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AUTORES : Psicóloga – Dalia Patricia Quiroz Ordóñez, dalia.quiroz@hotmail .com
Ing. Agrónomo – José Luís Pupiales, joselpupialesg@hotmail .com Lic. En Comercio y Contaduría – Luis Antonio Aguirre Arcos,
[email protected] Psicólogo – Juan Javier Gálvez, [email protected]
Sede Cimarrones El SocorroCentro Educativo Municipal El SocorroSan Juan de Pasto, Nariño, Colombia
Fecha: 18/04/2011
En nuestro contexto, encontramos niños que no emplean de manera adecuada los espacios de descanso como son los recreos o jornadas pedagógicas que se realizan fuera del aula de clase, afectando sus relaciones y comunicación con los demás compañeros, evidenciando niños introver tidos y poco comunicativos; sin que se le brinden espacios para mejorar esta problemática, además, la interacción entre estudiantes no es adecuada, observando agresiones verbales sin tener conocimiento de normas de cor tesía y buenos modales de compor tamiento.
Este problema no se ha tratado con la debida atención desde los primeros años de formación escolar y al momento de presentarse no fue resuelto. Por lo tanto a medida que el proceso escolar avanza esta dif icultad se va acrecentando y por tanto, se cometen cada vez más errores al realizar una actividad que involucra la reunión de un número elevado de estudiantes, generando en los niños, intolerancia, desconfianza, inseguridad.
Brindar a los estudiantes un entorno lúdico con el uso de las tics, para emplear el tiempo libre de forma adecuada y eficiente, con estudiantes de básica primaria y pos primaria de la Institución
Educativa Municipal Cimarrones El Socorro.
Utilización de programas educativos como Edilim, Cuadernia, Movió Maker, Word, Excel, Power point y otro software, para facilitar el desarrollo de competencia ciudadanas en las áreas de informática, ética y valores y religión así como también los espacios de tiempo libre en el CEM El Socorro.
Las actividades se desarrollaran con estudiantes de primaria y posprimaria, durante espacios de tiempo libre y en las áreas de informática, ética y valores y religión.
Desarrollar conocimientos relacionados con las dimensiones psicológica y social.
Involucrar a los estudiantes en jornadas deportivas y culturales para desarrollar capacidad de relacionarse y establecer adecuados vínculos afectivos, evidenciando la expresión del amor, la ternura y la tolerancia a través del desarrollo de competencias ciudadanas.
Las actividades se desarrollaran en un periodo de tiempo comprendido entre los meses de mayo a octubre, en las asignaturas de ética y valores, religión, informática y espacios de tiempo libre.
Se desarrollarán las competencias básicas argumentativas, propositivas e interpretativas y las competencias ciudadanas.
Tomado de: http://creativecommons.org
Las conclusiones son afirmaciones que se hacen en relación con los objetivos específicos (coherencia).
Las afirmaciones deben presentar relaciones causales y deben estar argumentadas en la experiencia principalmente, aunque en la medida de lo posible, también en referentes académicos.
Se deben presentar los aprendizajes, indicando las situaciones en los que se dieron
Universidad del Caucahttp://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Computadores para Educarhttp://www.computadoresparaeducar.gov.co
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por <NOMBRE FORMADOR> y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010
de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar
