Plan de grado e.f 8° a 11°

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES

PLAN DE GRADO

ÁREA: AREA EDUCACION FISICA Y DEPORTE

PERIODO PRIMERO UNIDAD TEMATICA: Cualidades físicas

GRADO: 8° I.H.S.: DOS AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: BENILDA BOADA BAUTISTA

COMPONENTE: Cualidades físicas

COMPETENCIAS

• Selecciona técnicas de movimientos para perfeccionar mi ejecuciones de cualidades físicas • Conozco las técnicas de expresión corporal para la manifestación de emociones y pensamientos en diferentes contextos • Ejecuta situaciones motrices complejas, participando organizadamente y con autonomía en diferentes actividades físicas

INDICADOR DE DESEMPEÑO

• Identifica el valor de las cualidades físicas aplicándolas en su desarrollo motor

• Ejecuta ejercicios en forma individual y grupal aplicando cualidades físicas

• Aplica los conocimientos teórico-prácticos para la fundamentación deportiva

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA

SER CONOCER HACER CONOCIMIENTO

DESEMPEÑO

PRODUCTO

La velocidad

Fuerza y coordinación

Mejora la capacidad para realizar el trabajo y en un mínimo de tiempo

Realiza ejercicios teniendo en cuenta la capacidad de cada uno de sus compañeros. Trabaja en pequeños grupos respetando el ritmo de cada uno

Realiza ejercicios de velocidad en pequeños grupos y de forma individual

Ejecuta pruebas de resistencia

Ejecuta y compra el rendimiento en test

Guía didáctica Conversatorio con docentes y grupos Ejecución de ejercicios prácticos Exposición Talleres

Pruebas escritas

Exposiciones

Ejecución de test

Ejecución de pruebas prácticas y comparación de resultados en grupo

Prueba de 50 y 100 m. Test Cooper. Pruebas de flexibilidad

Prueba escrita

Demostración y aplicación de prueba

Orientación pedagógica para la educación física, recreación y deportes. MEN. Lineamientos curriculares. MEN.


PLAN DE GRADO AREA EDUCACION FISICA Y DEPORTE


PERIODO DOS UNIDAD:


COMPONENTE:.Baloncesto, fundamentación deportiva

COMPETENCIAS

Conoce la historia y origen del baloncesto

Identifica el campo de juego, zonas y medidas

Ejecuta, aplica e identifica movimientos físicos para mejorar su

fundamentación deportiva

Valora e interioriza el rol del juez en el juego

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Identifica la historia y origen del baloncesto

• Realiza el diagrama del campo de baloncesto con medida y zona

• Demuestra la fundamentación de baloncesto

• Participa activamente en el juego del baloncesto aplicando los fundamentos

• Inicia el proceso de juzgamiento deportivo




DESEMPEÑO

PRODUCTO

El baloncesto

Fundamentos

Juego

Juzgamiento

Conoce la historia y el origen del baloncesto

Fundamentos aplica en pareja

El rol del juez en el baloncesto

Identifica la historia y el origen del baloncesto Ejecuta los fundamentos del baloncesto Dribling- pases- lanzamientos Trenza doble ritmo

Exposición del docente sobre la historia y el origen del baloncesto • Ejecución y mecanización de los fundamentos •Participación en el juego • Respeta y acata el rol del juez

Prueba escrita Elaboración de campo de juego

Ejecución de fundamentos

Juego

Aplicación de prueba escrita

Identificación de zonas y medidas del campo de juego

Juego y arbitraje

Señalización y penalización

Elaboración de campo de juego utilizando técnicas geométricas Aplicación de fundamentos en el juego Interpretación de la señalización y penalización

Prueba escrita Elaboración del plano del campo de baloncesto Juego y arbitraje

Orientación pedagógica para la educación física, recreación y deportes. MEN. Lineamientos curriculares. MEN. Reglamento deportivo




PERIODO TRES UNIDAD:

GRADO: I.H.S.: DOS AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: BENILDA BOADA BAUTISTA

