INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

RECURSOS DIDÁCTICOS Y TIC

PLANIFICACIÓN: “Los medios de transportes”

PROFESORA: Lic. Reinoso Mariana

ALUMNA: Orozco Natalia Yanel

DNI: 35.475.716

COMISIÓN: Mañana

PLANIFICACIONESCUELA: Tomás Ferrari ALUMNOS: 25GRADO: 3º “A”AREA: CIENCIAS SOCIALES Y LENGUADURACIÓN: 120 minutosTÓPICO: LOS MEDIOS DE TRANSPORTERECURSOS: Tarjetas con adivinanzas, fichas con dibujos de medios de transportes, fotocopias, pizarrón.METAS DE COMPRENSION:

Que los alumnos reconozcan los beneficios de los medios de transporte en la sociedad.

Que los alumnos diferencien los diferentes medios de transporte según sean terrestres, marítimos o aéreos.

Que los alumnos comprendan el cuento motivador para que conozcan algunos medios de transportes de la época colonial.

Que los alumnos interpreten adivinanzas para poder responder correctamente

En esta clase preguntaremos a los niños acerca de los diferentes medios de transporte para obtener así sus conocimientos cotidianos, y saber así de que nivel podemos partir.

-¿Han viajado alguna vez?

-¿Tienen auto? ¿Y cómo es? ¿Para qué sirve?

-¿Alguien ha montado alguna vez en barco?

-¿Y en tren? ¿Y en avión?

-¿El avión puede ir por el mar? ¿Sino cuál transporte?

A continuación se presenta una historia en la que se le explica al alumno cómo surgieron los medios de transportes. Esto se realizará para introducirlo en la unidad que estamos trabajando.

CUENTO MOTIVADOR.

Hace mucho, mucho, mucho tiempo, las personas que vivían en aquella época ya realizaban sus primeros viajes: la mayoría de estas personas iban a pie, andando, otras utilizaban caballos, y para cruzar los ríos y mares viajaban en unas balsas construidas de maderas por ellos mismos. ¿Sabéis por qué se desplazaban así? Porque no existían los barcos, no había coches, ni autobuses...

Pasaron los años y las personas de aquella época ya estaban cansadas de andar y de remar por lo que se pusieron a pensar como viajar más rápido sin cansarse, ¿y sabéis lo que inventaron? La rueda.

Con ella se pudieron hacer carros, tirados por los animales como los caballos, bueyes, etc... Con ellos se podía viajar más rápido y se cansaban menos. Por esto también se

inventaron los caminos para que los carros circularan por ellos y pudieron ir de una ciudad a otra. Los caminos serían después las carreteras.

Con estos vehículos los animales también se cansaban y las personas tenían que seguir viajando cada vez más lejos, más lejos... y otra vez se pusieron a pensar.

Y pensando, pensando inventaron el motor; estos motores se pusieron en los coches, aviones, barcos por lo que los vehículos ya andaban solos.

Las personas ya podían viajar todo lo lejos que quisieran.

¡Los medios de transporte fueron un gran invento!.

Y colorín colorete, Este cuento Se marchó en un cohete.

JUEGO: Adivina quién soy?

Lo primero que hace la maestra es dividir los alumnos en grupos de dos integrantes. El juego consiste en:

-Tarjetas con adivinanzas, en donde los alumnos deberán prestar atención para responder correctamente.

-Fichas divididas en cuatro en donde cada cuadrado tiene un transporte.

-En este juego gana el grupo que complete la ficha primero.

La maestra comienza leyendo una tarjeta por vez, mientras los alumnos van completando la ficha según el transporte que tengan.

Para esto, la docente se los hará en forma de representación en un programa llamado “Voki”. Mediante un televisor les mostrará el siguiente link. http://www.voki.com/pickup.php?scid=10037437&height=267&width=200

Adivinanzas

Dos ruedas tengo, sobre ellas me sostengo, No hago ruido y pedaleando, pedaleandovoy por los caminos y no contamino.Quín soy? La bicicleta

Tengo muchas ruedasparezco un gusanoy voy por el camino

que van mis hermanos.¿Quien soy?”. El tren.

“Sobre el agua me gusta estar,y además suelo flotar,a las personas me gusta llevara algún lugar” quién soy? El barco.

Tengo dos alas para volar aunque no las puedo agitarvuelo por las alturasy miedo no me da”.Quién soy? El avión

Tiene motor, cuatro ruedasVentanillas sin cortinas y También una bocinaQuién soy? El auto

Tengo 2 ruedas y un motor, y si te pones el casco hasta 2 pasajeros llevo yo.Quien soy? La moto

Uso gas para elevarme y volarCon mi enorme bolsa redondaHasta las alturas puedo ir yo.Quién soy? El Globo

Tengo hélices y motoresMe elevo y desciendo Y con el piloto voyHasta el cielo.Quién soy? El Helicóptero.

Soy lento pero tengo mucha fuerza.voy por el campoMarcando la tierraQuién soy? El tractor

Me impulsa el viento.Me ayudan mis velasTen cuidado o el agua te llevaQuién soy? El Velero.

Tengo silla y no me puede sentarpor los caminos voycon mis zapatos de metal.Quien soy? El Caballo.

Luego comenzaremos por explicar el auto; su función y lo que le diferencia de los demás medios de transporte. De la misma manera con el avión y el barco. Además las diferencias entre los medios de transporte: terrestre, marítimo y aéreo.

La docente les presentará a los alumnos un video sobre una animación sencilla acerca del auto: http://goanimate.com/videos/0UUyKkjYjuNI

EL AUTO: es un medio de transporte terrestre que utilizan las personas para trasladarse de un lugar a otro. Algunas características generales son: tiene cuatro ruedas, de tres a cuatro puertas, un volante que va a ser dirigido por una persona. Cinturones de seguridad para prevenir lesiones mayores en un accidente. Funciona a combustible o a gas.

Se presenta el avión con una animación: http://goanimate.com/videos/0AIbdf9h58Zc

EL AVIÓN: Vehículo con alas, vuela generalmente gracias a varios motores y se usa para el transporte aéreo. Existen diferentes tipos de aviones según para que lo utilicen: avión militar, comercial, pasajeros, de combate, etc.

Por último el barco: http://goanimate.com/videos/0Qf7DvPEsbiI

BARCO: Embarcación grande de madera o metal impulsada por velas o por motor que sirve para transportar personas y/o productos por el mar, un lago o un río, hay barcos a vapor, de vela, etc.

Luego escribirá que los medios de transporte nos sirven para movilizarnos de un lugar a otro. Ellos pueden ser de diferentes tipos:

Terrestres: si van por la tierra Marítimos: Si van por el mar, lago o río Aéreo: si van por cielo

Finalmente la docente les entregará a los alumnos una fotocopia con medios de transporte marítimos acuáticos y aéreos para que trabajen individualmente. Tres transportes cada uno. Donde deberán colocar: nombre, la función que cumple y qué tipo de transporte es marítimo, terrestre y aéreo para saber si los chicos han comprendido el tema.

ESCRIBE DEBAJO DE CADA IMAGEN, NOMBRE, FUNCIÓNY SI ES MARÍTIMO, TERRESTRE O AÉREO