Plan estratégico para el uso de las TIC IE CAOV. Belén

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Presento el Plan de gestión Tic con el objeto de buscar la

implementación de las TIC en los proyectos institucionales. Es

una oportunidad no solo para mostrar el trabajo interno a la

comunidad educativa sino la formación integral de los

estudiantes. Esperamos integrar a toda la comunidad educativa en las

actividades que se programen y con ello contribuir a la

formación y actualización de estudiantes, docentes y

comunidad en general LILIA MIREYA CORREA PEREA

Rectora.

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MATRIZ FODA GESTIONES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

DIRECTIVA

Utilización y apropiación en el uso de las TIC .Conocimiento y aplicación de funciones de Directivos y de Gestión en la I.E y con el apoyo de las tic.

Continuar gestionando para conseguir capacitaciones, tablets, tableros digitales, equipos, emisora virtual, video bean y otros materiales pedagógicos audiovisuales para implementar el uso de las TICS. Así hay innovación en todas las gestiones desde la Directiva.

Falta de un Auxiliar administrativo en propiedad EFICAZ Y EFICIENTE que apoye a la Gestión Directiva y la G . Admin is t rat iva , desde la utilización de las TICS.F alta de interés por aprender de parte del actual funcionario q está nombrado.

Si la secretaría de educación suspende a la auxiliar administrativa provisional, pay no permite q apoye a las gestiones directiva y administrativa, habrá CAOS nuevamente en la Institución. Falta mayor apoyo con Equipos y medios audiovisuales, de parte del MEN, Sed educación y el municipio a través del Alcalde.

ADMINISTRATIVA

Administración de los RECURSOS de la Institución, a través de informes virtuales, utilizando las Tics, con el a p o y o d e u n b u e n a u x i l i a r administrativo, del contador y de la rectoría.

Capacitación con las TICS, actualización e innovación, y aplicación en los procesos cotidianos Administrativos, apropiación al cumplimiento de las funciones, programas y actividades propias del área administrativa y así progresará la Institución.

Existe un auxiliar administrativo en propiedad INEFICIENTE, no cumple con sus funciones y nunca quiso aprender sobre Informática y uso de las TICS .La secretaría de educación debe colaborar trasladándolo y ubicando a otro auxiliar administrativo.

Si no trasladan al auxiliar administrativo en propiedad, la Institución Educativa entrará nuevamente en caos. Y no debe cambiar a la auxiliar administrativa provisional quien sí cumple con sus funciones.

ACADEMICA

Aplicación de medios audiovisuales y recursos Tic en el Aula por la mayoría de docentes en su labor diaria. Así hay innovación, investigación, cambio de metodología en el desarrollo de clases, programas, actividades, proyectos.

Oportunidad de mejorar y acceder al conocimiento, a la investigación, a la innovación en todos los procesos a través de las Tics , para mejorar la calidad educativa desde la pedagogía y el uso de las TICS en las diferentes áreas.

Resistencia de dos docentes al manejo de las TICS, y el aprendizaje y aplicación de recursos informáticos. Por lo tanto tienen dificultades y se sienten retraídos y se manifiestan de manera negativa.

Atraso y disparidad de los docentes renuentes a utilizar las TICS, frente a los demás compañeros y a la Institución educativa, en el cumplimiento de los planes de estudio y planes de AULA

COMUNITARIA

Utilización y aplicación con apropiación del uso de las tics, por parte de docentes, estudiantes, administrativos y directivos aunque no en un 100% y de exalumnos. Pero, no es igual por parte de los Padres de Familia..

Acceso al conocimiento y aplicación de las TIC, por parte de estudiantes, docentes, p a d r e s d e f am i l i a , d i r e c t i v o s y administrativos con apoyo de rectoría y S e c r e t a r í a d e E du c a c i ó n . S e l e s proporcionará la capacitación pertinente.

Por el nivel educativo básico, elemental de parte de los Padres de Familia, estratos 1y2. La mayoría han cursado la básica primaria y carecen de conocimientos básicos y elementales sobre el uso de las tics.

