POLÍTICAS PUBLICA EN

TICJohn Fredy PedrazaTecnología y sociedad 2016

Dentro del lineamiento de

innovación pedagógica “El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, PNDE, se define como un pacto social por el derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo del país en el próximo decenio, de referente obligatorio de planeación para todos los gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de movilización social y política en torno a la defensa de la educación, entendida ésta como un derecho fundamental de la persona y como un servicio público que, en consecuencia, cumple una función social”

Según en el plan nacional DECENAL educación 2006 - 2016 debería cumplirse

lo siguiente.

4. Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC Fortalecer procesos pedagógicos que reconozcan la transversalidad curricular del uso de las TIC, apoyándose en la investigación pedagógica.

Objetivos 1. Promover procesos investigativos que propendan por la innovación educativa para darle sentido a las TIC desde una constante construcción de las nuevas formas de ser y de estar del aprendiz.

2. Incorporar el uso de las TIC como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos.

¿ se ha fomentado de manera contundente las políticas publicas para involucrar las herramientas tecnológicas en la educación de nuestro país ?

OBJETIVOS

• Establecer cual ha sido el avance en cuanto las metas propuestas por el estado en materia de las políticas publicas tic.

• Verificar si los educadores de nuestro país han realizado la tarea en innovación tecnológica en las aulas de clase

En el portal vivedigital.net se describe un articulo donde se plantean las siguientes preguntas

¿Para qué computador si no hay luz?, ¿para qué Colombia Aprende si no hay Internet?, ¿para qué Internet si no salimos de Facebook?

Efectivamente Colombia ha realizado esfuerzos para hacer cumplir las metas propuestas en el plan decenal, pero se evidencia que aun muchas instituciones sobre todo rurales no cuentan con el acceso a internet

Hasta Agosto de 2015, según el ministerio de las tic Colombia se encontraban en el 96% con cobertura de internet aun faltan municipios por brindar cobertura y es solo en el casco urbano, ¿que pasa con las escuelas rurales ?

Aun no están dadas las condiciones para la escuela rural, para generar en equidad el mismo acceso a los medios tecnológicas como el casco urbano en las grandes ciudades.

La exigencia de las tecnologías emergentes exigen también personal capacitado para las aulas de clase, las clases magistrales sin el uso de herramientas ofimáticas tienden a desaparecer , son necesarios clases innovadoras con los medios existentes “ software , computadoras, proyectores ,Tablet “ orientados al uso adecuado de las tecnologías enfocados al aprendizaje

“la reciente digitalización del mundo, producto del desarrollo y popularización del computador y el Internet, ha cambiado el modelo de distribución de la información y ha dado lugar a la Sociedad del Conocimiento donde las ideas y sus aplicaciones cobran cada vez más valor y las interconexiones entre lugares, personas, economías y disciplinas se hacen cada vez más evidentes. Este mundo globalizado demanda nuevos saberes”.

Según el texto diseñado por el estado COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

El propósito de la integración de TIC en la educación ha sido mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la gestión escolar. Algunas tecnologías como lenguajes de programación para niños, ambientes virtuales de aprendizaje y pizarras digitales, han sido diseñadas específicamente con fines educativos y otras, como el software de diseño y la cámara digital fueron creadas con otros fines pero se han adaptado para usos pedagógicos.

La realidad de la educación en Colombia aun no es visible, las pruebas pisa demuestran los malos resultados de los estudiantes evidenciando un gran problema en la educación , que sucede en el salón de clases es común escuchar decir a las personas que los jóvenes saben de tecnología , pero que es lo que saben?

Seguramente los estudiantes nos son guiados correctamente en el aprovechamiento de las tecnologías, saben utilizar las redes sociales, pero se les dificulta entender como se utilizar un editor de texto o una hoja de calculo donde se evidencia una falencia en la educación en herramientas tic

REFERENCIAS

• http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf

• http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/pruebas-pisa-evaluacion-ha-sido-bien-entendida

• https://www.colombiadigital.net