Embed Size (px)
Citation preview
Plan
Estratégico
Institucional
COLEGIO: Fiscomisional Técnico “Pedro
Pablo Gómez” PROVINCIA: Manabí CANTÓN: Jipijapa PARROQUIA: Pedro Pablo Gómez DIRECCIÓN: Avenida Primavera y calle La Merced
SOSTENIMIENTO: Fiscal TELÉFONO: 2601073 JORNADA: Vespertina RECTOR: Lcdo. Fernando Pinargote Peralta
MARCO REFERENCIAL
El proceso evolutivo de la Educación ha pasado por varios enfoques y marcos
conceptuales que de una u otra forma han dejado huellas significativas
repercutiendo en todos los ámbitos.
Luego de la aplicación de la
Reforma Curricular Consensuada de
1996, en el año 2007 se efectuó la
Evaluación del Currículo
De los resultados de la evaluación, de la acumulación
de experiencias de aula logradas en su aplicación, del estudio de modelos curriculares de otros
países, el Ministerio de Educación plantea la
Actualización y Fortalecimiento de la Educación General Básica
basándose en la nueva Constitución y en las políticas
del Plan Decenal
A nivel de Manabí y por ende el Cantón Jipijapa, ha seguido el mismo proceso, con algunas
diferencias, identificadas especialmente por la idiosincrasia
de la cultura manabita, las condiciones del ámbito urbano y
rural donde se desarrolla el proceso educativo y el medio geográfico que
han determinado la existencia de contextos educativos que reflejan
estas realidades.
Colegio Fiscomisional Técnico “Pedro Pablo Gómez”, tiene una
trayectoria de más de tres décadas, es una Institución, que
brinda servicios Educativos a los Jóvenes de la comunidad de Pedro Pablo Gómez y sus Recintos. Inició sus labores a partir del año 1974 de manera
particular, dirigido por el Rvdo. Padre Jorge Enrique Echeverría
Sánchez, contando con el primer curso de ciclo básico, aumentando paulatinamente
hasta completar la secundaria.
MISIÓN
Se establecerán estándares nacionales e internacionales del sistema educativo.
Se planificarán programas de Capacitación continua para mantener al Maestro actualizado, empoderado y comprometido con el desarrollo educativo, con el único fin de actuar sobre una misión que permita alcanzar la visión.
Docentes ubicados en las áreas de estudio de acuerdo a su perfil.
Se motivará a la participación activa en las actividades del Plantel a la Comunidad Educativa.
Se promoverá la gestión administrativa , alianzas, convenios, coordinación interinstitucional, pasantías en la captación y aprovechamiento de recursos
Se aplicará un sistema de evaluación de los procesos y logros educativos
Se promoverá el desarrollo de competencias, valores y principios para lograr una sociedad justa, libre y solidaria.
Se fomentará la innovación, investigación y experimentación
Se realizarán programaciones extracurriculares que permitan la vinculación de toda la comunidad educativa.
Motivar a los estudiantes para desarrollar hábitos de estudio que permitan mejorar el rendimiento académico.
Posee personal docente,
administrativo y de servicio idóneo.
Docentes con título de tercero
y cuarto nivel
académico.
Ubicación de los
docentes de
acuerdo al perfil.
Estudiantes
predispuestos a la superación.
Representantes legales
con un tercer nivel académico.
Estudiantes participati-
vos.
Posee sala de
computación y
audiovisual acorde a la necesidad
de la Institución.
F O R T A L E Z A S:
D E B I L I D A D E S:
Poca aplicación de técnicas activas de
aprendizajes
Carencia de materiales
audiovisuales y recursos didácticos.
Poca colaboració
n de los padres de
familia en la educación
de sus hijos.
Poca gestión de parte de las autoridades
para el mejoramiento
de la Institución.
Poca integración
de los profesores
en las áreas de estudio.
Bajo nivel de
autoestima y liderazgo
de los estudiantes.
Jóvenes que no tienen
hábitos de
estudios.
Escasa colaboración de los padres
de familias en las
actividades del plantel.
Inexistencia de
Gobierno estudiantil
O P O R T U N I D A D E S:
Convenio con Instituciones Educativas y Gubernamentales.
Gestionar ante la Agencia de Apoyo de Desarrollo Provincial de Manabí la cubierta de la cancha.
Gestionar programa de ayuda ante el Concejo Provincial, para mejorar la infraestructura de la Institución.
Gestionar un departamento médico, odontológico al Ministerio de Educación.
Gestionar ayudas ante el Ministerio del Medio Ambiente para el desarrollo sustentable de la Institución.
