DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNDISTRITO ESCOLAR DE CIDRAPROGRAMA DE BELLAS ARTES

PLANIFICACIÓN PARA EL APRENDIZAJEMAESTRO(A) XXXX

Unidad curricular: _______________________________________________ Tema de estudio: _________________________________________Materia: ___Artes Visuales ___ Danza ___ Música ___ Teatro Integración curricular: ___________________________Mes: _____________________________ Año________________ Nivel: ___ Elemental ___ Intermedio ___ Superior

Estándar(es) Expectativa(s) Nivel(es) de profundidad del conocimiento (Dr. Norman

Webb)( ) Educación Estética

( ) Investigación histórica, social y cultural

( ) Expresión y ejecución creativa

( ) Juicio Estético

( ) Memorístico (I)

( ) Procesamiento (II)

( ) Estratégico (III)

( ) Extendido (IV)

4=Sobresaliente (100-90) 3=Hábil (89-80) 2=Principiante (79-70) 1=Debe mejorar (69-60) 0=No ejecutó (59-0)Objetivo conceptual (teoría)

Avalúo 4__ 3__ 2__ 1__ 0__Objetivo procedimental (práctico)

Avalúo 4__ 3__ 2__ 1__ 0__Objetivo actitudinal (valores)

Avalúo 4__ 3__ 2__ 1__ 0__

Materiales______________________________________________________________________________________________________________

Integración de la alta tecnológica__ T.V. __ iPad __ iPod __ DVD __ Radio __ CD __ Presentación virtual __ Blog __ Internet ___Otra_________________________________

Justificación_____________________________________________________________________________________________________________

Héctor M. Navedo Aponte © 2012

Día Actividades(Síntesis del inicio, desarrollo y cierre pedagógico)

FaseE=ExploraciónC=ConceptualizaciónA=Aplicación

Acomodos razonables (Estudiantes de Educación Especial)___Tiempo adicional ___Ubicación del pupitre ___Repetir las instrucciones ____Retroalimentación ____Tareas agrandadasOtro(s):

Tarea (opcional) __________________________________________________________________________________________________________________________

Propósito: ___Desarrollar destrezas de investigación ____ Promover ambiente de aprendizaje personalizado y motivador ____ Otro_____________________

Reflexión de la praxis

Documentación y evidencia del impacto del plan (logros)

___ ejemplos de trabajos de los(as) estudiantes ___ ejercicio reflexivo de los(as) estudiantes ___ observaciones, anotaciones u hojas de cotejo ___ cuestionarios de satisfacción ___ grupos focales con estudiantes ___ resultados de pre y pos prueba ___ asistencia a clase___ resultados de evaluación auténtica (rúbricas, evaluación por pares o expertos) ___ Otras (especifique): _________________________________ ___fotografías de las actividades realizadas ___vídeo de interacción maestro(a) y estudiantes, estudiantes con estudiantes___ exámenes y pruebas de ejecución ____rúbricas de juicio estético ____investigaciones históricas, sociales y/o culturales

Héctor M. Navedo Aponte © 2012

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