

educativas, etc.

La IE Sagrada Familia no es ajena a este contexto mundial, por eso atiende el

llamado del ministerio de educación y de la secretaria de educación municipal de

Palmira a incorporar las TIC en todos sus procesos. Ya desde el 2011 implementó

en la sede Montessori el énfasis en TIC, con su proyecto OVA y hoy con el plan de

gestión para el uso de las TIC.






5

Son muchas las dificultades paradigmáticas, pero queremos presentar un plan que

no solamente impacte nuestra comunidad educativa sino toda la gran comunidad

educativa de Palmira.

Este documento redacta en su plan de gestión de las TIC un diagnóstico de la

Institución en cuanto al estado de la TIC, una visión, misión, propósitos y metas,

una Planeación Estratégica, un plan de acción y finalmente un plan de evaluación

y seguimiento.

Es un trabajo de equipo donde el único querer es comenzar a ser verdaderos

inmigrantes digitales, para bien de est@s niñ@s colombianos y palmiranos.

Equipo que ha comenzado a liderar este proceso:

Nombre Rol

Establecimiento

Documento de

Identificación

Correo Electrónico

Luis Ángel Manco albornoz

coordinador 16266141 [email protected]

Julio Cesar Cruz Escobar

Rector [email protected]

Segundo José del Transito peña Siabato

Coordinador 79105440 [email protected]

Janeth Naranjo Docente [email protected]

Alejandra Banderas

Docente [email protected]

Jorge Luis Agudelo Docente

[email protected]

Nora Cristina Pérez.

Docente

29679570 [email protected]

Luis Guillermo Viedman

Docente 16279021 [email protected]






6

José Alfredo Martínez

Docente [email protected]

Edgar Jiménez Angulo

Docente 6383647 [email protected]

2. ¿QUIÉNES SOMOS?

Una Institución Educativa de carácter oficial creada por la Resolución

Departamental 1801 del 04 de septiembre del 2002.

Con tres sedes ubicadas en la comuna seis:

-SEDE PRINCIPAL -Carrera 23 No. 31-06 Barrio Fátima

-SEDE MONTESSORI - Calle 24 No. 8ª-00 Barrio El Triunfo

-SEDE PARAISO - Carrera 5F No. T25-27 Barrio Paraíso

La I. E. Sagrada Familia se dedica a la formación integral de las personas,

fundamentalmente a las niñas y niños, jóvenes y adultos que habitan en el

municipio de Palmira del Departamento del Valle del Cauca, en los niveles de

preescolar, básica primaria y secundaria y media técnica en la especialidad

comercio y Técnico en Mantenimiento de Computadores

Se caracteriza por tener una estructura política y cultural regida por la Constitución

y las Leyes reglamentarias.

Las acciones al interior de la Comunidad Educativa se fundamentan en los

principios filosóficos y en los valores de autonomía, la responsabilidad y la

trascendencia, se desarrollan proyectos que son elaborados por la comunidad y

para beneficio de la misma, se tiene en cuenta el sector geográfico, su gente, sus

problemas y se busca formar en los educandos sentimientos que los transformen

en un ser solidario, preocupado por el bienestar de su comunidad, por el mejor

estar de su familia, de sus compañeros y amigos.

Que tiene como MISION: FORMAR SERES HUMANOS CON VALORES, COMPETENCIAS ACADÉMICAS Y TÉCNICAS, COMPROMETIDOS CON LA INTERACCIÓN Y LA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA, EL ENTORNO Y






7

LA CULTURA, MEDIANTE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS, HUMANÍSTICOS, DEL SECTOR COMERCIAL Y DE SERVICIOS PARA DINAMIZAR SU PROYECTO DE VIDA Y LIDERAR CAMBIOS SOCIALES.

Como VISION: PARA EL AÑO 2015 LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA

FAMILIA, SERÁ RECONOCIDA POR LA COMUNIDAD DEL MUNICIPIO DE

PALMIRA COMO UNA ORGANIZACIÓN LÍDER EN LA FORMACIÓN HOLÍSTICA

Y TÉCNICA DEL SECTOR SERVICIO Y COMERCIAL, PROPICIANDO EL

FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES .

