Curso: Ed5089Modelos de Gestión de Aprendizaje (MOGESA)

Profesora Titular: María Soledad RamírezTutora: Dora E. Valdés

Portafolio de Diagnóstico Unidad 1.

Maestría en Educación con Acentuación en Procesos de Enseñanza – AprendizajeMaría Alejandra Cuesta C.

Usuario: A01680172

Me encantaría aprehender y aprender acerca de todo lo que propenda por mejorar mis prácticas pedagógicas, permitir en mis estudiantes al desarrollo de las competencias comunicativas tanto en Lengua materna como en segunda lengua, inglés; a través del uso de la tecnología, ya que ellos se encuentran inmersos en una era mediada por esta y se muestran bastante interesados en su uso. De esta manera tener una visión más completa de las herramientas tecnológicas y sus usos, así mismo de todos los modelos, técnicas, metodologías, aplicaciones que me permitan realizar una apropiación correcta de la tecnología y poder de esta manera propiciar ambientes de aprendizaje inicialmente motivadores y que generen aprendizaje significativo.

Presentación y perfil

Mi nombre es es María Alejandra Cuesta Colmenares, tengo 35 años, felizmente casada y con dos hermosas hijas, Paula Alejandra de 13 años y Danna Isabella de dos años y medio. Soy egresada de la Universidad pedagógica nacional de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en humanidades: español e inglés. Actualmente trabajo para la Secretaria de Educación del Distrito de Bogotá, Colombia en el Colegio San José de Castilla IED, como docente del área de Humanidades y acompaño las asignaturas de Lengua Castellana en grado undécimo e inglés en los grados séptimo, octavo y noveno. Tengo un especial interés la tecnología, la lectura, me gusta mucho ver películas y pasar tiempo con mi familia.Mi cuenta de correo oficial es A01680172@itesm.mx y la personal es malec22001@yahoo.com. Skype: malejacuesta11.

Objetivo:• Evidenciar mi conocimiento previo de modelos de

gestión del aprendizaje y un factor pedagógico, organizacional, cultural, social o económico, para su integración educativa, con una justificación.

• Imagen tomada de: https://www.google.com.co/search?q=ambientes+de+aprendizaje+innovadores&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=mgQAVLHfK5eTgwTm54CABw&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1280&bih=880

Antecedentes conceptualesMientras cursaba mi Licenciatura, tuve la oportunidad de cursar una materia denominada: Metodología para la enseñanza de las lenguas

extranjeras, en la cual se hizo bastante énfasis en definir y diferenciar conceptos como:

• Approach• Method• Technique• ProcedureImagen tomada de: https://www.google.com.co/search?q=ambientes+de+aprendizaje+innovadores&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=mgQAVLHfK5eTgwTm54CABw&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1280&bih=880#q=approach+method+technique+and+procedure&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=0UZoNOZMBBtaJM%253A%3B1sPb8urEKh_M6M%3Bhttp%253A%252F%252Fcorp-mat1-mktgorg-mini-prod.2u.com%252Fwp-content%252Fuploads%252F2011%252F10%252FTeaching-Methods.png%3Bhttp%253A%252F%252Fteach.com%252Fwhat%252Fteachers-teach%252Fteaching-methods%3B880%3B510

A manera de conocimiento previo puedo decir en forma muy general que los conceptos quedaron definidos así:

• Approach: It is a huge part of knowledge full of ideas related to the nature and teaching, it always refers to theories. It offers a model. (Es una parte del conocimiento en la cual convergen ideas que se refieren a la naturaleza propia de la enseñanza, se refiere a las teorías que ofrecen modelos.

• Method: It appears as the practical realization of an approach and anwers the question How to teach? (el método es la parte en la cual se hace práctico el conocimiento acerca de las teorías y modelos, siempre responde a la pregunta ¿cómo enseñar?)

• Technique: It is more specific, it refers a strategy used in the classroom according to the method and also the approach. (Es la estrategia usada directamente en el salón de clase y debe concordar tanto con el método como con el modelo,

• Procedure: It refers an orden or sequence of the events about a chosen strategy. The set of actions. ( se refiere a la forma ordenada y secuencial en que deben aparecer las acciones de acuerdo a la estrategia de enseñanza seleccionada).

