Plan de gestión de uso de tic

Institución Educativa “S a n I s i d r o” Preescolar, Básica y Media

Reconocimiento de estudios hasta el año 2.016 Resolución No. 71-002635 del 3 de octubre de 2.013

Secretaría Educación Municipal Ibagué Nit. 809.005.992-9 Código DANE 173001003048

Carrera 23 Sur No. 17-02 Barrio San Isidro Ibagué, Tel 2602016

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Plan de Gestión de uso de TIC






PRESENTACION

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.






1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

MATRIZ DOFA

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Directiva Ninguna Gestión de

apoyo en la dotación y acompañamiento del MEN y del Ministerio de las Tics, a través de sus diferentes programas. Hacer seguimiento de los aprendizajes y apropiación en Tics, en toda la comunidad educativa. Incentivar un cambio de

Reconocimiento de la importancia que de las TICs, en los diferentes procesos de la vida escolar por parte de Directivos y docentes. Equipos como PC, proyectores, telones, cabinas de sonido, para mejorar la practica de aula.

El docente no interactúa en su practica de aula (al usar las Tics) con los estudiantes, limitándose a presentar diapositivas y videos.






actitud en los docentes para la implementación y apropiación de las Tics.

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Administrativa y Financiera

Costo de Software especializado en contabilidad y contratación, y gestión académica.

-Posibilidad de alianzas para proveer la dotación de equipos y la conectividad. Asignar recursos para dotación de tecnología que se pueda usar en el aula.

El rector posee conocimiento y manejo de Tics y herramientas informáticas. Se hace uso de la plataforma de contratación del estado, de la plataforma de la Contraloría Municipal, de la plataforma del SUIT, y plataforma bancarios. Los recursos de gratuidad permiten hacer buenas inversiones en tecnología.

-Delitos informáticos Falta de actitud en los miembros de la comunidad educativa.

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Académica No se cuenta

con proveedores de conectividad en la IE, y dependemos del MEN.

Proveer la conectividad por otros sistemas como el radio enlace. Adquirir software para mejorar los

Se cuenta con la actitud del Rector y se tienen los recursos. Se cuenta con proyectores en techo, pantallas de proyección,

Los altos costos de la conectividad por radio enlace o canales dedicados. No hacer






Falta software de gestión académica para la formulación de planes de estudio, enseñanza por competencias, evaluación institución, plan de mejoramiento, tales como los que ofrece la corporación PROMETEO –MERANI, que se están implementando en varias instituciones exitosas. Espacios físicos en dos sedes (Granada y Jaime Rooke). Falta documentación en los avances.

procesos académicos tales como los programas que ofrece PROMETEO-MERANI. Adquisición de software de las áreas fundamentales que incrementen la interactividad del estudiante.

cabina de audio y PC portátil en todos las aulas de clase (sede San isidro) Se cuenta con la actitud positiva y empoderamiento del 40% de los docentes frente al uso de las Tics. Se cuenta con 170 computadores actualizados y de buena calidad.

apropiación acertiva de la tecnología que se compra. No lograr buenos resultados académicos.

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Comunidad -Faltan

docentes o instructores para que apoyen el aprendizaje de miembros de

Gestionar ante SENA disponer de un instructor para apoyar el aprendizaje de miembros de la comunidad

Se cuenta en la IE con muchos equipos y espacio para atender las necesidades de la comunidad.

Falta de apoyo del SENA y de la Secretaria de Educación.






la comunidad sobre manejos de tics, tales como correo electrónico, herramientas ofimáticas, uso de la web, etc.

La alcaldía de Ibagué donó 17 portátiles para sala digital destinada a atención de la comunidad.






ESTRATEGÍAS DE MEJORAMIENTO RESPONSABLES • Diseñar un plan de capacitación de docentes en el uso de

las Tics Docente Diosa

Castellanos. Y Heydi Lugo

• Seguimiento al uso de las Tics en el aula por parte de los docentes, seguimiento a estudiantes y ex alumnos

Coordinador Samuel Garcia

• Contratar la conectividad en todas las sedes Rector • Diseñar planes de estudio basado en las Tics Coordinador Samuel

Garcia • Gestionar instructor para alfabetización digital de la

comunidad Rector

• Comprar software educativo para la Evaluación Institucional, Plan de Mejoramiento, enseñanza por competencias, organización plan de estudio, con la corporación MERANI,

Rector

• Diseñar un plan de mantenimiento preventivo y correctivo de los computadores y recursos tecnológicos

Rector

• Adquisición de software educativo para mejorar la interactividad de las áreas fundamentales

