Plan de trabajo

PRÁCTICAS PEDAGOGICAS I LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÒN

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Formato. PLAN DE TRABAJO

SITIO DE PRACTICA: Colegio La Salle de Envigado NOMBRE ESTUDIANTE: Alver Berrio Giraldo AMBITO DE ACTUACION: Académico

FECHA

(Por semanas y de acuerdo

a la guía de trabajo

colaborativo y al

Syllabus)

ACTIVIDAD

(Deben estar en coherencia con

la guía de trabajo

colaborativo y con el Syllabus)

PROPÓSITO

PRODUCTO ESPERADO DE LA ACTIVIDAD (Deben estar en

coherencia con la guía de trabajo

colaborativo y con el Syllabus)

METODOLOGÍA (Técnicas,

instrumentos para recolectar

información y descripción de la

metodología)

RECURSOS (Incluir en los en los recursos los documentos o información que será necesaria para cumplir con la actividad y el producto esperado)

ACTORES PARTICIPANTES

EVALUCIÓN

Enero 20 al 24

SEMANA 1

Saludo y presentación.

Dinámica de clase reflexiva.

Indicadores de desempeño.

Metodología de trabajo y acuerdos de convivencia

Darles a entender el

objetivo de la práctica y la

utilidad de las TIC

Aceptación de los estudiantes del sistema de trabajo y de los acuerdos pedagógicos para la realización del proceso.

Teórico - Práctica a

través del uso de las TIC

Blog guía creado por el docente practicante Alver Berrio Giraldo www.artetics2014.blogspot.com

Estudiantes del grado 9 del colegio La Salle Envigado

Docente Alver Berrio

Coordinadora Gloria Ledesma

Proyecto final

a tener en cuenta durante la clase.

Enero 27 al 31

SEMANA 2

Introducción de las TIC

Generar expectativas

para este tema tan común en la

vida de las personas

El reconocimiento de los términos y las herramientas que han trabajado antes y no sabían hacen parte de las TIC

Práctica a través del uso

de las TIC





Proyecto final

Febrero 3 al 7

SEMANA 3

Plataforma

drive Introducirlos en

el mundo del almacenamiento

en la nube.

Aprender la utilidad de la plataforma Drive de Google y sus semejanzas y diferencias con la suite de Microsoft y One dive.


de las TIC





Proyecto final

Febrero 10 al 14

SEMANA 4

Cuaderno

virtual Introducirlos en

el uso de las herramientas

online y offline y la versatilidad que ofrecen.

Creación del cuaderno virtual como herramienta de notas para los temas vistos en el curso.


de las TIC





Proyecto final

Febrero 17 al 21

SEMANA 5

Manejo

ventana

Movie maker

Motivarlos para el manejo de aplicaciones

multimedia y su versatilidad en

las demás áreas del

conocimiento.

Conocer las principales herramientas y el manejo dela ventana de la herramienta movie maker.


de las TIC





Proyecto final

Febrero 24 al 28

SEMANA 6

Elementos

multimedia Motivarlos a

darse cuenta de las bondades

de las herramientas multimedia.

Combinar las herramientas multimedia de a semana anterior con el uso del movie maker.


de las TIC




Coordinadora

Proyecto final

Gloria Ledesma

Marzo 3 al 7

SEMANA 7

Manejo

plataforma

youtbe

Interesar al estudiante en el

uso de las redes sociales y

de su manejo en el ámbito

educativo

Configuración de la cuenta de youtube paras posteriormente poder “subir” videos en la práctica evaluativa.


de las TIC





Proyecto final

Marzo 10 al 14

SEMANA 8

Manejo

herramienta

Atube

cátcher,

Creación

video

tutoriales,

Manejo de

formatos de

video

Motivar al estudiante en el

uso de esta herramienta que

le permite ampliar y mejorar el

desarrollo de exposiciones en las demás áreas

del

Crear un video tutorial, reconocer los diferentes formatos de audio y video y ser capaz de convertirlos entre los diferentes formatos.


de las TIC





Proyecto final

conocimiento.

Marzo 17 al 21

SEMANA 9

Evaluación Mostrarle al estudiante a través de un

trabajo practico todo lo que aprendió en este curso y motivarlo a

seguir indagando el mundo de las

TIC

Practica integral del periodo, “creación de un video tutorial y agregar los eleemtnos multimedias de movie maker para posteriormente subirlo a la red social youtube.


de las TIC





Proyecto final

Observaciones: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Education

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