EDUCACIÓN

Proceso de socialización

Transmisión de conocimientos

Guiar- conducir

AprenderFormar- instruir

Derecho humano fundamental

La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social (Art. 2

Ley 26206)

La Educación tendrá por objeto la formación integral de la

persona(Art. 199 Constitución de la Provincia de Bs As)

¿Quiénes son los responsables de la

educación?

El actor que debe llevar adelante la política educativa igualadora es el ESTADO.

La educación es una responsabilidad principal e indelegable del Estado (Art. 4 LEN)

El Estado Nacional fija la política educativa y controla su cumplimiento (Art. 5 LEN)

FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

Educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades

Que habilite el desempeño social y laboral, y el acceso a estudios superiores

Brindar una formación ciudadana con valores éticos y democráticos

Garantizar la inclusión educativa

Asegurar condiciones de igualdad

ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje

Brindar conocimientos y promover valores

OBLIGATORIEDAD

GRATUIDADLa Educación pública de gestión oficial es gratuita en todos los niveles (Art. 200 Constitución de la Prov. de Bs. As.)

La obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cuatro (4) años hasta la finalización del nivel de la educación secundaria. (Ley 27045)

ESTRUCTURAN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Y

BONAERENSE

LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL 26206

LEY DE EDUCACIÓN PROVINCIAL 13688

EL ESTADO,LAS PROVINCIAS Y LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES SON LOS

RESPONSABLES DE:PLANIFICARORGANIZARSUPERVISARFINANCIAR

EL SISTEMA EDUCATIVOGARANTIZANDO EL ACCESO A LA

EDUCACIÓN EN TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES

EL SISTEMA EDUCATIVO

NACIONAL PROVINCIAL

ESTRUCTURA UNIFICADA.DIVIDIDA EN CUATRO NIVELES.

EDUCACIÓN INICIAL(OBLIGATORIA).EDUCACIÓN PRIMARIA(OBLIGATORIA).EDUCACIÓN SECUNDARIA(OBLIGATORIA).EDUCACIÓN SUPERIOR(NO OBLIGATORIA).

CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL NIVEL SECUNDARIO

CARACTERÍSTICAS: OBLIGATORIA. DURACIÓN 6 AÑOS. UNIDAD PEDAGÓGICA DESTINADA A LOS/AS

ADOLESCENTES QUE HAYAN CONCLUIDO EL NIVEL PRIMARIO.

HABILITAR A LOS JÓVENES PARA EL EJERCICIO PRIMERO DE CIUDADANÍA,DEL TRABAJO Y DE CONTINUACIÓN DE SUS ESTUDIOS.

OBJETIVOS

BRINDAR UNA FORMACIÓN ÉTICA.FORMAR SUJETOS RESPONSABLES.DESARROLLAR Y CONSOLIDAR CAPACIDADES DE ESTUDIO,APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN,DE TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO.COMPETENCIAS LINGÜISTICAS,ORALES Y ESCRITAS.PROMOVER EL ACCESO AL CONOCIMIENTO.DESARROLLAR LAS CAPACIDADES NECESARIAS PARA LA COMPRESIÓN Y UTILIZACIÓN INTELIGENTE Y CRÍTICA DE LOS NUEVOS LENGUAJES. VINCULAR A LOS/AS ESTUDIANTES CON EL MUNDO DEL TRABAJO, LA PRODUCCIÓN, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍAS.DESARROLLAR PROCESOS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL .ESTIMULAR LA CREACIÓN ARTÍSTICA.PROMOVER LA FORMACIÓN CORPORAL Y MOTRIZ .

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ACTORES INSTITUCIONALES

DERECHOS DE LOS DOCENTES

DESEMPEÑARSE EN CUALQUIER JURISDICCIÓN.CAPACITARSE.PARTICIPACION ACTIVA EN LA ELABORACION DEL P.I..BENEFICIOS DE SEGURIDAD SOCIAL,JUBILACIÓN,SEGURO,OBRA SOCIAL,SALARIO DIGNO.A LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA NACIONAL Y JURISDICCIONAL.LIBRE ASOCIACIÓN Y AL RESPETO INTEGRAL DE SUS DERECHOS COMO CIUDADANO.

OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES

RESPETAR Y HACER RESPETAR LAS NORMAS,LEYES,ESTATUTOS QUE REGULAN LA TAREA DOCENTE.CUMPLIR CON LOS LINEAMIENTOS DE LOS DISEÑOS CURRICULARES.CAPACITARSE Y ACTUALIZARSE.EJERCER DE MANERA IDONEA Y RESPONSABLE.PROTEGER Y GARANTIZAR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES QUE ESTÉN BAJO SU RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A LA LEY 26061.

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DE CALIDAD Y CANTIDAD.

SER RESPETADOS EN SU LIBERTAD DE CONCIENCIA.

CONCURRIR A LA ESCUELA. SER PROTEJIDOS CONTRA TODA

AGRESION FÍSICA,PSICOLÓGICA,Y MORAL.

RECIBIR APOYO ECONÓMICO,CULTURAL,SOCIAL Y PEDAGÓGICO.

RECIBIR ORIENTACIÓN VOCACIONAL,ACADEMICA Y PROFESIONAL.

PARTICIPAR EN PROYECTOS. INTEGRAR CENTROS,ASOCIACIONES Y

CLUBES DE ESTUDIANTES. DESARROLLAR SUS APRENDIZAJES EN

EDIFICIOS SEGUROS E IDÓNEOS.

OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

ESTUDIAR Y ESFORZARSE. PARTICIPAR EN ACTIVIDADES

FORMATIVAS. RESPETAR A TODOS LOS MIEMBROS DE

LA COMUNIDAD EDUCATIVA. PARTICIPAR Y COLABORAR EN LA

MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. RESPETAR EL P.E.I.,NORMAS Y

DISCIPLINA. ASISTIR A CLASE PUNTUAL Y

REGULARMENTE. CONSERVAR Y HACER BUEN USO DE

LAS INSTALACIONES,EQUIPAMIENTOS Y MATERIALES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.

REGLAMENTACIÓN DE LA DOCENCIA

TAREAS:

• PROTECCION INTEGRAL DE TODOS LOS ALUMNOS

• ACREDITACIÓN DE SABERES

• INFORMACIÓN PERIÓDICA A TUTORES

• EJECUTAR DISEÑO CURRICULAR

• FORMACIÓN CONTINUA

• TRABAJO EN EQUIPO

• CONCURRIR A REUNIONES INSTITUCIONALES Y ACTOS ESCOLARES

LAS OBLIGACIONES DEL CUIDADO DE ALUMNOS

Responsabiliza indelegablemente al docente

•Comprende los desplazamientos y espacios comunes

•Obliga al dictado de clases siempre

•Favorecer la interacción familia-escuela

•Obligación de actuar

PROHIBICIONESPromover actitudes discriminatoriasVender insumos escolaresPermitir o estimular la acción de agentes comercialesExhibir, consumir, difundir o permitir el consumo de tabacoDictar lecciones particulares pagos a alumnos de la instituciónEncomendar trabajo a alumnos que no correspondenDemostraciones de afecto-desafecto inapropiadas a alumnosAgredir fisica-psicológicamente

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

UNIDAD PEDAGÓGICA

RESPONSABLEPROCESOS

ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ASEGURAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN

LOS EQUIPOS DE TRABAJO DE LA INSTITUCION

1) Equipos de conducción: se encargan de mejorar la ejecución del curriculum vigente.

• Director responsable de conducir los

procesos de implementación del D. Curricular.• Vicedirector reemplazo del director.• Regente supervisión directa de los docentes• Secretario a cargo de los aspectos técnicos- administrativos del P. Institucional. Otros casos de

conducción en la institución:

Prosecretario; Jefe de área; Subjefe de área; Jefe de preceptores; Jefe de Medios de apoyo; Preceptor residente.

2) Cargos docentes de base: Las tareas propias de cada cargo son complementarias en relación a las del equipo docente institucional, evitando las superposiciones para la óptima ejecución del Proyecto Institucional. (Artículo 71. Boletín Oficial).

PROFESOR-MAESTRO

PRESEPTOR BIBLIOTECARIO

ENCARGADO DE MEDIOS DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICOS

3) Cargos técnicos docentes de base:. Es el personal docente de base que, habiendo cumplido los requisitos de ingreso específicos, cumple tareas docentes vinculadas a su habilitación profesional, en los siguientes cargos (Artículo 82. Boletín oficial):

• Médico; Psicólogo; Fonoaudiólogo; Fonoaudiólogo; Orientador Educacional; Asistente Social; Maestro Recuperador; Orientador Social; De los Equipos de Orientación Escolar: Orientador Social y/o Educacional en otros Niveles y Modalidades; Terapista Ocupacional; Kinesiólogo.

4) Equipos de trabajo administrativo:

Administrativos y/o auxiliares de la educación.

FUNCIONES: cuidar y limpiar el establecimiento , sus instalaciones y distintas dependencias, incluidos los dormitorios y lavandería, cuando los mismos cuenten con dicho servicio, ello con el fin de propender a garantizar la higiene y la seguridad del espacio educativo; la elaboración de los alimentos, en los establecimientos donde exista servicio alimentario.

• Otros cargos administrativos: el peón general, el casero, el chofer.

1) Plan de Continuidad Pedagógica: es la herramienta de intervención institucional para asegurar los actos educativos necesarios para el proceso de aprendizaje de los alumnos y dar cumplimiento efectivo a la jornada escolar (Artículo 103. Boletín Oficial).

EL PROYECTO INSTITUCIONAL

2) Acuerdos de convivencias: tendrán como finalidad principal facilitar las condiciones adecuadas para el ejercicio de los derechos de enseñar y aprender, y el cuidado integral de todos los sujetos involucrados (Artículo 107. Boletín Oficial).

• Los Acuerdos de Convivencia, sujetos al principio de legalidad y a las pautas establecidas por cada Nivel, Modalidad y/o ámbito, deberán garantizar (Artículo 108. Boletín Oficial):

1. La construcción democrática y participativa;2. La periódica actualización y, de ser necesario, revisión;3. Las particularidades del Proyecto Institucional,

explicitando las estrategias de intervención respecto de la obligación de cuidado.

4. El respeto al principio de inclusión educativa.

3) La Jornada Escolar: el horario de funcionamiento de sus turnos conforme la carga horaria correspondiente al diseño curricular vigente del nivel, modalidad y modelo organizacional. La misma puede adoptar la forma de jornada simple, jornada completa o jornada extendida. (Artículo 143. Boletín Oficial).

4) Los aspectos administrativos• Las instituciones educativas tendrán estructura

organizativa gradual, dividida en grados, años, grupos o secciones, excepción hecha de otros modelos organizacionales que se establezcan (Artículo 208. Boletín Oficial).

1) La protección de los derechos de los niños y adolescentes:

• Es responsabilidad indelegable del Estado la defensa del interés superior del niño y adolescente de acuerdo a lo establecido en la Convención por los Derechos del Niño y el Adolescente y las normas legales de promoción y protección de derechos de los mismos (Artículo 248. Boletín Oficial).

• Alvarez Nadia Ayelén

• Rizzato Eliana Ayelén

• Silvestri Mariela

• Correa Karina

• Comisión Jueves 10hs