• Dentro del curso (MOGESA) se presenta una diferencia con los conceptos esbozados anteriormente y es que estas hablan de la primera parte del proceso de enseñanza – aprendizaje y la delimitación conceptual de la unidad 1. habla de: Modelo, Método, Técnica y Estrategia de la segunda parte del proceso y es la de aprendizaje. Lo que quiere decir que la relación entre dicho proceso se ve mediado por dichos conceptos.

En cuanto a la sección de ambientes de aprendizaje me encuentro familiarizada un poco con el e-learning. • En el documento siguiente se pueden observar tanto los

autores de referencia como el acercamiento realizado desde el año 2012 al e- learning desde mi experiencia y que se puede leer completo siguiendo el siguiente vínculo en la parte inferior de la pantalla: http://trvmalejac.jimdo.com/ingl%C3%A9s/?logout=1

Experiencia E- learning. Antes de febrero de

2014• Recién fui nombrada como docente de planta

de la Secretaría de Educación trabajé en el Colegio Técnico Tomás Rueda Vargas IED, el cual se encuentra ubicado en la localidad cuarta de San Cristóbal en Bogotá D. C., la misma en que nací y crecí, he sido testigo de los problemas sociales y económicos que atraviesa mi localidad (pues aunque ya no viva allí seguirá siendo mi lugar) En el año de 2012 fue entregada un aula con 22 computadores y acceso a internet, la cual nadie quería tomar por no enfrentarse a la responsabilidad de responder por un mobiliario costoso y de tanto cuidado. Me lancé al ruedo de solicitar el aula para mis clases tanto de español como de inglés, tanto así que se convirtió en un reto. Al inicio fue muy complicado pues lo que alcance a trabajar en la universidad en cuestión de TICs fue muy poco en dos asignaturas denominadas Recursos didácticos impresos y recursos didácticos multimedia. Pues nada, inicialmente realizábamos búsquedas sobre los temas planeados para clase en google, y poco a poco me fui dando cuenta que los estudiantes asistían con más regularidad, y con mucha motivación al aula denominada “bilingüismo” finalmente cree la página http://trvmalejac.jimdo.com/ la cual voy alimentando y editando cada periodo, según planeación y así cada año según asignación académica.

Experiencias e-learning

Ahora• Actualmente me encuentro en el colegio

San José de Castilla IED sede A. Esta sede fue entregada a finales del año pasado, y aunque cuenta con dos aulas de informática, es casí imposible acceder a una de ellas. Sin embargo, no he dejado mi motivación de continuar en la búsqueda de mejorar mis prácticas pedagógicas y de acercar a mis estudiantes al lenguaje de una forma que a ellos les llama la atención y ese es el primer paso para que el ambiente sea significativo. Aún continuo con mi página, claro ya no como antes que era el ambiente principal sino como ambiente complementario y autónomo, en el cual trabajan fuera de las horas clase debido a la limitante de acceso. Hemos creado además grupos es facebook (por donde asesoro dudas)

¿Cuál podría ser un diseño atractivo e innovador de gestión de aprendizaje que genere un cambio social?

Ya había mencionado que me encuentro en un nuevo colegio desde el pasado mes de febrero y que he tenido bastantes inconvenientes con el acceso; sin embargo los docentes de la jornada tarde creemos que el problema más grande que tiene la comunidad educativa del Colegio San José de Castilla es la comunicación poco asertiva en todos los aspectos, niveles y eso ha generado un sinnúmero de inconformidades de todo tipo. En días pasados nos reunimos con el fin de identificar la problemática y poder aportar a la solución de dicha problemática. Como dije anteriormente la problemática de mayor envergadura es la desorganización institucional generada por la poca efectividad de los elementos de la comunicación. A manera de solución se dejó la incógnita de crear una página propia del colegio, en la cual participemos todos los miembros de la comunidad educativa con el fin de reducir los conflictos interpersonales y de gestión, una vez resuelto este primer paso se busca aprovechar este canal de uso masivo y disminuir los índices de estrés que en últimas beneficia a los estudiantes quienes son el centro de nuestra labor, si desde nosotros no estamos organizados, unidos, en constante comunicación y dispuestos, muy poco es lo que podemos recibir de los estudiantes.

Imagen tomada de: https://www.google.com.co/search?q=comunicaci%C3%B3n&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Ox4AVOf5Foq1ggSv44GoAw&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1280&bih=880

Por la optimización de los recursos, los tiempos y los procesos de la comunidad educativa.

Gracias.