COMPONENTE:..Ajedrez – tablero – fichas – movimientos

COMPETENCIAS • Conoce la historia del ajedrez

• Identifica el tablero

• Conoce las fichas y sus movimientos

• Valora el juego del ajedrez


• Identifica la historia del ajedrez

• Reconoce el tablero

• Identifica las fichas del ajedrez y sus movimientos

• Inicia avances y capturas




DESEMPEÑO

PRODUCTO

El ajedrez

Tablero

Fichas

Movimientos

Avances

Capturas

Conoce la historia y origen del ajedrez

El tablero los colores

Fichas movimientos-avances y capturas

Inicio de una partida

Actúa con responsabilidad, respetando reglas

Identifica la historia del ajedrez Reconoce las fichas y sus movimientos y capturas

Inicia una partida

Consulta y exposiciones sobre el origen del ajedrez

Manipulación del tablero fichas

Ubicación de fichas

Movimientos

Capturas Inicio del juego

Consulta mesa

redonda

Elaboración del

tablero

Guía, fichas,

movimientos y

capturas

Reglas

básicas de

este

deporte

Aplicación

de pruebas

escritas

Ubicación de

fichas en el

tablero

Avances-

capturas

Inicio de una

partida

El alumno

interiorizará

la

importancia

del ajedrez y

su utilización

en tiempo

libre

Simultáneas

Inicio de un

torneo interno

Cada grupo

tiene su propio

record

Manual de

ajedrez

Reglamento de

ajedrez




PERIODO CUATRO UNIDAD:

GRADO: I.H.S.: DOS AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: BENILDA BOADA BAUTISTA

COMPONENTE:Cualidades físicas, velocidad, resistencia, coordinación, agilidad, flexibilidad.

COMPETENCIAS

Ejecuta situaciones motrices complejas participando organizadamente y con autonomía, en distintas actividades físicas para mejorar, reconocer y utilizar sus capacidades motrices

Participa en la ejecución de un trabajo grupal a partir de pequeños esquemas

INDICADORES DE DESEMPEÑO • Maneja y ejecuta las cualidades físicas básicas aumentando el grado de

complejidad en el trabajo individual y en pequeños grupos

• Identifica la importancia de las cualidades físicas como medio de preparación del

organismo en la realización de diferentes actividades




DESEMPEÑO

PRODUCTO

Cualidades

físicas

Aplicación

de trabajos

en

pequeños

grupos de

cualidades

físicas

Coopera,

respeta y

participa en

forma activa

en la

ejecución del

festival de

revistas

Ejecuta las

pruebas de

las

diferentes

cualidades

físicas

Participa en

forma

organizada y

sistemática

del festival

de revistas

Conceptualización

y definición de

términos

Desarrolla y

ejecuta en forma

más compleja la

ejecución de

ejercicios físicos

rítmicos

Explicaciones y

demostraciones

Creación de

ejercicios en

parejas y grupos

Aplicación

de test y

pruebas

Organización

de la revista

Participación

del festival

de revistas

Aplicación

de pruebas

de velocidad

Ejecución de

test

Organización

y

participación

del festival

de revistas

Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Social-afectiva

Individual y

grupal

De

observación

directa

Cooperación

con los demás

Manual de

ajedrez

Reglamento de

ajedrez




PERIODO PRIMERO UNIDAD:


COMPONENTE.Voleibol. Fundamentación deportiva.

COMPETENCIAS

• Conoce la historia y origen del voleibol

• Identifica el campo de juego – zonas y medidas

• Ejecuta, aplica e identifica movimientos físicos para mejorar su



Reconoce la historia y origen del voleibol

Realiza el campo de juego con zonas y medidas

Ejecuta los fundamentos del voleibol y los mecaniza

Trabaja técnica y táctica, movimientos ofensivos y defensivos

Aplica la fundamentación en el juego

Vivencia el rol del juez en el voleibol. Analiza e interpreta el reglamento




DESEMPEÑO

PRODUCTO

El voleibol

Fundamentos

Juego

Juzgamiento deportivo

Conoce la historia y el origen del voleibol

Actúa con responsabilidad ante el nuevo deporte

Respeta el turno del trabajo con ayuda del compañero ante el nuevo rol

Identifica la historia y el origen del voleibol Ejecuta los fundamentos del voleibol Inicia su participación activa en el juego