Como PRINCIPIOS INSTITUCIONALES: Las normas rectoras que rigen el actuar

de la comunidad educativa interna son: CIUDADANIA, CULTURA,

ESPIRITUALIDAD, TRABAJO, VIRTUD.

Y como VALORES INSTITUCIONALES: Autoestima, Compromiso, Honestidad,

Objetividad, Participación, Respeto, Responsabilidad, Solidaridad, Autocontrol.

Y como POLÍTICA DE CALIDAD: Una institución dedicada al servicio educativo,

orientada al desarrollo de las potencialidades académicas, técnicas y actitudinales

de nuestros educandos, permitiéndoles identificar sus valores y construir una

visión de futuro. Propendemos por eltalento humano cualificado y motivado,por la

optimización de los recursos y por el compromiso de los estamentos para el

mejoramiento continuo.

3. LA PLANEACIÓN ESTRATEGICAPARA EL USO DE LAS TIC.

3.1. ¿DÓNDE ESTAMOS?

3.1.1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

3.1.1.1. MATRIZ DOFA






8

Área de

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

En la gestión estratégica

no hay un plan, un

proyecto o una acción

que promueva la

construcción del Plan de

Gestión de uso de

medios y TIC, en todas

las áreas de gestión.

Falta de recursos para

implementar un Plan de

Gestión de uso de

medios y TIC

No hay una cultura del

uso de las TIC en la

institución.

Continuas interrupciones

en el servicio de

conectividad.

El trabajo propuesto con

Red TemáTICas.

Secretaria de educación.

Alianzas con el sector de

servicios para elaborar

un sistema de gestión

institucional que haga

posible la

implementación de las

TIC, en lo organizativo y

en lo pedagógico.

Las políticas y los

Programas del MEN para

fortalecer el uso de las

TIC.

Apoyo del Rector

para implementar

un sistema de

gestión desde las

TIC.

La política de

calidad

institucional

orientada al

fortalecimiento de

las TIC.

Los constantes

cambios de

voltaje en el

fluido eléctrico.

La acelerada

innovación

tecnológica.

Área de

Gestión

Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Administrativa y

financiera

Insuficiente dotación de

equipos y materiales TIC

en las aulas.

Equipos obsoletos por

desarrollo tecnológico.

La gestión de recursos

para el apoyo de los

aprendizajes no se

realiza a través de un

plan institucional.

Deficiencias en la red

eléctrica de la institución.

Falta de una

El apoyo que brinda el

gobierno con las normas

para elaborar un plan

institucional para la

gestión de recursos.

Software creado, en el

mercado nacional, para

organizar todos los

procesos de todas las

áreas de Gestión.

Tres salas de

informática bien

dotadas.

Convenios para

educación técnica.

Docentes expertos

en TIC.

La política de

Gratuidad

escolar.

Deficiencias en

el archivo, con

la información

de matrícula y

académica de

los estudiantes.

-






9

caracterización

Institucional.

Las sedes de primaria de

paraíso no cuentan con

buenos equipos de

cómputo.

Área de

Gestión


Académica

Ausencia de

innovaciones educativas

desde las TIC en el

proceso de Enseñanza-

aprendizaje.

Anarquía de métodos y

estrategias de

aprendizaje.

Desmotivación al cambio

de paradigma desde las

TIC en algunos docentes.

No existe uso articulado

de los recursos

tecnológicos en el

aprendizaje, cada

docente emplea opciones

didácticas de manera

individual.

Dificultades en el

conocimiento y aplicación

de medios y

herramientas TIC en

algunos docentes.

Formación de un grupo

de docentes en INTEL.

-Definición de un modelo

pedagógico institucional.

El SENA e instituciones

que ofrecen la

posibilidad de una

articulación con la media.

Compartir al maestro y la

fundación Telefónica.

Instituciones que ofrecen

actualización pedagógica

para resignificar

MODELO

PEDAGÓGICO.

Aumento del

grupo de docentes

con disposición e

interés para

capacitarse en

TIC.