A M E N A Z A S:
Poca aplicación de técnicas activas de aprendizajes
Jóvenes que no tienen hábitos de estudios.
Escasa colaboración de los padres de familias en las actividades del plantel.
Inexistencia de Gobierno estudiantil. Poca integración de los profesores en
las áreas estudio.
MOMENTO PROSPECTIVO
ESCENARIO
TENDENCIAL
ESCENARIO
DESEADO
ESCENARIO
FACTIBLE O
ALTERNATIVO
En el 2011 el 60% de
los maestros estarán
en capacidad de
aplicar Técnicas
Activas de aprendizaje
lo que permitirá
mejorar el
rendimiento
académico.
En el 2013 el 90% de los
docentes lograran
mejorar el nivel de
captación de
conocimientos en los
estudiantes mediantes
la aplicación de
innovadoras técnicas
de aprendizaje
logrando de esta
manera mejorar el
nivel académico
En el 2012 el 70% de los
docentes aplicarán
técnicas activas de
aprendizaje mejorando
el nivel académico de
los estudiantes.
MOMENTO PROSPECTIVO
ESCENARIO
TENDENCIAL
ESCENARIO
DESEADO
ESCENARIO
FACTIBLE O
ALTERNATIVO
En el 2011 el 50% de
los estudiantes
tendrán hábitos de
estudios y mejorará
el rendimiento
académico.
En el 2013 el 80% de
los estudiantes
poseerán hábitos de
estudio y mejorarán
su rendimiento
académico
demostrando amor
al estudio e interés
por aprender.
En el 2012 el 75% de
los estudiantes
tendrán hábitos de
estudio y mejorarán
su rendimiento
académico
demostrando amor
al estudio e interés
por aprender.
MOMENTO PROSPECTIVO
ESCENARIO
TENDENCIAL ESCENARIO
DESEADO
ESCENARIO
FACTIBLE O
ALTERNATIVO
En el 2011 el 50% de
los padres de familia
colaborarán y
participarán
activamente en las
actividades del Plantel.
En el 2013 el 95% de
los padres de familia
colaborarán y
participarán
activamente en las
actividades del
Plantel.
En el 2012 el 75% de
los padres de familia
colaborarán y
participarán
activamente en las
actividades del
Plantel.
MOMENTO PROSPECTIVO
ESCENARIO
TENDENCIAL
ESCENARIO
DESEADO
ESCENARIO
FACTIBLE O
ALTERNATIVO
En el 2011 el 75% de
los estudiantes
participan en la
elección del
gobierno estudiantil
de conformidad a las
Leyes educativas
vigentes.
En el 2013 el 95% de
los estudiantes
participan
activamente en la
elección y
conformación del
gobierno estudiantil
trabajando en
beneficio de la
comunidad
educativa.
En el 2012 el 85% de
los estudiantes
participarán en la
elección y
conformación del
gobierno estudiantil
cumpliendo con sus
funciones.
MOMENTO PROSPECTIVO
ESCENARIO
TENDENCIAL
ESCENARIO
DESEADO
ESCENARIO
FACTIBLE O
ALTERNATIVO
En el 2011 el 75% de los
estudiantes participan
en la elección del
gobierno estudiantil de
conformidad a las
Leyes educativas
vigentes.
En el 2013 el 95% de los
estudiantes participan
activamente en la
elección y
conformación del
gobierno estudiantil
trabajando en
beneficio de la
comunidad educativa.
En el 2012 el 85% de los
estudiantes
participarán en la
elección y
conformación del
gobierno estudiantil
cumpliendo con sus
funciones.
ESTRATEGIAS DE CONSOLIDACIÓN Y CAMBIO
FORTALEZA: Docentes con título de tercero y cuarto nivel académico.
DEBILIDAD: Poca aplicación de técnicas activas de aprendizaje.
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS
POLÍTICAS
LINEAS DE
ACCION
Organizando con los
docentes con título de
tercer y cuarto nivel
académico, jornadas de
capacitación sobre
técnicas activas de
aprendizaje para
mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Aplicar técnicas activas
de aprendizaje mediante
jornada de capacitación
que conlleven al
mejoramiento de la
calidad educativa.
Capacitación
permanente de los
docentes.
Organizar el equipo de
capacitadores.
Elaborar calendario de
capacitación.
Seleccionar temáticas a
tratar.
Diseñar el Taller de
Capacitación.
Entregar certificados.
Hacer evaluación y
seguimiento.
ESTRATEGIAS DE CONSOLIDACIÓN Y CAMBIO
FORTALEZA: Personal docente idóneo y estudiantes predispuestos a la
superación.
