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PLANEACIÓN EDUCATIVA GENERALIDADES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA L.C.E Arianna Vicenteño Hernández

Planeación educativa

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Definición, importancia y tipos de planeación Educativa

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Page 1: Planeación educativa

PLANEACIÓN EDUCATIVAGENERALIDADES DE LA PLANEACIÓN

EDUCATIVA

L.C.E Arianna Vicenteño Hernández

Page 2: Planeación educativa

¿Qué es planeación?

¿Qué planeamos?

¿Por qué debemos planear?

¿Quién o quienes realizan una planeación?

¿Todo lo que se planea tiene resultados favorables?

¿Qué tipos de planeación existen?

Page 3: Planeación educativa

PLANEACIÓN: Elaborar un plan, se fija alguna meta y estipula qué pasos deberá seguir para llegar hasta ella.

Agustín Reyes Ponce: Consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo, y la determinación de tiempo y números necesarios para su realización.

Definición

Page 4: Planeación educativa

Un proceso, secuencias, serie de pasos que conducen la enseñanza a una meta final, objetivos/metas esperadas. Definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.

Planeación Educativa

Page 5: Planeación educativa

Justo Sierra: Construir un sistema nacional de educación de tipo moderno, modificación a la constitución de 1857

Adoptar “la enseñanza primaria laica general, gratuita y obligatoria”.

1910 la planeación educativa pasa a segundo plano 1915-1920 crisis en México, diversas primarias dejan

de funcionar Lázaro Cárdenas: incremento de apoyo financiero,

grupos sociales favorecidos. (escuelas rurales).

Antecedentes de la Planeación Educativa en México

Page 6: Planeación educativa

La planeación educativa se ve transformada por los sexenios presidenciales.

Primaria y secundaria obligatoria Capacitación y actualización docente Educación para adultos Creación de nuevas instituciones: CONACYT,

CIIES, CENEVAL, FOMES, PROMEP Implementación de pruebas ENLACE Reformas al Art. 3° , planes y programas de

estudio

Page 7: Planeación educativa

La tipología de Ackoff :

* Reactiva o planeación a través del espejo retrovisorTienden a concentrarse en el pasado, en vez de hacerlo en el futuro, resistiéndose de las exigencias del nuevo entorno dinámico.

* Inactiva o que va con la corrientePasa por alto las necesidades y soluciona sólo algunas.

Preactiva que se prepara para el futuroDetermine, la forma del futuro y cómo afectará sus operaciones, y se prepara para ese conjunto de sucesos.

* Proactiva o que se diseña el futuro y hace que éste suceda.Considera que sus propias acciones pueden dar forma a su futuro.

Enfoques de la Planeación Educativa

Page 8: Planeación educativa

Presenta una situación compleja dado que depende del nivel en la que ésta se concibe.

A nivel macro, la planeación educativa implica la intervención del Estado en los asuntos educativos y se convierte en un fenómeno social.

A nivel micro, la planeación implica la decisión de escenarios futuros para una institución educativa en particular y el cumplimiento de metas y objetivos.

Conceptualización de la planeación educativa

Page 9: Planeación educativa

NIVEL DE PLANEACIÓN EDUCATIVA

MACROPLANEACIÓN

Unida a valores sociales

Objetivos nacionales Dependerá del

concepto de educación que se tenga en el país.

Respuesta al contexto social

Productos: Planes de Desarrollo Educativo

MICROPLANEACIÓN

La planeación en las instituciones educativas dependerán de las características de las propias instituciones.

Misión, visión, filosofía, objetivos, etc…

Page 10: Planeación educativa

Microplaneación

Definición del concepto de negocio

Declaración del motivo de creación del negocio ¿Qué deseamos ser?

Visión

Planteamiento general acerca del negocio, su propósito, servicios, mercado y ventajas competitivas ¿Qué somos?

Convicciones filosóficas que norman el comportamiento de la organización ¿En qué creemos?

Dirección futura hacia la que deben ir los servicios de la organización ¿Cómo lo lograremos?

Misión Valores Estrategia

Definición de objetivos

Establecimiento de metas (resultados

e indicadores

Definición de planes de acción

Definición en términos cualitativos de los logros que se esperan obtener en un periodo de tiempo ¿Qué deseamos lograr?

Definición de los resultados y beneficios cuantificables y congruentes con los objetivos ¿A dónde queremos llegar?

Actividades detalladas necesarias para alcanzar los objetivos. Incluye los recursos, la programación y la forma de verificación del cumplimiento de los logros. ¿Qué necesitamos hacer?

Page 11: Planeación educativa

Planeación a corto plazo

Planeación a mediano plazo

Planeación a largo plazo

Planeación directriz

Planeación estratégica

Planeación prospectiva

Planeación de la producción

Planificación educacional

Tipos de planeación

Page 12: Planeación educativa