PLANEACIÓN DIDÁCTICA - MatemáticasNombre de la escuela: Primaria diana Laura riojas de Colosio

Nombre Practicante(a): Valles Zatarain Rodolfo Abel

Propósito de la asignatura en Primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.

Fecha: De 2 al 13 de Marzo

Estándares: 1.2.1. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, empleándolos algoritmos convencionales.1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleandolos algoritmos convencionales.

Grupo: 6ABloque: 4

Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.

Sesión: 1

Contenido disciplinar: Resolución de problemas que impliquen una división de número fraccionario o decimal entre un número natural.

Duración: 60 min

Competencias: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema: Problemas multiplicativos

Materiales y recursos didácticos:Para el maestro: plumón, ejercicios

Para cada estudiante: Lapiz,plumones

Secuencia didáctica

INICIO: Para iniciar con una retroalimentación de el tema los alumnos realizarán unos ejercicios de resolución de fracciones a números naturales, con el fin que ellos recuerden el algoritmo para la solución de estos.¼ = 0.25 ½ =0.5

¿Qué y cómo se evalúa? Se evaluará las formas de resolución de los problemas, mediante: La técnica de observación: una lista de cotejo

Tiempo estimado: 15 min

DESARROLLO: Para continuar, se hará una actividad en el pizarrón la cual consistirá en una “batalla”, en la que dos alumnos pasarán y se les dirá la operación que tendrán que resolver al tiempo acorde, con el fin que haya una participación e interés por parte del grupo.

Tiempo estimado: 30 min

Cierre: Para finalizar se les dictarán diferentes operaciones que tendrán que realizar en su cuaderno, con el fin de ver si hubo una retroalimentación clara sobre el tema.

Una vez realizado esto, se pasara por resolver la página del libro de matemáticas: 112, en cual se realizarán ejercicios parecidos a los hechos en el inicio.

Tiempo estimado: 10 min

¿Qué y cómo se evalúa? El procedimiento realizado, así como el proceso y el resultado final

Logros obtenidos : Observaciones:

ALUMNO PRACTICANTE

ENCARGADO DEL GRUPOAlba Rosa Muro Camacho

Vo.Bo DEL DIRECTOR

Manuel de Jesús Román

Vo. Bo. PROFESORRosa María Carillo

Alvarez

Valles Zatarain Rodolfo Abel

Pregunta Si NO

¿Los alumnos pudieron resolver los problemas?

¿Realizaron el trabajo en el tiempo acordado?

¿La mayoría del grupo tuvo dificultades?