- 1. Yo voy a considerar arquitecto a aquel que con mtodo y
procedimiento seguro y perfecto sepa proyectar racionalmente y
realizar en la prctica, mediante el desplazamiento de las cargas
yla acumulacin y conjuncin de los cuerpos, obras que se acomoden
perfectamente a las ms importantes necesidades humanas. A tal fin,
requiere el conocimiento y dominio de lasmejores y mas altas
disciplinas. As deber ser el arquitecto. Len Battista Alberti
2. DISEO CURRICULAR PREPARADO POR: ARQ. ABREGO KATHERINE
1-721-820TEMA: DISEO CURRICULAR POR COMPETENCIAFACILITADORA: EIRA
MUOZ FEBRERO MARZO 2014 3. Facilitador: Arq. Katherine AbregoMISIN:
Formar a nuestros Estudiantes con una oferta Educativa de
vanguardia, proyectada hacia el futuro, para hacer de ellos,
profesionales y ciudadanos responsables y capaces de atender en
forma eficaz todos los aspectos de la actividad humana, en un
contexto globalizado y de continuo cambio. Contribuir a proteger y
consolidar los valores sociales, proporcionando perspectivas
crticas y objetivas que propicien opciones estratgicas para el
fortalecimiento de nuestra sociedad y sus valores ticos.VISIN:
Hacer de Columbus University una Entidad Educativa que sea
reconocida como lder en la formacin integral de profesionales con
Cultura Cientfica y Humanstica, concapacidad para desempearse
eficiente, eficaz y cualitativamente en los campos social, laboral
e investigativo, tanto nacionales como internacionales. 4. Aspectos
generales en el centro 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Diseo
Arquitectnico I2. ABREVIATURA: ARQ. 1003. CDIGO: 20184.
PRE-REQUISITOS5. CANTIDAD DE HORAS: 86. CRDITOS: 47. DURACIN:
cuatrimestreTericas: 2Practicas: 0Laboratorio: 68. DESCRIPCIN DEL
CURSO: concientizar al estudiante acerca del hombre como un bien
social y al cual el arquitecto debe brindar soluciones prcticas
tiles y bellas en el marco de la sostenibilidad.9. JUSTIFICACIN:
Transmitir al estudiante que la responsabilidad del arquitecto no
se debe limitar al diseo de los espacios basados en la premisa de
que la funcin sigue a la forma, la arquitectura en nuestros tiempos
debe ir ms all que esto. Que los Arquitectos no se deben limitar a
disear fachadas y reas habitables sin el compromiso de crear
estilos. Todo empieza en nuestra formacin acadmica es por eso que
se quiere crear una mentalidad diferente y hacer ver que la materia
no es solo el diseo de espacios y formas y a las tcnicas para
construirlos, perdiendo de vista que un espacio sin importar su uso
y destino debe ser concebido en su totalidad para que cumpla con su
objetivo que es darle al hombre y a la mujer un hbitat idneo que
genere un ambiente propio que procure una mejor calidad de vida. 5.
10. NORMAS DEL CURSO FACILITADOR PARTICIPANTEAsistir puntualmente y
cumplir con el horario Asistir puntualmente a clases.Cubrir el 80%
de asistencias.del curso. Cumplir las normas y cronogramas
establecidosvaloracin al inicio del curso. Exponer el programa y
los criterios de para el desarrollo del curso y las
indicacionesPreparanadecuadamentesuclaseofrecidas por el
facilitador.incorporando las facilidades tecnolgicas y su
ejecucin.guardando respeto cortesa y consideracin enExplicar con
claridad las asignaciones ysu trato con sus compaeros, profesores
ypresentar el planeamiento y las actividadesComportarsepersonal
administrativo.del curso. yvestirseenformadebidaDemostrar
adquisicin de las competencias propuestas en los resultados finales
de cadaestudiantes. Mostrar respeto por todos y cada uno de
losclase.Ser ejemplo de valores que propugna Columbus University y
a los estudiantes a asumir un compromiso con la calidad de sus
trabajos y desempeos. 6. 11. COMPETENCIAS GENRICAS: 1. Conocer al
hombre como individuo y ente social. 2. Comprender a funcin de la
arquitectura y la relacin que se produce entre el hombre, el
espacio, arquitecto y el entorno. 3. Entender los conceptos
fundamentales de diseo arquitectnico. 12. COMPETENCIAS
ESPECFICAS:1. Analizar el proceso evolutivo del hombre, su habitad
y aspectos fsicos. 2. Describir las necesidades del hombre e
identificar grficamente la forma como estas pueden ser satisfechas
en un espacio arquitectnico. 3. Examinar los elementos
constitutivos y condicionantes del espacio arquitectnico.4.