DEBILIDAD: Jóvenes que no tienen hábitos de estudios.
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS
POLÍTICAS
LINEAS DE
ACCION
Coordinando con los
docentes la ejecución
de talleres
motivacionales para
desarrollar hábitos
de estudios en los
estudiantes.
Desarrollar en los
estudiantes hábitos
de estudio mediante
la ejecución de
talleres
motivacionales para
mejorar el
rendimiento
académico.
Motivación a
los estudiantes
para desarrollar
hábitos de
estudio que
permitan
mejorar el
rendimiento
académico.
Organizar talleres
motivacionales.
Elaborar cronograma
para la ejecución de
los talleres.
Seleccionar el
material a utilizar.
Diseñar Talleres de
motivación.
Hacer evaluación y
seguimiento.
ESTRATEGIAS DE CONSOLIDACIÓN Y CAMBIO
FORTALEZA: Representantes legales con un tercer nivel académico.
DEBILIDAD: Escasa colaboración de los padres de familias en las
actividades del plantel
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS
POLÍTICAS
LINEAS DE
ACCION
Organizando con los
Representantes
legales conferencias-
talleres sobre
participación activa
para involucrar a los
padres de familia en
las actividades del
Plantel.
Integrar a los padres
de familia mediante la
ejecución de
conferencias-talleres
para que participen
activamente en las
actividades del
Plantel.
Motivación a la
Comunidad
Educativa para
lograr la
participación
activa en las
actividades del
Plantel
Seleccionar a los
Padres de Familia
conferencista.
Elaborar cronograma
de conferencias.
Diseñar Talleres.
Entregar
certificados.
Hacer seguimiento.
ESTRATEGIAS DE CRECIMIENTO
FORTALEZA: Estudiantes participativos.
DEBILIDAD: Inexistencia de Gobierno Estudiantil
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS
POLÍTICAS
LINEAS DE
ACCION
Organizando el
Talento humano
mediante sesiones de
trabajo
motivacionales para
lograr la
participación de los
estudiantes en la
conformación y
elección del
Gobierno Estudiantil
Conformar y elegir el
Gobierno Estudiantil
mediante la
organización del
talento humano para
aprovechar la
participación activa
de los estudiantes.
Participación de
los estudiantes
en gobierno
estudiantil.
Conformar el equipo
para motivar a los
estudiantes.
Establecer normas
para el gobierno
estudiantil.
Hacer conocer las
normas.
Elegir el gobierno
estudiantil.
ESTRATEGIAS DE CRECIMIENTO
FORTALEZA: Ubicación de los docentes de acuerdo al perfil.
DEBILIDAD: Poca integración de los profesores en las áreas estudio.
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS
POLÍTICAS
LINEAS DE ACCION
Organizando las
áreas de estudio de
acuerdo al perfil de
los docentes para
integrarlos en un
trabajo eficaz y
eficiente
Integrar a los
docentes en las áreas
de estudio mediante
el análisis de su perfil
para lograr un
trabajo eficiente y
eficaz en bien de la
institución
Docentes
ubicados en las
áreas de estudio
de acuerdo a su
perfil.
Revisar el perfil de
los docentes.
Organizar a los
docentes en áreas de
estudio.
Elaborar calendario
de reuniones.
Desarrollar las
reuniones en las
fechas señaladas.
Hacer evaluación y
seguimiento.
MOMENTO TÁCTICO OPERACIONAL PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIA
ESTRATEGIA.- Organizando con los docentes de tercero y cuarto nivel académico, jornadas de capacitación sobre técnicas activas de aprendizaje para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. OBJETIVO.- Aplicar técnicas activas de aprendizaje mediante jornada de capacitación que conlleven al mejoramiento de la calidad educativa. ACTIVIDADES: Organizar el equipo de capacitadores. Elaborar calendario de capacitación. Seleccionar temáticas a tratar. Diseñar el Taller de Capacitación. Entregar certificados. Hacer evaluación y seguimiento. LUGAR: Colegio Fiscomisional Técnico “Pedro Pablo Gómez” FECHA: Desde abril de 2011 a enero de 2012. RESPONSABLES: Directivos. PARTICIPANTES: Docentes del plantel. RECURSOS: Proyector, computadoras, anillado, lápiz, papel, cámara, filmadora. COSTOS: $ 500.00 EVALUACIÓN: Se conformará un equipo de monitoreo encargado de detectar las falencias que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por el personal docente.
