Universidad de Las AméricasFacultad de Educación Escuela de Educación Diferencia

Planificación

Universidad de Las AméricasFacultad de Educación Escuela de Educación Diferencia

Planificación de ClaseCLASE 4 Nivel: 1ero básico Sector de Aprendizaje: Lenguaje

Objetivo de Aprendizaje (OA 3)Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando Y combinando sus fonemas y sílabas.

Objetivo EspecificoLeer consonante L aislada y en un contexto, aplicando su

conocimiento de la correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones.

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas

- Vocales

Descripción de la actividad(es)

- Observación de ppt- Observación de video- Trabajo con legos

Recursos de aprendizaje

- Proyector- Notebook- Parlantes- Legos- cuadernos

Contenido(s)

- Consonante L

Secuencia didácticaInicio: La educadora saludara a los alumnos y les explicara que se tratará la clase. Luego les presentará un Ppt de la consonante L. Seguido de esto la docente hará algunas preguntas como: ¿Alguno de Uds. ha visto esta letra en algún lugar?, ¿creen que sea una vocal?

Indicadores

- Reconoce la consonante trabajada

- Identifican la consonante

- Lee palabras

- Dibuja

Desarrollo: La educadora les presentará unos videos ( video 1 video 2) a los estudiantes de la consonante que están trabajando y luego les hará unas preguntas. Una vez terminada esta actividad le entregará al alumnado legos para que formen la consonante L .Luego con ayuda de una presentación los niños en conjunto leerán algunas frases (si alguno chico quisiera leer solo también lo puede hacer.)Cierre: La docente les pedirá a los alumnos que dibujen en sus cuadernos algún objeto que comience con la, le, li, lo lu. Luego les preguntará ¿que

Universidad de Las AméricasFacultad de Educación Escuela de Educación Diferencia

trabajamos el día de hoy?, ¿Les gustaron las actividades realizadas?

Evaluación

- Observación Directa

- Lista de cotejo

Indicador Logrado En Desarrollo No logrado

Reconoce la consonante trabajada

Lee palabras.

Escucha atento y presenta una buena disposición frente a la clase.

Participa de las actividades

Respeta turnos al expresarse.

Sigue indicaciones.