Posibilidad de

capacitación para

todos los

docentes, por

parte de un grupo

de docentes

expertos en

medios y

herramientas TIC.

Acceso de Internet

desde la sala de

informática.

Falta de

recursos para

capacitaciones

en medios y

herramientas

TIC a docentes

Área de

Gestión


Falta de programas y

proyectos especiales

Aprovechar el uso de la

tecnología y todo el

Disposición de

algunos padres y

La pobreza

material y






10

4. ¿QUÉ QUEREMOS?

Visión:

La Institución Educativa Sagrada Familia será reconocida por la comunidad del municipio de Palmira

como una organización líder en la apropiación y uso pedagógico de las TIC en todas sus áreas de

gestión para alcanzar la excelencia y formar ciudadanos competentes para el trabajo y la vida.

Misión:

Trabajar por la formación de niños y niñas autónom@s, responsables y participativ@s que reconozcan

y utilicen los medios y herramientas de las TIC, para así construir una sociedad justa e incluyente.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS

(Asociado a la visión) METAS (Asociados a la misión)

Gestión Directiva

Lograr una Comunidad Educativa en la IESAFA comprometida con el desarrollo social y con calidad en la formación de

-Durante el primer semestre del año 2013 efectuar una revisión y ajustes al PEI, incorporando en sus componentes el uso pedagógico y administrativo de las TIC.

- Al finalizar el año 2014 tener diseñado y

Comunidad para la atención

educativa a toda la

comunidad en sus

dificultades en el uso de

las TIC.

Falta más apropiación y

participación de los

padres de familia y la

comunidad de Palmira en

medios y herramientas

de las TIC.

desarrollo de aulas

virtuales para promover

el desarrollo de

competencias laborales

en los padres y

acudientes.

egresados

formados en

tecnologías para

participar en

proyectos

relacionados con

las TIC.

Página web

institucional.

espiritual en

muchas

familias.

La

desintegración

Familiar.






11

ciudadan@s competentes para el S.XXI.

apropiado un manual de procedimientos para el uso de las TIC disponibles en la Institución.

Gestión Académica

Procesos y subprocesos de la gestión académica en la Institución Educativa Sagrada Familia de

Palmira construidos a partir de la utilización y apropiación de las TIC.

- Incorporar desde el 2013, en cada área fundamental y optativa el uso de herramientas tecnológicas como parte de la metodología de orientación del proceso educativo.

- A septiembre de 2013 contar en cada aula con un computador para que los docentes tengan acceso directo y a tiempo a la plataforma de ciudad educativa.

- Realizar una jornada pedagógica por periodo, para la socialización de los avances en la apropiación y uso de las TIC en el desarrollo curricular y proyectos obligatorios, de área y de aula que se adelantan en nuestra institución.

Gestión Administrativo – Financiera

La Institución Educativa Sagrada Familia de Palmira contará con los recursos necesarios y suficientes para que el plan de gestión de las TIC dentro de todos sus procesos y subprocesos de cada una áreas de gestión.

- El Consejo Directivo de la IESAFA incorporará para el 2013 dentro de su presupuesto anual recursos para el buen funcionamiento del plan de gestión de las TIC.

Gestión de la Comunidad

Ser una Institución Educativa líder que fomenta una cultura del uso y apropiación de las TIC en todos los procesos y subprocesos de cada uno de los

A Diciembre 2012:

- Conformar el equipo de gestión de TIC.

- Diseñar y proponer un plan de gestión de uso de las TIC de manera participativa.

- Finalizado el año 2014 el 80% de los docentes de la institución tendrá competencias básicas y medias en el manejo de las TIC.






12

componentes de la gestión de comunidad.

- Diseñar una capacitación virtual con los docentes y padres de familia para la actualización en el manejo de herramientas y medios de las TIC.






13

5. ¿QUÉHAREMOS?

IESAFA

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Objetivosestratégicos

Política institucional

Líneas estratégicas

Programas Proyectos Acciones

inmediatas ¿Con quién se

hace?

Fortalecer el proceso de mejora continua de la Institución Sagrada Familia de Palmira valle a partir de la incorporación en el PEI de las TIC.