Consulta y

exposiciones

sobre la historia y

el origen

Guía

Elaboración del

campo de juego

Conceptualización

y definición de

términos

Prueba escrita

Diagrama

del campo

Ejecución

de la

fundamenta

ción

Desarrollo y

ejecución en

forma más

compleja de

los

fundamentos

técnicos y

tácticos del

voleibol

Campo de juego

Ejecución de

fundamento

Juego

Señalización

en voleibol

Participación

en el torneo

escolar

Evaluación

escrita

Elaboración

del campo

de juego

Ejecución

de

movimient

o

Juegos

Arbitraje

Orientación

pedagógica

para la

educación

física,

recreación y

deportes.

MEN.

Lineamientos

curriculares.

MEN.

Reglamento

del voleibol




PERIODO DOS Y TRES UNIDAD:


COMPONENTE:Voleibol. Fundamentación deportiva

COMPETENCIAS

Conoce la historia y origen del voleibol

Identifica el campo de juego – zonas y medidas

Ejecuta, aplica e identifica movimientos físicos para mejorar su


INDICADORES DE DESEMPEÑO • Reconoce la historia y origen del voleibol • Realiza el campo de juego con zonas y medidas • Ejecuta los fundamentos del voleibol y los mecaniza • Trabaja técnica y táctica, movimientos ofensivos y defensivos • Aplica la fundamentación en el juego • Vivencia el rol del juez en el voleibol. Analiza e interpreta el reglamento




DESEMPEÑO

PRODUCTO

El voleibol

Fundamentos

Juego

Juzgamiento deportivo

Conoce la historia y el origen del voleibol

Actúa con responsabilidad ante el nuevo deporte

Respeta el turno del trabajo con ayuda del compañero ante el nuevo rol

Identifica la historia y el origen del voleibol Ejecuta los fundamentos del voleibol Inicia su participación activa en el juego

Consulta y

exposiciones

sobre la historia y

el origen

Guía

Elaboración del

campo de juego

Conceptualización

y definición de

términos

Prueba escrita

Diagrama

del campo

Ejecución

de la

fundamenta

ción

Desarrollo y

ejecución en

forma más

compleja de

los

fundamentos

técnicos y

tácticos del

voleibol

Campo de juego

Ejecución de

fundamento

Juego

Señalización

en voleibol

Participación

en el torneo

escolar

Evaluación

escrita

Elaboración

del campo

de juego

Ejecución

de

movimient

o

Juegos

Arbitraje

Orientación

pedagógica

para la

educación

física,

recreación y

deportes.

MEN.

Lineamientos

curriculares.

MEN.

Reglamento

del voleibol




PERIODO CUARTO UNIDAD:


COMPONENTE: Ajedrez – tablero – fichas – movimientos

COMPETENCIAS

• Conoce la historia del ajedrez




INDICADORES DE DESEMPEÑO • Identifica la historia del ajedrez







DESEMPEÑO

PRODUCTO

El ajedrez

Tablero

Fichas

Movimientos

Avances

Capturas

Conoce la

historia y origen

del ajedrez

El tablero

los colores

Fichas

movimiento

s-avances y

capturas

Inicio de

una partida

Actúa con

responsabili

dad,

respetando

reglas

Identifica la

historia del

ajedrez

Reconoce las

fichas y sus

movimientos

y capturas

Inicia

una

partida

• Consulta y

exposiciones sobre

el origen del ajedrez

• Manipulación del

tablero fichas

• Ubicación de

fichas

• Movimientos

•Capturas

•Inicio del juego

Consulta mesa

redonda

Elaboración del

tablero

Guía, fichas,

movimientos y

capturas

Reglas

básicas de

este

deporte

Aplicación

de pruebas

escritas

Ubicación de

fichas en el

tablero

Avances-

capturas

Inicio de una

partida

El alumno

interiorizará

la

importancia

del ajedrez y

su utilización

en tiempo

libre

Simultáneas

Inicio de un

torneo interno

Cada grupo

tiene su propio

record

Manual de

ajedrez

Reglamento de

ajedrez




PERIODO UNO UNIDAD:


