L I C . E L S A N A L L E L Y T A M E Z C A V A Z O S

IMPLEMENTACIÓN DE UNA PLATAFORMA REA EN UTL

PORTAFOLIO 3

EVALUACIÓN

OBJETIVO GENERAL DE CURSO INNOVACIÓN

EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS (REA)

• Identificar estrategias de uso de los Recursos

Educativos Abiertos (REA), a través del análisis

de su contexto, las aportaciones de la temática

en el ámbito teórico y las experiencias que se

han suscitado en el ámbito académico, con el fin

de contribuir con prácticas innovadoras en el

movimiento educativo abierto.

OBJETIVO PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN

• Valoración de estrategias de visibilidad,

difusión y diseminación de información

científica y académica, mediante el uso

de REA’s, para potenciar la transferencia

de la innovación educativa con recursos

educativos abiertos

¿POR QUÉ SON TAN IMPORTANTES LOS REA?

• Recursos Educativos Abiertos por sus siglas en español

(REA) mantienen la promesa de una forma de proveer

acceso universal al conocimiento y hacer posible la

colaboración. Judy Baker, Foothill College

• “Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación

que residen en un sitio de dominio público o que se han

publicado bajo una licencia de propiedad intelectual

que permite a otras personas su uso libre o con

propósitos diferentes a los que contempló su autor”

Juan Carlos López García, Commons

Open Educational Resources

OBJETIVO PARA LA EXPLORACION DE LOS REA

PORTAFOLIO 2 APLICABLE EN ESTE PORTAFOLIO 3

DE EVALUACIÓN

Integración de una plataforma de consulta e

intercambio dividida por ramas de investigación,

cuyo acceso sea a través de Internet para que

los alumnos desarrollen

distintas actividades

Esta exploración se pretende llevar acabo en la ciudad de

Linares, Nuevo León (contexto) dentro de la Universidad

Tecnológica de Linares UTL, en donde la comunidad

educativa tenga acceso a los Recursos Educativos

Abiertos, en la cual se pueda extraer la información

necesaria para las distintitas asignaturas que se

imparten de manera presencial, semi presencial y en

línea.

Nota: siempre respetando los lineamientos de la utilización de

los Recursos Educativos Abiertos (la cual algunos

desconocen y sugiero una capacitación previa antes de su

utilización)

EXPLORACION DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

EXPLORACION DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

Hoy en día se busca educar por

competencias y dentro de esto podemos

destacar la importancia de que los alumnos

aprendan a ser investigadores y obtengan su

información de fuentes confiables como las

que nos puede ofrecer Recursos Educativos

Abiertos.

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

Como catedrático me encuentro sujeto a

implementación de proyectos de investigación y

exposición por cada tetramestre, sin enfatizar

sobre la distribución de los recursos

bibliográficos que los estudiantes deberán

presentar, por lo cual se abusa del uso de

internet sin presentar fuentes fidedignas de

investigación.

EXPERIENCIAS

ANTES DE DAR INICIO…

• Se pretende implementar consultas a los docentes

de la Universidad Tecnológica Linares UTL, utilizando

como instrumento una encuesta para que puedan

dar sus opiniones en cuanto a la utilización de

Recursos Educativos Abiertos para reforzar y

mejorar la calidad de los trabajos de nuestros

alumnos al mismo tiempo favoreciendo el trabajo

por competencias y uno de los 4 pilares de la

educación “Aprender a hacer” por que pondrán

en practica la investigación, confrontación, apoyo

de teorías e ideas, entre otras.

RESULTADOS OBTENIDOS

• Después de la recolección de datos, se analizaran

los resultados obtenidos y podremos determinar si

esta propuesta resulta aplicable en la Universidad

Tecnológica Linares, utilizándola como recurso

para que los alumnos y demás comunidad

educativa de dicha institución puedan hacer uso

de esta plataforma y lograr los objetivos marcados

anteriormente.

RESULTADOS OBTENIDOS

• Al obtener en la encuesta la validación de la

plataforma de Recursos Educativos Abiertos, que

puede también implementarse dentro de las

asignaturas que los alumnos llevan en modalidad a

distancia (en línea) se procederá a publicar

información en dichas plataformas así como hacer

difusión y publicidad para su utilización.

TEORIA…

Se sostiene el aporte teórico contenido, revisado y

desarrollado durante la semana 1 y 2 del curso,

fundamentalmente objetivado en las 4 R de los REA:

Reutilización, Revisión, Remixado, Redistribución.

En este portafolio se aplica la

difusión y diseminación de la

información y resultados obtenidos

validados por los compañeros que

participaron en las encuestas.

METAS/ALCANCESEl uso de este recurso permitirá…

• Planteamiento y mantenimiento a un historial decambios y consultas a otros trabajos realizadospor los mismos estudiantes e investigadoresincorporados a la Institución.

• Los estudiantes no solamente generarán supropia plataforma de información sino que podránintercambiar opiniones en foros estudiantilesgenerados por el tópico de investigación oProyecto.

DIFUSIÓN - DISEMINACIÓN

Se cuenta con cuentas sociales como Facebook

de la Universidad Tecnológica Linares, Twitter,

así como publicidad dentro de las instalaciones

en la pizarra y/o pantalla de la entrada a la

institución, entre otras.

PUESTA EN PRÁCTICA…

CAPACITACIÓN

Se integrará a las sesiones iníciales de estudio de

nuevos estudiantes un curso exclusivo para el uso,

reglamento y alcances de la plataforma.

Los estudiantes de la Universidad deberán tener acceso

a un laboratorio donde puedan acceder

exclusivamente a la plataforma REA de manera

directa, para así garantizar el recurso en línea a todos

aquellos no tienen acceso a ordenadores portátiles de

uso personal.

COMO CONCLUSIÓN…

Desde mi perspectiva docente es de suma importancia la

utilización de Recursos Educativos Abiertos, dado que

permite a toda la comunidad educativa tener un mayor

acercamiento a fuentes confiables que nos acercan a una

realidad inmediata, y a mejorar cada ves mas nuestro

trabajo académico, entre muchos beneficios mas.

En este curso he tenido la oportunidad de aprender desde

las definiciones de Recursos Educativos Abiertos, citados

por los distintos autores que nos acompañan hasta el

momento en el curso, su utilización y su clasificación.

Se estarán evidenciando los avances en conocimientos

adquiridos durante el curso.