- Trabajamos con calidez, oportunidad y en equipo por el desarrollo humano de los educandos desde los avances tecnológicos que permiten la construcción y acceso al conocimiento en por del desarrollo social.

- La sensibilización y la motivación.

- Ejecución del plan de manera participativa.

- Divulgación de las experiencias más significativas en los procesos de

Gestión de uso de las TIC en toda la institución a partir de la inclusión en el PEI.

- Proyecto de sensibilización a toda la Comunidad educativa sobre la necesidad del uso de las TIC dentro de los procesos pedagógicos desde un enfoque holístico transformador.

- Incluir en el PEI el plan de gestión del uso de las TIC en cada área de gestión.

- Adecuar los cronogramas y los tiempos educativos que permitan la inclusión de las TIC en todos los procesos educativos.

- Rector. - Consejo

directivo. - Coordinadore

s - Docentes - Estudiantes - Padres de

familia. - Equipo de

gestión de las TIC.

- Comunidad en general.






14

apropiación de las TIC.

- Espacios de sensibilización para generar la necesidad del uso de las TIC como un proceso de gestión dentro del PEI para fortalecer la misión Institucional.

- Planear espacios de reuniones de docentes y planeación en enero de 2012 incorporando las TIC.

Articular Estándares básicos de competencias en TIC en procesos y subprocesos de

Incorporación permanente de las TIC en todos los procesos pedagógicos.

Inclusión de los estándares básicos de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.

- Programa de capacitación a docentes en TIC.

- Programa de

Socialización y evaluación del proceso de incorporación de las TIC en las áreas y didáctica

- Proyecto de ampliación de capacidades de los docentes en el manejo de medio y herramientas de las TIC a partir de los procesos de capacitación.

- Proyecto de producción de

- Presentar y sensibilizar al Consejo académico sobre la importancia de incorporar en el currículo estándares desde las TIC en todas las áreas.

- Consejo Directivo

- Rector - Consejo

Académico. - Coordinador

académico. - Docentes. - Equipo de







15

la gestión académica en la Institución Educativa Sagrada Familia de Palmira para el año 2013.

en el aula.

Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA).

- Proyecto de Asistencia Administrativa en la implementación de las TIC en la gestión académica.

- Proyecto de desarrollo de Planes de Negocios una Alternativa en el proyecto de vida.

- Realizar espacios de reuniones de docentes y planeación en enero de 2012 incorporando las TIC.

- Incorporar en el modelo Pedagógico el uso de las TIC.

- Diseñar el Plan operativo de formación en TIC, para los docentes.

Propender por la apropiación de una cultura institucional permeada por las TIC en la Institución Educativa

Construimos una cultura de cambio encaminada al uso de las tecnologías de punta aplicadas a la educación las cuales se reflejan en el desarrollo social de toda la Comunidad educativa del Institución

- Facilitar y propender por la participación de toda la Comunidad Educativa y entorno Social cercano en todas las etapas de implementación del Plan de

Programa de Fortalecimiento a las familias beneficiarias de la Institución educativa Sagrada Familia y comunidad en general de Palmira en la importancia del uso y apropiación de las TIC la construcción

- Proyecto de capacitación a las familias beneficiarias de la Institución educativa Sagrada Familia y la Comunidad en general de Palmira sobre la apropiación y el uso de las TIC.

- Diseño e implementación de charlas dirigidas a las familias beneficiarias de la Institución educativa Sagrada Familia y la Comunidad en general de Palmira sobre la apropiación y el

- Directores de

grupo. - Coordinador

convivencia. - Equipo de


- Docentes en general.






16

Sagrada Familia de Palmira para el año 2013.

Educativa Sagrada Familia y su entorno.

Gestión de las TIC.

- Llevar a cabo jornadas de capacitación a las familias y comunidad en general de Palmira sobre la inclusión de las TIC en los procesos pedagógicos.

del ser individual y ser social a partir de la generación de capacidades acorde a los desarrollos científicos y tecnológicos del siglo XXI.

uso de las TIC.