Describir los elementos que generan el espacio arquitectnico. 7.
CONTENIDO DEL CURSO: Mdulo 1. El hombre y su entorno social 1.1. La
presencia del hombre en los diferentes periodos de la historia 1.2.
El hombre como ente social 1.3. La evolucin de los grupos sociales
Mdulo 2. La sostenibilidad del espacio arquitectnico 2.1. Qu es a
arquitectura? 2.2. Qu es diseo? 2.3. Evolucin del proceso de diseo
2.4. Etapas del diseo 2.5. Ambiente y desarrollo sustentable 8.
Mdulo 3. La escala como referencia de tamao 3.1. La relacin del
hombre y el espacio 3.2. Las dimensiones antropomrficas 3.3.
Antropometra y ergonoma 3.4. Escalas convencionales y uso del
escalimetro Mdulo 4. Elementos generadores del espacio
arquitectnico 4.1. El plano horizonte condicin de toda arquitectura
4.2. Los muros, las columnas y los vanos 4.3. Los elementos
estructurales soportantes y soportadores 9. 14.
METODOLOGA:Recopilacin de los temas propuestos mediante la
investigacin, observacin, la documentacin escrita y la realizacin
de entrevistas. Lecturas de los contenidos e investigacin de los
mismos. Conferencias con los especialistas en el tema asignado.
Discusiones grupales, informes orales y ensayos y talleres de
reforzamiento. 10. 15. EXPERIENCIAS DE APRENDISAJE: A travs del
curso Diseo Arquitectnico, se lograr el reforzamiento y
conocimiento de los conceptos elementales del diseo por medio de:
-Actividades en clases - Investigaciones - Presentaciones - Anlisis
de casos constructivos - Anlisis de documentos - Trabajo individual
- Trabajo grupal - Conferencias - Exposiciones16. RECURSOS
DIDACTICOS: -Referencias bibliogrficas -Pilotos -Tablero
-Bibliografa -Medios audiovisuales: proyector multimedia, TV,
Laptops. -Materiales impresos -Fotografas -Dibujos 11. 17.
VALORACIN: Diagnostica: Preguntas orales sobre conocimientos
previos y/o trabajo e investigaciones. Normativa: Participacin en
clases y preguntas orales. Sumativa: Presentacin de crticas,
parciales, investigaciones, participacin, presentacin
final.DISTRIBUCIN PORSENTUAL: Presentacin de crticas establecidas .
20% Presentacin de pre-crticas completas ... 20% Presentacin final
cumpliendo con todos los requisitos ...60% 18. BIOGRAFA BSICA:
BOTELLO, JULIO: Metodologa para el Desarrollo del Plano
Arquitectnico, Editorial USMA Panam 1992, 74 pginas. BRENES, RENE:
Teora General de la Arquitectura, Editorial Universidad de
Panam-Panam. GILIAM SCOUT, ROBERT: Fundamentos del diseo, Editorial
VICTOR IERU. BSAS. Argentina. NEUFERT, PETER: Arte de proyectar en
arquitectura, 1 edicin totalmente renovada y ampliada. Ediciones
GGILL, S.A. de C.V. Mxico 1995, 580 pginas. NEUFERT-NEFT: Editorial
Mac. Graw Hill, Interamericana Editores, S.A. de C.V.-Mxico 1999,
231 pginas. 12. ARQ. KATHERINE ABREGO [email protected]