El desconocimiento de las Tics hace que la persona esté en atraso, no entienda la realidad del mundo y no tenga una visión clara de la educación actual.

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Con la incorporación de las TIC en la Educación y formación integral de los niños, la Institución ofrece educación integral de calidad en los niveles de básica primaria, básica secundaria y media, para jóvenes y adultos; busca que los estudiantes, desarrollen libremente la personalidad, las competencias básicas, tecnológicas y empresariales que le permitan realizarse como líderes de su comunidad, para el ingreso al mundo laboral y/o a la educación terciaria. La relación entre de la misión institucional y la TIC debe ser un solo elemento de integración donde se visualice uno varios objetivos comunes.

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Las TIC, su uso e implementación en cada aula y en cada rincón de la Institución permitirá que ésta se posicione en alto nivel de desempeño, con educación integral de calidad: convivencia pacífica, identidad y apertura critica para el ingreso a la cultura del emprenderismo y la educación superior y sea soporte para docentes y directivos en la formulación de proyectos y poder ser una Institución líder a nivel regional y departamental. Todos debemos apuntar a un solo objetivo y proyectar una TIC institución al mundo.

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OBJETIVOS ESTRATÉGICOS TIC METAS TIC PROYECTOS POLÍTICAS NACIONALES Y TERRITORIALES

Fortalecer el uso de las TIC en todos los estamentos de la institución tanto docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad en general para la formación integral y preparación para la educación terciaria o el campo laboral.

Al finalizar el 2014 el 70% de los docentes, estudiantes y padres de f a m i l i a s e a p r o p i a r á n d e l u s o r e s p o n s a b l e d e l o s r e c u r s o s tecnológicos y comunicación a través de correo electrónico y redes sociales p a r a u s o a c a d é m i c o y d e entretenimiento

M a s i f i c a c i ó n e n t r a n s f e r e n c i a d e archivos por e-mail y uso responsable de las redes sociales.

•  Atención a Directrices del MEN., Sedboyacá e Institución.

•  Estado de conectividad brindado a la Institución. •  Atención a población vulnerable. •  Dirección Institucional

Dotar las aulas de la Institución E d u c a t i v a c o n e l e m e n t o s tecnológicos como tableros digitales y televisores para fortalecer el proceso educativo

Al finalizar el 2014 todos las aulas estarán dotadas con un televisor LCD y dos aulas con tableros digitales.

Dotación y apropiación d e r e c u r s o s tecnológ icos en la formación de aulas virtuales.



Ejecutar el proyecto redvolucion como estrategia para el uso de las TIC en la comunidad a través del trabajo social para estudiantes de decimo grado.

En el año 2014 los estudiantes de grado decimo se apropiarán del uso de las TIC en la comunidad a través del servicio social.

P r o y e c t o Redvolución para trabajo social.



S e r m o d e l o p r o v i n c i a l e n l a implementación puesta en marcha y funcionamiento de la emisora virtual de la Institución

Poner en funcionamiento la EMISORA virtual y aportes a la emisora comunitaria del municipio

Emisora Virtual y comunitaria.



Difundir a nivel local, departamental y nacional las actividades del c o l e g i o a t r a v é s d e l b l o g institucional.

Hacer actualización permanente del b log de la In s t i tuc ión sobre las actividades y proyectos que se realicen.

Actualización Blog institucional



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PROYECTO RESPONSABLE DEL PROYECTO MACRO ACTIVIDAD

Masificación en transferencia de archivos por e-mail y uso responsable de las redes sociales.

Docentes de la I.Educativa •  Creación de correos electrónico en todos los docentes y estudiantes.

•  Uso masivo de la transferencia de archivos a través del correo electrónico

Dotación y apropiación de recursos tecnológicos en la formación de aulas virtuales.

Gestión Administrativa de la Institución. Directivas de la Institución.

•  Gestionar para la consecución de aulas virtuales para la institución .

•  Gestionar conectividad de internet para la institución.

Proyecto Redvolución para trabajo social.

Lilia Mireya Correa Perea. Coordinadores Orlando Araque Angarita. Floriluz Castillo González.