COMPONENTE.Organización y administración deportiva

COMPETENCIAS

• Conozco y aplico los conceptos básicos de organización y administración

deportiva, mediante la elaboración de proyectos deportivos y recreativos

• Participo o lidero iniciativas para la organización de un evento deportivo

INDICADORES DE DESEMPEÑO • Identifica los principios básicos del deporte organizado

• Entiende las leyes que amparan el deporte nacional

• Demuestra el espíritu de liderazgo en la planeación y ejecución de un evento

• Participa activamente en el desarrollo del torneo escolar




DESEMPEÑO

PRODUCTO

Organización deportiva

Sistema nacional del deporte

Fundamentos básicos de la organización deportiva

Demuestra el sentido de responsabilidad ante el tema propuesto. Manifiesta las condiciones del líder al iniciar su proceso de organización. Participa activamente en el desarrollo del torneo escolar

Participa activamente en la planeación, organización y ejecución del torneo escolar Vivencia el rol del juez y administrador deportivo durante el desarrollo del evento escolar

Consultas exposiciones mesa redonda Guía Elaboración de proyectos deportivos Planeación y ejecución del torneo escolar

Prueba escrita Elaboración de propuesta Planeación del torneo escolar Adecuación del medio físico para la realización del evento

Planeación, preparación y ejecución del torneo escolar Organización y delegación de funciones

Realización del torneo escolar durante el año electivo

Finalización del evento Premiación





PERIODO DOS UNIDAD:



COMPETENCIAS

• Conoce la historia del ajedrez • Identifica el tablero • Conoce las fichas y sus movimientos • Valora el juego del ajedrez








DESEMPEÑO

PRODUCTO

El ajedrez

Tablero

Fichas

Movimientos

Avances

Capturas

Conoce la historia y origen del ajedrez

El tablero los colores

Fichas movimientos-avances y capturas

Inicio de una partida

Actúa con responsabilidad, respetando reglas

Identifica la historia del ajedrez Reconoce las fichas y sus movimientos y capturas

Inicia una partida

Consulta y exposiciones sobre el origen del ajedrez

Manipulación del tablero fichas

Ubicación de fichas

Movimientos

Capturas

Inicio del juego

Consulta mesa redonda Elaboración del tablero Guía, fichas, movimientos y capturas

Reglas básicas de este deporte

Aplicación de pruebas escritas Ubicación de fichas en el tablero Avances-capturas Inicio de una partida

El alumno interiorizará la importancia del ajedrez y su utilización en tiempo libre Simultáneas

Inicio de un torneo interno Cada grupo tiene su propio record

Manual de ajedrez Reglamento de ajedrez




PERIODO TRES UNIDAD:


COMPONENTE: Organización y administración deportiva

COMPETENCIAS




INDICADORES DE DESEMPEÑO • Identifica los principios básicos del deporte organizado

