COLEGIO EDUARDO SANTOS I.E.D.PLAN DE MEJORAMIENTO-PRIMER CORTE 2016- LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: EVANGELINA CASTELBLANCO

CURSO: 602

LOGRO ACTITUDINAL: Comprende la importancia de la función comunicativa partir de la vivencia de las normas establecidas en clase.

ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase

LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio.

ACTIVIDAD: Corrija, presente y sustente la evaluación de cierre de corte.

LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.

ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas incluyendo las del plan lector.

CURSO: 702

LOGRO ACTITUDINAL: Comprende la importancia de la función comunicativa a partir de la vivencia de las normas establecidas en la clase.

ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase.

LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio

ACTIVIDAD: Corrija, presente y sustente la evaluación de cierre de corte.

LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.

ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas incluyendo las del plan lector.

CURSO: 803

LOGRO ACTITUDINAL: Comprende la importancia de la función comunicativa a partir de la vivencia de las normas establecidas en la clase.

ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase.

LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio.

ACTIVIDAD: presente el poster sobre el escritor o personaje seleccionado.

LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.

ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas incluyendo las del plan lector.

CURSO: 903

LOGRO ACTITUDINAL: Comprende la importancia de la función comunicativa a partir de la vivencia de las normas establecidas en la clase.

ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase.

LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio.

ACTIVIDAD: presente el mural sobre culturas prehispánicas o el Popol Vuh.

LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.

ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas incluyendo las del plan lector.

CURSO: 1001

LOGRO ACTITUDINAL: Comprende la importancia de la función comunicativa a partir de la vivencia de las normas establecidas en la clase.

ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase.

LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio.

ACTIVIDAD: Corrija, presente y sustente la evaluación de cierre de corte y declame un poema sobre el poeta que trabajo en el primer corte.

LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.

ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas en el primer corte.

CURSO: 602 (sociales)

LOGRO ACTITUDINAL: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase

LOGRO COGNITIVO: Corrija, presente y sustente la evaluación de cierre de corte.

LOGRO PROCEDIMENTAL: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas en el primer corte.

NOTA: Las actividades deben estar completas, bien hechas, guardando la estética (márgenes, títulos subtítulos), letra legible y excelente ortografía.