PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S.

PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S

1) OBJETIVOS: Con esta práctica aspiramos a integrar el uso de las nuevas tecnologías dentro del aula con una función múltiple:

Estimular la atención de los alumnos hacia el contenido de la clase y explicaciones.

Servir de estímulo para la búsqueda de información multidisciplinar .

Reforzar la individualidad de cada alumno y la importancia .

PLANIFICAR UN PROYECTO DE TIC ´S TENDREMOS QUE TOMAR UNA SERIE DE DECISIONES. 

 Este sería el proceso:

1. DECISIONES CURRICULARES:

Son aquellas que vienen marcadas por la legislación educativa, como establecer unas competencias básicas relacionadas con los objetivos marcados.

2.DECISIONES PEDAGÓGICAS:

Parten de nuestro enfoque didáctico: Establecemos qué tipo de actividades necesitamos, qué rol desempeñaremos durante el transcurso de las mismas (generalmente guía de aprendizaje)  y cómo vamos a evaluarlo.

3. DECISIONES TECNOLÓGICAS:

En ellas influye nuestro conocimiento TIC, no sólo para seleccionar los recursos adecuados sino también para saber cómo aplicarlos con el alumnado.

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PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S

OBJETIVOS:

Con esta práctica aspiramos a integrar el uso de las nuevas tecnologías dentro del aula con una función múltiple:

- Familiarizarse con las distintas herramientas informáticas a disposición de los alumnos- Reforzar la individualidad de cada alumno y la importancia del trabajo autónomo- Facilitar los procesos de autoevaluación de los resultados por parte de los propiosalumnos

Para planificar un proyecto de tic ´s tendremos que tomar una serie de decisiones. 

ENFOQUE METODOLÓGICO:

El enfoque metodológico que se perseguirá y que se pondrá en práctica seráeminentemente práctico, y además fomentará en todo momento cualidades como lainiciativa personal y el trabajo interactivo.

RESUMEN DEL DIARIO DE EXPERIMENTACIÓN:

Se hará un resumen de los aspectos más destacados del diario de clase haciendoespecial hincapié en las dificultades encontradas y la forma de resolverlas así comoen las estrategias metodológicas que mejor han funcionado.

Decisiones Curriculares: Aquellas que nos vienen marcadas por la legislación educativa, como establecer unas competencias básicas relacionadas con los objetivos marcados.

Decisiones Pedagógicas: Parten de nuestro enfoque didáctico: Establecemos qué tipo de actividades necesitamos, qué rol desempeñaremos durante el transcurso de las mismas (generalmente guía de aprendizaje) y cómo vamos a evaluarlo.

Decisiones Tecnológicas: En ellas influye nuestro conocimiento TIC, no sólo para seleccionar los recursos adecuados sino también para saber cómo aplicarlos con el alumnado.

TIPOS DE DECISIONES EN LAS TICS

Los diversos blogs sobre TIC suelen dar a conocer distintas herramientas, ya sean específicas para educación o de cualquier tipo, y proponen posibles aplicaciones.

En Digitaula intentamos tener siempre en cuenta los tres aspectos fundamentales: La legislación, la tecnología y su aplicación pedagógica..