Rector

• Incentivar la consecución de la cedula de ciudadano digital Rector






en el 80% de los miembros de la comunidad educativa • Contratar la plataforma Moodle para que los estudiantes

realicen los talleres Rector

• Compravente de 200 tabletas para lectura en clase Rector 2. EQUIPO DE TRABAJO

Nombre Rol

Establecimiento

Documento de Identificación

Correo Electrónico

FRANCISCO DE ASIS ARCIA MERCADO

Rector 3824733 [email protected]

DIOSA CASTELLANOS GARCIA

Docente 65757219

[email protected]

PINZON DIAZ KEVIN MAURICIO Estudiante 96042126400

[email protected]

HEIDI GEOVANNA LUGO RODRIGUEZ Docente 65777672

[email protected]; [email protected]

3. LA VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE

USO DE TIC PARA COMPARTIRLAS EN EL ESTABLECIMIENTO.

Visión: La IE San Isidro en los próximos tres años será líder en el uso y apropiación de las Tics en todos los procesos escolares. Misión: Incorporar en todo momento el uso de las Tics al proceso enseñanza aprendizaje, dando las herramientas a docentes, estudiantes y comunidad en general para su apropiación en la búsqueda de mejorar la calidad académica.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS (Asociado a la visión)

METAS (Asociados a la misión)






Gestión Directiva

Incorporar el uso de las Tics al PEI institucional

Aumentar en un 100% el numero de computadores en la IE. Dotar todas las sedes de conectividad para mejorar el uso de las Tics.

Gestión Académica

Mejorar la organización de los planes de estudio y su seguimiento, las evaluaciones por competencias, y planes de mejoramiento con herramientas informáticas como las que ofrece la corporación MERANI.

El 100% de los planes de estudio y las competencias que se enseñan están diseñadas con herramientas informáticas. El 70% de los docentes interactúan con sus estudiantes a través de redes sociales, Blog, correos electrónicos y plataformas educativas.

Gestión Administrativo – Financiera

Canalizar recursos para adquirir tecnologías que faciliten el uso medios y TIC en la IE

El 30% del presupuesto anual se debe dedicar al mejoramiento tecnológico.

Gestión de la Comunidad

Gestionar la alfabetización digital para toda la comunidad educativa

Utilizar 100% la sala digital destinada a la comunidad para que se apropien de herramientas Tics. Crear espacios de inclusión a la comunidad en los procesos de formación en uso de medios y TIC











4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Objetivos Proyectos y acciones inmediatas Responsable

Incorporar las Tics al mejoramiento escolar (directivo, académico, administrativo, comunitario)

Dotación e instalación en las aulas de clase de video proyector, computador portátil, cabina de sonido y telón de proyección

Rector

Realización del trabajo de aula utilizando presentaciones en Power Point, videos educativos, hojas de cálculo, en las diferentes áreas

Docentes

Utilización de software de Ingles 123 en el aprendizaje de este idioma Docentes

Interacción docentes estudiantes a través de blog del docente Docentes

Dotación de conectividad para mejorar el uso de herramientas Tics Rector

Utilización de la plataforma RADAR-MERANI para la organización de los planes de estudio, la enseñanza por

Rector






competencias, la evaluación por competencias Capacitación de docentes en el manejo de herramientas tecnológicas Rector

Construcción y administración de la pagina Web de la Institución como medio de divulgación y apropiación de las Tics

Rector

Estructuración de un plan lectura utilizando tabletas y libros digitales Rector

Utilización de la plataforma moodle en el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes e incremento de la interactividad y uso de recursos tecnológicos.

Rector

5. ESTRATEGIA DE DIVULGACION DEL PLAN DE PARA EL USO

DE TIC

Plan de acción para el uso de TIC, se dará conocer por parte los directivos docentes de la I.E. mediante, a) Publicación en la pagina de la IE http://sanisidro.edu.co b) Publicación en redes sociales y blog, c) Publicación en www.slideshare.com d) Uso de correos electrónicos e) Escuela de padres f) Consejo de estudiantes 6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL

PROYECTO.

Según los anteriores planteamientos, el seguimiento y evaluación del proyecto se realizará de la siguiente manera: a) Reuniones periódicas del comité de gestión para revisar los avances

del proyecto a partir de la matriz DOFA.






b) Revisión mensual de los formatos de seguimiento por parte de los directivos docentes verificando que se cumplan las metas programadas

c) El uso asertivo de TIC se tomará como referente en la evaluación

institucional así como la evaluación de desempeño del personal docente y directivo docente.

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