• Entiende las leyes que amparan el deporte nacional

• Demuestra el espíritu de liderazgo en la planeación y ejecución de un evento

•Participa activamente en el desarrollo del torneo escolar




DESEMPEÑO

PRODUCTO

El ajedrez

Tablero

Fichas

Movimientos

Avances

Capturas

Conoce la

historia y origen

del ajedrez

El tablero

los colores

Fichas

movimiento

s-avances y

capturas

Inicio de

una partida

Actúa con

responsabili

dad,

respetando

reglas

Identifica la

historia del

ajedrez

Reconoce las

fichas y sus

movimientos

y capturas

Inicia

una

partida

Consulta y

exposiciones

sobre el origen

del ajedrez

Manipulación

del tablero

fichas

Ubicación de

fichas

Movimientos

Capturas

Inicio del juego

Consulta mesa

redonda

Elaboración del

tablero

Guía, fichas,

movimientos y

capturas

Reglas

básicas de

este

deporte

Aplicación

de pruebas

escritas

Ubicación de

fichas en el

tablero

Avances-

capturas

Inicio de una

partida

El alumno

interiorizará

la

importancia

del ajedrez y

su utilización

en tiempo

libre

Simultáneas

Inicio de un

torneo interno

Cada grupo

tiene su propio

record

Manual de

ajedrez

Reglamento de

ajedrez







COMPETENCIAS












DESEMPEÑO

PRODUCTO

Organización deportiva

Sistema nacional del deporte

Fundamentos básicos de la organización deportiva

Demuestra el sentido de responsabilidad ante el tema propuesto. Manifiesta las condiciones del líder al iniciar su proceso de organización. Participa activamente en el desarrollo del torneo escolar

Participa activamente en la planeación, organización y ejecución del torneo escolar Vivencia el rol del juez y administrador deportivo durante el desarrollo del evento escolar

Consultas exposiciones mesa redonda Guía Elaboración de proyectos deportivos Planeación y ejecución del torneo escolar

Prueba escrita Elaboración de propuesta Planeación del torneo escolar Adecuación del medio físico para la realización del evento

Planeación, preparación y ejecución del torneo escolar Organización y delegación de funciones

Realización del torneo escolar durante el año electivo

Finalización del evento Premiación





PERIODO UNO – DOS Y TRES UNIDAD:


COMPONENTE: Organización y administración deportiva

COMPETENCIAS





Identifica los principios básicos del deporte organizado

Entiende las leyes que amparan el deporte nacional

Demuestra el espíritu de liderazgo en la planeación y ejecución de un evento

Participa activamente en el desarrollo del torneo escolar




DESEMPEÑO

PRODUCTO

El ajedrez

Tablero

Fichas

Movimientos

Avances

Capturas

Conoce la

historia y origen

del ajedrez

El tablero

los colores

Fichas

movimiento

s-avances y

capturas

Inicio de

una partida

Actúa con

responsabili

dad,

respetando

reglas

Identifica la

historia del

ajedrez

Reconoce las

fichas y sus

movimientos

y capturas

Inicia

una

partida

Consulta y

exposiciones

sobre el origen

del ajedrez

Manipulación

del tablero

fichas

Ubicación de

fichas

Movimientos

Capturas

Inicio del juego

Consulta mesa

redonda

Elaboración del

tablero

Guía, fichas,

movimientos y

capturas

Reglas

básicas de

este

deporte

Aplicación

de pruebas

escritas

Ubicación de

fichas en el

tablero

Avances-

capturas

Inicio de una

partida

El alumno

interiorizará

la

importancia

del ajedrez y

su utilización

en tiempo

libre

Simultáneas

Inicio de un

torneo interno

Cada grupo

tiene su propio

record

Manual de

ajedrez

Reglamento de

ajedrez






COMPONENTE:Ajedrez – tablero – fichas – movimientos

COMPETENCIAS








•Inicia avances y capturas




DESEMPEÑO

PRODUCTO

Organización

deportiva

Sistema

nacional del

deporte

Fundamentos

básicos de la

organización

deportiva

Demuestra el

sentido de

responsabilidad

ante el tema

propuesto.

Manifiesta las

condiciones del

líder al iniciar

su proceso de

organización.

Participa

activamente en

el desarrollo

del torneo

escolar

Participa

activamente

en la

planeación,

organización

y ejecución

del torneo

escolar

Vivencia el rol

del juez y

administrador

deportivo

durante el

desarrollo del

evento

escolar

Consultas

exposiciones

mesa redonda

Guía

Elaboración de

proyectos

deportivos

Planeación y

ejecución del

torneo escolar

Prueba escrita

Elaboración de

propuesta

Planeación del

torneo escolar

Adecuación

del medio

físico para la

realización del

evento

Planeación,

preparación

y ejecución

del torneo

escolar

Organización

y delegación

de funciones

Realización

del torneo

escolar

durante el

año electivo

Finalización

del evento

Premiación

Orientación

pedagógica

para la

educación

física,

recreación y

deportes.

MEN.

Lineamientos

curriculares.

MEN.

Education

Plan de grado e.f 8° a 11°