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CUENTA TICS PARA LA PAZCUENTA TICS PARA LA PAZ
“CREANDO E INTERPRETANDO CUENTOS, LA CONVIVENCIA “CREANDO E INTERPRETANDO CUENTOS, LA CONVIVENCIA VAMOS MEJORANDO Y LA PAZ ESTAMOS LOGRANDO”.VAMOS MEJORANDO Y LA PAZ ESTAMOS LOGRANDO”.Proyecto realizado por: Trinidad Lamus RamírezProyecto realizado por: Trinidad Lamus Ramírez
Colegio Guillermo Suarez Díaz. Vereda Árbol Solo del municipio del Socorro Santander, Colombia
Este proyecto fue acompañado por el formador Julian Andres Ortiz Ibañez en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes
CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS
ContextoContexto
Este proyecto fue acompañado por el gestor Julián Andrés Ortiz Ibáñez en el marco de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 -2014 con el apoyo de Gai @TSSe
La población con la cual se va a trabajar este proyecto son estudiantes de segundo grado de la zona rural , pertenecientes al colegio Guillermo Suarez Díaz del municipio de El Socorro Santander con edades que oscilan entre 7 y 9 años.
FINALIDADFINALIDAD
Proyecto encaminado a fortalecer la lecto - escritura y la sana convivencia a través de la interpretación y creación de cuentos en los estudiantes del grado 2° del colegio rural Guillermo Suarez Díaz del municipio de El Socorro Santander
PROBLEMÁTICAPROBLEMÁTICA
En el colegio Guillermo Suarez Díaz los En el colegio Guillermo Suarez Díaz los estudiantes presentan dificultades en la estudiantes presentan dificultades en la convivencia escolar, la cual se ve reflejada en la convivencia escolar, la cual se ve reflejada en la comunicación escrita y verbal, donde no se comunicación escrita y verbal, donde no se evidencian ejercicios de lectura y comunicación evidencian ejercicios de lectura y comunicación desde sus hogares que incentiven la sana desde sus hogares que incentiven la sana convivencia y paz. Para los niños la lectura de convivencia y paz. Para los niños la lectura de textos resulta tediosa y aburrida demostrándose textos resulta tediosa y aburrida demostrándose el problema con la baja interpretación y análisis el problema con la baja interpretación y análisis de los textos a estudiar.de los textos a estudiar.
Objetivo GeneralObjetivo General
Promover la sana convivencia y paz por medio de la Lecto-escritura con el uso de las TICs.
Promover la sana convivencia y paz por medio de la Lecto-escritura con el uso de las TICs.
Qué se esperaba lograr
Fortalecer las relaciones socio afectivas, disfrutando de un ambiente lúdico en la interpretación y creación narrativa, favoreciendo el aprendizaje y mejorando la sana convivencia en busca de la paz.
A través del uso de herramientas tecnológicas crear una propuesta lúdica pedagógica para interpretar y crear cuentos que conlleven a mejorar la convivencia en los estudiantes del grado segundo del colegio Guillermo Suarez Díaz de El Socorro Santander con edades entre 7 y 9 años .
Actividades PropuestasActividades Propuestas• Reunión e información del esquema del proyecto.
• Selección de cuentos, mitos y leyendas virtuales que aporten valores.
• Lectura de cuentos
• Interpretación de los cuentos y análisis de los mismos
• Creación de cuentos con valores que le apunten a mejorar la convivencia.
• Coleccionar los cuentos escritos a manera de cartilla para compartirlos con sus compañeros en el blog del colegio.
ESTANDARES Y ESTANDARES Y COMPETENCIASCOMPETENCIASESTANDARES DE LENGUAJE
Produzco textos orales, en situaciones comunicativas que permite evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica
Mejorar la convivencia a través de la lectura y escritura .
Produzco textos orales y escritos que responden a distintos propósitos y necesidades comunicativas como el cuento.
Resultados ObtenidosResultados Obtenidos
Se logró mejorar la convivencia, la igualdad de oportunidades y la cooperación para sentirnos uno.
Crear un recurso pedagógico que fomente el desarrollo de las Competencias Básicas.
Actuar responsablemente en el uso de las herramientas tecnológicas siguiendo normas de seguridad y buen uso de los equipos que manipulo.
EVIDENCIAS EVIDENCIAS FOTOGRAFICASFOTOGRAFICAS
Presentación y Presentación y FuncionamientoFuncionamiento Primero se comienza motivando a los estudiantes a desarrollar una serie de guías, las cuales son un incentivo para luego practicar lo aprendido en los computadores.Seleccionar las herramientas que proporciona el espacio de trabajo.Utilizar con efectividad los recursos que proporciona la plataforma.
Informar oportunamente sobre las actividades a realizarsen en el espacio virtual para retroalimentarlas y conocer sus avances.
Aprendizajes, conclusiones y Aprendizajes, conclusiones y oportunidadesoportunidades
Con este proyecto los estudiantes se integraron, motivaron, recrearon y aprendieron a seleccionar una página que sea útil y que les traiga beneficio .