MOMENTO TÁCTICO OPERACIONAL PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIA
ESTRATEGIA.- Coordinando con los docentes la ejecución de talleres motivacionales para desarrollar hábitos de estudios en los estudiantes. OBJETIVO.- Desarrollar en los estudiantes hábitos de estudio mediante la ejecución de talleres motivacionales para mejorar el rendimiento académico ACTIVIDADES Organizar talleres motivacionales. Elaborar cronograma para la ejecución de los talleres. Seleccionar el material a utilizar. Diseñar Talleres de motivación. Hacer evaluación y seguimiento. LUGAR: Colegio Fiscomisional Técnico “Pedro Pablo Gómez” FECHA: Desde abril de 2011 a enero de 2012. RESPONSABLES: Directivos. PARTICIPANTES: Docentes y estudiantes del plantel. RECURSOS: Proyector, computadoras, anillado, lápiz, papel, cámara, filmadora. COSTOS: $ 400.00 EVALUACIÓN: Se conformará un equipo de monitoreo encargado de detectar las falencias que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará el desarrollo y aplicación de técnicas de estudio en los estudiantes
MOMENTO TÁCTICO OPERACIONAL
PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIA ESTRATEGIA.- Organizando con los Representantes legales conferencias-talleres sobre participación activa para involucrar a los padres de familia en las actividades del Plantel. OBJETIVO.- Integrar a los padres de familia mediante la ejecución de conferencias-talleres para que participen activamente en las actividades del Plantel ACTIVIDADES Seleccionar a los Padres de Familia conferencista. Elaborar cronograma de conferencias. Diseñar Talleres. Entregar certificados. Organizar reuniones con los padres de familia Hacer seguimiento LUGAR: Colegio Fiscomisional Técnico “Pedro Pablo Gómez” FECHA: Desde abril a junio de 2011 RESPONSABLES: Directivos. PARTICIPANTES: Padres de Familia y Representantes legales de los estudiantes. RECURSOS: Proyector, computadoras, anillado, lápiz, papel, cámara, filmadora. COSTOS: $ 300.00 EVALUACIÓN: Se conformará un equipo de monitoreo encargado de detectar las falencias que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará la participación de los padres de familia en las actividades desarrolladas por la institución.
MOMENTO TÁCTICO OPERACIONAL PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIA
ESTRATEGIA.- Organizando el Talento humano mediante sesiones de trabajo motivacionales para lograr la participación de los estudiantes en la conformación y elección del Gobierno Estudiantil. OBJETIVO.- Conformar y elegir el Gobierno Estudiantil mediante la organización del talento humano para aprovechar la participación activa de los estudiantes. ACTIVIDADES Conformar el equipo para motivar a los estudiantes. Establecer normas para el gobierno estudiantil. Hacer conocer las normas. Elegir el gobierno estudiantil. Ejecución de funciones del gobierno estudiantil LUGAR: Colegio Fiscomisional Técnico “Pedro Pablo Gómez” FECHA: Desde abril de 2011 a enero de 2012. RESPONSABLES: Directivos. PARTICIPANTES: Estudiantes y Docentes del plantel. RECURSOS: Proyector, computadoras, anillado, lápiz, papel, cámara, filmadora. COSTOS: $ 500.00 EVALUACIÓN: Se conformará un equipo de monitoreo encargado de detectar las falencias que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará la participación de los estudiantes en el Gobierno Estudiantil.
MOMENTO TÁCTICO OPERACIONAL
PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIA ESTRATEGIA.- Organizando las áreas de estudio de acuerdo al perfil de los docentes para integrarlos en un trabajo eficaz y eficiente OBJETIVO.- Integrar a los docentes en las áreas de estudio mediante el análisis de su perfil para lograr un trabajo eficiente y eficaz en bien de la institución ACTIVIDADES Revisar el perfil de los docentes. Organizar a los docentes en áreas de estudio. Elaborar calendario de reuniones. Desarrollar las reuniones en las fechas señaladas. Hacer evaluación y seguimiento. LUGAR: Colegio Fiscomisional Técnico “Pedro Pablo Gómez” FECHA: Desde abril de 2011 a enero de 2012. RESPONSABLES: Directivos. PARTICIPANTES: Docentes del plantel. RECURSOS: Proyector, computadoras, anillado, lápiz, papel, cámara, filmadora. COSTOS: $ 200.00 EVALUACIÓN: Se conformará un equipo de monitoreo encargado de detectar las falencias que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará la integración de los docente en las áreas de estudio.
La evaluación será permanente y continua
a través de la presentación de
informe.
Se elaborará el FODA para diagnosticas la nueva realidad de la institución una vez aplicado el Plan
Estratégico.
Se aplicará encuesta para efectuar el
monitoreo y seguimiento del logro
de las estrategia y cumplimiento del Plan
Estratégico.
