Para las personas con discapacidad el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación representa un elemento facilitador de su participación en diferentes ámbitos, mientras que el acceso a ellas hay barreras para su inclusión en la sociedad.

Partiendo de esta afirmación, se puede comprobar como muchas personas no acceden correctamente, bien por razones económicas, o bien por razones de adaptaciones.

Pero, para verlo mejor, lo explico mediante una serie de ejemplos en los distintos ámbitos de la sociedad.

La Pizarra Digital Interactiva (PDI) ha

supuesto una gran revolución en el

ámbito de la educación, pero en

especial en el de la educación especial

ya que ha abierto puertas nuevas a las

personas con discapacidad.

La PDI se ha adaptado

adecuadamente a las necesidades

educativas específicas de cada

alumnos que puede haber en el aula.

Proporciona:

- Imágenes aumentadas

- Inserción de lupas aumentativas

- Incorporación de focos adecuados

- Posibilidad de calibrar la pantalla

- Teclado táctil que tiene incluido.

Proporciona:

- Sistema de alzada y bajada

- Uso de tabletas portátiles

Proporciona en personas con

hipoacusia discapacidades auditivas

leves:

- Incorporación de altavoces

- Amplificación de los sonidos.

Empleado como instrumento de

comunicación e información.

Proporciona:

- Tamaño amplio de las ventanas de

trabajo

- Trabajo de las emociones y

sentimientos

- Trabaja la multisensorialidad.

Proporciona:

- Incorporación de los distintos

sistemas de comunicación y lenguaje:

pictogramas, alfabeto dactilológicos

(lengua de signos),…

Las nuevas tecnologías han abierto un nuevo campo de trabajo, facilitando la inserción al mundo laboral de las personas que presentan algún tipo de discapacidad.

Una forma de trabajo es hacerlo desde los propios hogares lo que conlleva a las empresas a invertir menos dinero en adaptaciones físicas de instalaciones. También, influye el hecho de que estas personas ya cuenten con los medios tecnológicos adaptados previamente por ellos, en función de sus necesidades.

Pero no es bueno solo para las empresas

que las personas discapacitadas

trabajen desde sus hogares, sino que

para ellos mismos es una ventaja puesto,

a veces por sus condiciones, tienen

planificadas más tareas al día, como por

ejemplo, ir al fisioterapia,…lo que hace

que ellos puedan planificar su jornada

laboral de la mejor manera posibles, es

decir, de una manera flexible.

Gracias a los avances, las relaciones

sociales con colectivos que antes, se

encontraban más aislados, han

aumentado. Los chats, el conocer a

nuevas personas,…han abierto otro

mundo a las personas con

discapacidad pudiendo interaccionar

con todo tipo de gente, y no quedando

excluidos a sus relaciones con los

iguales.

En este apartado, también me gustaría

destacar, la importancia que han tenido

la introducción de las tecnologías en los

hogares, pues gracias a estas, las

personas discapacitadas se han podido

independizar y alcanzar la autonomía.

Me refiero con esto, a la introducción de

la domótica en los hogares, que permite

la activación de los sistemas del hogar,

o bien por medio de la vos o con un

mando de control remoto.

Creo que se están abriendo nuevos

horizontes y amplios para las personas

con discapacidad, permitiendo y

favoreciendo la inclusión de todos los

colectivos en la sociedad.

Pero también creo, que se deben

realizar más avances y adaptaciones

que mejoren la calidad de vida para

estas personas.

No me gustaría terminar esta exposición

sin tener en cuenta que los distintos tipos

de trabajo con los que cuenta la

sociedad, pueden estar al alcance de

todas las personas. Para ello, lo primero

que habría que hacer es concienciar a

la gente del problema para que ayuden

y cooperen, y por otro lado, dar las

oportunidades y apoyos necesarios a

estas personas.

Antonio, un niño de 5 años con parálisis cerebral

que ha conseguido cautivas a todos sus profesoras

y personas. Un claro ejemplo de inclusión en las

aulas. Por eso mi reconocimiento a los

profesionales y la familia que han trabajado con él

y con los compañeros de clase.

http://www.youtube.com/watch?v=9e

jzK7kSseQ

Dos bailarines chinos con

discapacidades físicas, hacen una

coreografía magnifica. Para mi otro

claro ejemplo de inclusión laboral.

http://www.youtube.com/watch?v=J-

KH8yYY0UE

¿Qué significa integración e inclusión?.

Fundación Solar de Integración.

http://www.telework-

mirti.org/handbook/spagnolo/essay/2dis

able.htm