Docente en formación: Esniel Lucena

Planificación V Heurística

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO PARA EL P.P. DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

Barquisimeto, Agosto 2014

DOMINIO

CONCEPTUAL

DOMINIO

METODOLÓGICO

¿Cuál es el principio

de funcionamiento de

las maquinas

eléctricas

(Generadores-

alternadores)?

AFIRMACIONES DE VALOR: Se les relaciona con

las actividades industriales y del hogar

Inicio: Saludos, asistencia

Desarrollo: Por medio de una estrategia creada por el

docente y con una producción creativa se realiza una

actividad con los estudiantes.

Cierre: Conclusiones por parte de los estudiantes.

Evaluación por parte del docente. El docente hará una

evaluación sumativa.

AFIRMACIONES DE CONOCIMIENTO

La ley de inducción electromagnética de Michel Faraday

permite conocer el funcionamiento de las maquinas

eléctricas (G-A)

TRANSFORMACIONES

-Guía didáctica.

-Organizadores de información.

-Tríptico.

-Mapa mental.

- Producción creativa.(Generador de conocimientos)

REGISTROS

Escala de estimación

Hoja de asistencia

ACONTECIMIENTO

Conociendo el principio de inducción electromagnética o ley

de faraday y la regla de la mano izquierda profundizamos en

el conocimiento de las maquinas eléctricas (Generadores-

alternadores)

CONCEPTOS:

-Teoría de inducción

electromagnética.

-Ley de Faraday.

-¿Qué son maquinas

eléctricas (G-A)?

-Regla de la mano izquierda.

-Clasificación de las

maquinas eléctrica (G-A)

-¿Qué son alternadores?

-Partes de un alternador

¡Gracias por su atención!