- Encuentros pedagógicos para el Impulso a la presentación y aplicación de experiencias significativas de uso de las TIC.

Gestionar los recursos necesarios para la apropiación del plan de gestión de las TIC en la Institución Educativa Sagrada Familia de Palmira para el año 2013.

Garantizamos la continuidad de los proyectos educativos encaminados a la inclusión de las TIC a partir de la gestión y apropiación de recursos económicos, técnicos y de capital humano.

- Incorporar dentro del presupuesto anual recursos para el buen funcionamiento del plan de gestión de las TIC.

- Programa anual de inversión para el desarrollo y logro de metas del plan de gestión de las TIC.

- Proyecto de mantenimiento, dotación y actualización de todos los medios, herramientas y equipos de la institución.

- Mantenimiento de la red eléctrica de la institución según requerimientos técnicos de EPSA.

- Asegurar el rubor para el año fiscal 2013 que garantice la Inversión ycompra de medios, herramientas y actualización de equipos informáticos

- Dotar mínimo 5

- Consejo Directivo

- Rector - Secretaría

Distrital de educación

- Ministerio de Educación






17

aulas con herramientas y medios TIC. Cada año, hasta alcanzar la totalidad de este recurso en todos los salones de las tres sedes.

-Diseñar un manual

de procedimientos para el uso de las TIC disponibles en la Institución






18

6. ¿CÓMO LO HAREMOS?

6.1. PLAN DE ACCIÓN

GESTIÓN DIRECTIVA

PLAN DE ACCIÓN DEL USO DE LAS TIC PROPÓSITO:

Lograr una Comunidad Educativa en la IESAFA comprometida con el desarrollo social con calidad en la formación de ciudadan@s competentes para el S.XXI

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Aprovechamiento de las TIC para el

desarrollo Institucional.

RESULTADO 1: Mejora continúa.

Actividades/

Subactividades Indicador

Clave responsable Tiempo Observaciones

1. Hacer jornadas de sensibilización para generar la necesidad del uso de las TIC como un proceso de gestión dentro del PEI para fortalecer la misión Institucional.

Participación del 100% de los docentes y personal administrativo en la jornada de sensibilización.

Rector Equipo de Gestión de uso de medios y herramientas TIC

Durante el

3 meses

2. Efectuar una revisión y ajustes al PEI, incorporando en sus componentes el uso

PEI revisado y con los ajustes que incorporan en sus componentes el uso pedagógico y


Durante el

4 meses






19

pedagógico y administrativo de las TIC.

administrativo de las TIC.

3. Adecuar los cronogramas y los tiempos educativos que permitan la inclusión de las TIC en todos los procesos educativos

Cronogramas con los tiempos dedicados a la inclusión de las

TIC en en todos los procesos educativos


Durante el

2 meses

4. Realizar espacios de reuniones de docentes y planeación en enero de 2012 incorporando las TIC.

Listados de asistencia, actas de las reuniones y planeador 2012 incluyendo la apropiación y uso de las TIC.

Documento escrito con el Plan operativo de formación en TIC, para los docentes y administrativos.


Durante el

4 meses






20

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA


La Institución Educativa Sagrada Familia de Palmira contará con los recursos necesarios y suficientes para que el plan de gestión de las TIC dentro de todos sus

procesos y subprocesos de cada una áreas de gestión.OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Hacerviable y factible el plan de gestión de las TIC.

RESULTADO 1: apropiación de recursos para cada una de las actividades del plan de

gestión de las TIC. RESULTADO 2: Espacios dotados con medios y herramientas TIC.

Actividades/ Subactividades

Indicador Clave

responsable Tiempo Observaciones

5. Mantenimiento de la red eléctrica de la institución.

A Abril del 2013 la Red eléctrica de la IASAF esta adecuada para la implementación de la Gestión de la TIC.