•  Organizar grupos de trabajo para la integración de las TIC en la comunidad a través del servicio social .

•  Integrarnos con MINTIC a través de socialización con la comunidad.

Emisora escolar y comunitaria.

Lilia Mireya Correa P. Coordinadores Juan Pablo Barrera Paola Delgado Floriluz Castillo G. Orlando Jesús Araque Padres de familia Estudiantes

•  Recibir capacitación por parte de la Secretaría de Educación . •  Organizar la participación en la emisora por parte de todos los

docentes y estudiantes y aportar material audiovisual a la emisora comunitaria local.

Actualización Blog institucional Lilia Mireya Correa P. Coordinadores Orlando Jesús Araque

•  Actualizar periódicamente el blog de la Institución.

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Proyecto No 1: Masificación en transferencia de archivos por e-‐mail y uso responsable de las redes sociales.

Nombre del Indicador Docentes que hacen uso de internet y correo electrónico para transferencia información con los estudiantes.

Descripción del Indicador CanCdad de docentes que hacen uso de las TIC en su quehacer pedagógico

Instrumentos de Medición Encuesta

Frecuencia de Medición Por periodo académico

Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de GesCón en TIC]

Rectora y Docente de Tecnología en InformáCca

Línea Base %

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Proyecto No 2: Dotación y apropiación de recursos tecnológicos en la formación de aulas virtuales.

Nombre del Indicador Numero de aulas virtuales con que cuenta la insCtución luego de la implementación del proyecto.

Descripción del Indicador CanCdad de aulas que se dotaron con recursos TIC para el quehacer pedagógico

Instrumentos de Medición Encuesta

Frecuencia de Medición Por semestre académico


Rectora Coordinadores y Grupo TIC

Línea Base Base decimal

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Proyecto No 2: Proyecto Redvolución para trabajo social.

Nombre del Indicador Estudiantes que realizan su trabajo social en la comunidad educaCva con la implementación de las TIC en su entorno.

Descripción del Indicador CanCdad de estudiantes que prestan servicio social con ayuda de las TIC y su impacto en la comunidad educaCva

Instrumentos de Medición Encuesta sobre impacto en la comunidad




Línea Base Porcentaje de efecCvidad

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Proyecto No 2: Emisora Virtual y comunitaria.

Nombre del Indicador Emisiones o programas radiales que se han ejecutado en la InsCtución en el año.

Descripción del Indicador CanCdad de programas que han logrado salir al aire y su aceptación por parte de la comunidad educaCva.






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Proyecto No 2: Actualización Blog insDtucional

Nombre del Indicador Áreas que actualizan el blog insCtucional mostrando el quehacer pedagógico de los Docentes.

Descripción del Indicador CanCdad de proyectos y estrategias pedagógicas planteadas por las áreas para el mejoramiento académico y actualización de metodologías.






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ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

PROPÓSITO METODOLOGÍA RESPONSABLE EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC FECHAS

Dirigida a docentes de la Institución Educativa

Dar a conocer el proyecto TIC del año en la I.E con el propósito de integrarlos en el proceso

Espacio de participación por medio de una presentación del programa Lilia Mireya Correa Perea

Orlando Jesús Araque Angarita Enero de 2014

Dirigida a estudiantes

Involucrar al cuerpo estudiantil en el proyecto TIC de la Institución Educativa

Generar espacios en cada clase para socializar cada uno de los proyectos que se tienen o reforzar los que ya se conocen

Docentes De La Institución Febrero de 2014

Dirigida a padres de familia

Dar a conocer los proyectos TIC a los padres de familia para que sean soporte y actores de las actividades programadas

En reunión en la primera asamblea de padres de familia del año socializar las actividades programadas

Lilia Mireya Correa Perea Orlando Jesús Araque Angarita Febrero de 2014

Comunidad educativa

Dar a conocer los avances de los proyectos a los distintos estamentos de la comunidad educativa

Al inicio de cada periodo académico partiendo del segundo se hará una reunión con docentes, padres de familia y estudiantes por separado

Equipo de Gestión TIC Abril, Julio Septiembre y 2014

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Education

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