Rector

3 meses

6. Generar un Plan de Inversión para compra de medios, herramientas y actualización de equipos informáticos

Plan de inversión aprobado por el consejo directivo para el año 2013

- Rector

- Consejo

Directivo

1 Mes

7. Dotar cada aula con medios y herramientas TIC.

En el primer semestre del 2013 en mínimo 5 aulas contarán con Internet, video Been y computador

Rector 6 meses






21

GESTIÓN ACADÉMICA


Procesos y subprocesos de la gestión académica en la Institución Educativa Sagrada

Familia de Palmira construidos a partir de la utilización y apropiación de las TIC.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:Educandos con competencias en el manejo y uso de las herramientas y medios de las TIC que les permite adaptarse y ser competentes en su entorno social.

RESULTADO 1: Pruebas saber nivel superior. RESULTADO 2: Mayor motivación por el aprendizaje.


Indicador Clave


8. Convocar al consejo académico y presentarle un proyecto para incorporar las TIC en el currículo.

Memorando, acta, listado de asistencia. Para el primer bimestre del 2013 se elaborará un documento con decisiones y acciones para incorporar las TIC en el currículo.

Coordinador académico

Equipo de gestión de uso de medios y herramientas de las TIC

1 mes 2 meses

9. Realizar espacios de reuniones y talleres con de docentes para

Actas, listados de asistencia. Para el primer bimestre del 2013 el PEI de la IESAFA


Equipo de

2 meses






22

la planeación en enero de 2012 incorporando las TIC

Ajustado con la inclusión de las TIC en todos sus procesos y subprocesos.

gestión de uso de medios y herramientas de las TIC

10. Diseñar el Plan operativo de formación en TIC, para los docentes

Para el primer bimestre del 2013 documento con el Plan operativo de formación en TIC, para los docentes



2 meses

11. Incorporar en el modelo Pedagógico el uso de las TIC.

Para el primer bimestre del 2013 documento con el modelo pedagógico que incluya el uso de las TIC.



2 meses

12. Diseñar el Plan operativo de formación en TIC, para los docentes

Plan Operativo de formación en TIC para los Docentes.



2 meses






23

GESTIÓN DE COMUNIDAD


Ser una Institución Educativa líder que fomenta una cultura del uso y apropiación de las TIC en todos los procesos y subprocesos de cada uno de los componentes de la gestión de comunidad.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:La utilización de las TIC

RESULTADO 1:Las familias, educandos de la IESAFA y comunidad en general utilizando en el usos de las TIC.


Indicador Clave


13. Diseño e implementación de charlas dirigidas a las familias beneficiarias de la Institución educativa Sagrada Familia y la Comunidad en general de Palmira sobre la apropiación y el uso de las TIC.

Listados de asistencia, actas, registro fotográfico.


Docentes


6 meses

14. Uso de la página web por parte de las familias, educando y comunidad en general.

N° de comunicaciones emitidas desde la página Web del colegio.


Docentes

Equipo de gestión de uso de medios y herramientas de

6 meses






24

las TIC

15. Dos encuentros pedagógicos para el Impulso a la presentación y aplicación de experiencias significativas de uso de las TIC

Listados de asistencia, actas, registro fotográfico.


Docentes


6 meses

7. Planificación de mecanismos de evaluación, seguimiento y actualización del PLAN TIC

El plan de evaluación, seguimiento y actualización del PLAN TICdel

proyecto se llevará a cabo a través de:

EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL PLAN

DE GESTIÓN Y USO DE LAS TIC


Indicador Clave


Elaboración del Plan operativo semestral de seguimiento al proyecto.

En el primer Mes del proyecto se elaborara un documento con el plan operativo de seguimiento.

Rector


1 mes

Recolección de datos sistemáticamente de todas las actividades del

Cada actividad del proyecto tendrá una evidencia sistemática que lo documenta:

Rector

Equipo de gestión de uso de medios

Tiempo de duración del proyecto






25

proyecto de implantación de las TIC.

listado de asistencia, actas, registro fotográfico informe de cada una de las actividades,

y herramientas de las TIC

Realización semestral de informes de avances del proyecto.

Documento con el informe de avance del proyecto al primer semestre de 2013.

Rector


1 mes

Informe final

Documento con el informe de final del proyecto.

1 mes

Education

Plan de gestión de uso de medios y ti cok2