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Universidad Estatal a DistanciaEscuela de Ciencias de la EducaciónPrograma Informática EducativaCátedra Tecnologías Informáticas para la
Portafolio Educativo Diseño y Elaboración de MultimediosCódigo: 2030
Profesora
Liliana Arias G.
Alumna
Guisella Jiménez Navarro
Ced: 3-353-221
Centro Universitario Cartago
III Cuatrimestre, 2015.
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Universidad Estatal a DistanciaEscuela de Ciencias de la EducaciónPrograma Informática EducativaCátedra Tecnologías Informáticas para la
Tabla de contenidoIntroducción.......................................................................................................................................................................................................................................................3
Justificación.......................................................................................................................................................................................................................................................4
1. ETAPAS DE LOS MULTIMEDIOS....................................................................................................................................................................................................5
¿Qué es un multimedio?.................................................................................................................................................................................................................................5
Características de los multimedios:................................................................................................................................................................................................................5
2. Etapa del Diseño:......................................................................................................................................................................................................................................6
Componentes del Guión Didáctico y el STORYBOARD..................................................................................................................................................6
El Guión Didáctico:......................................................................................................................................................................................................... 6
El Storyboard:................................................................................................................................................................................................................ 6
3. ANALISIS DE LOS MULTIMEDIOS.....................................................................................................................................................................................................9
Conclusiones....................................................................................................................................................................................................................................................11
Referencias Bibliográficas:..........................................................................................................................................................................................................................12
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Introducción
El siguiente portafolio educativo pertenece a la asignatura Diseño y Elaboración de Multimedios, de la carrera Licenciatura en
Informática Educativa de la Universidad Estatal a Distancia. Es un espacio que pretende recopilar diferente información y reflexión de cada una de las etapas para diseñar y elaborar
multimedios en el ámbito educativo.
Los multimedios para Marqués (2010) “integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y audiovisual
(gráficos, sonido, video, animaciones), que son materiales multimedia que se utilizan con una finalidad educativa”. Esta
combinación de audio, video, textos e imágenes, permiten un fin, que puede ser informativo, educativo o de juego.
Actualmente los multimedios son herramientas que apoyan a la educación. Es conveniente desarrollar los multimedios
basados en los contenidos e educativos, que respondan a una necesidad dentro del currículum.
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Justificación El portafolio educativo cómo técnica para evaluar aprendizajes, permiten evidenciar mediante una recopilación de reflexiones,
asignaciones, participaciones de foros, proyectos, cual es el aprendizaje del estudiante.
A lo largo del curso de Elaboración de Multimedios, compartiremos diferentes reflexiones, que permitan conocer como ha sido
este aprendizaje.
El portafolio es una técnica para que los estudiantes, desarrollemos diferentes competencias, entre ellas, la comunicación, la
creatividad, nuevos conocimientos, trabajo colaborativo, espacios para chats y foros, donde se comparte opiniones y se
aprende a interactuar, para este curso en espacios virtuales, ahondando en el pensamiento crítico y reflexivo del estudiante.
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1. ETAPAS DE LOS MULTIMEDIOS
¿Qué es un multimedio?El multimedio es un conjunto de elementos que se pueden combinar para crear un programa donde integra textos, sonidos,
hipermedia, imágenes, recursos audiovisuales, donde con diferentes recursos tecnológicos se logra crear un material
multimedial para un fin específico.
Dentro de los campos en los cuales un multimedio se puede usar se encuentran: negocios, educación, para que sean
tutoriales, o tipo ejercitación, para la educación, un multimedio puede permitir construir situaciones y conocer, interacción con
el multimedio para desarrollar nuevas habilidades y destrezas.
Un multimedio se compone de varias etapas entre ellas es muy importante la planificación, para ello es necesario iniciar una
investigación que nos permita conocer y detectar una necesidad para realizarlo.
Un factor que se debe tomar encuentra a la hora de realizar un multimedio es tener presente la Población meta, por tanto la
Interfaz gráfica que se va a utilizar, que sea amigable y busque ser sencilla.
Características de los multimedios:Los multimedios deben poseer algunas características entre ellas:
La integración de la información, mediante recopilación de fragmentos de diferentes archivos que contengas actividades por
realizar, figuras, imágenes, sonidos, textos.
El soporte técnico: este se refiere al CD-Rom, dvd, la internet, los dispositivos que se necesitan para su almacenamiento.
Interactividad: donde se utiliza enlaces a otras aplicaciones referentes al tema.
La no secuencialidad: que permita navegar libremente por el multimedio.
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2. Etapa del Diseño:
Etapa 1: en esta fase se determina cual será el tipo de aplicación que se va a utilizar.
Etapa 2: La conformación del equipo de trabajo, docentes, pedagogos, guionista, programador, coordinador, especialistas en
diseño y en contenido.
Etapa 3: Diseñar el proyecto. En este apartado se desarrollan varias etapas: primeramente se debe elaborar un guión
didáctico y de contenidos, esto es todo aquello que deseamos contenga el multimedio a manera de narración.
Segundo elaborar un guión técnico ( el hadware y software) y finalmente el diseño de la interfaz de nuestro multimedio.
Componentes del Guión Didáctico y el STORYBOARD
El Guión Didáctico:Para elaborar un multimedia este consta de varias etapas, entre ellas la parte del diseño del proyecto, en ella se encuentra
una etapa muy importante que es el desarrollo del guión didáctico. Para González el guión es “...la descripción escrita de las
secuencias o elementos que compondrán un mensaje audiovisual cualquiera “.citado por (Hernádez, 2008). En el guión se
describe a manera de narración lo que se desea abordar en el multimedia.
El Storyboard:El storyboard, es una secuencia de lo que se desea observar en una historia.
Se presentan imágenes para observar el tema que se desea abordar en un multimedia a manera secuencial, para darnos una
breve idea del contenido del multimedia. En el Storyboar debe aparecer número de secuencia, la escena y plano.
Storyboard Tema: Clasificación de los Animales.
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Link Storyboar: https://youtu.be/4oucVMmHuqo
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“
3. ANALISIS DE LOS MULTIMEDIOS
Ver abajo *Tabla No.1. Análisis de Direcciones Web
Indique el vínculoVisitado e imagen.
Tema que trata elMultimedio
Generalidades delmultimedio
*
Describa laInterfaz de
entrada y de salida
Explique claramenteen qué consiste la
metáfora pedagógica de cada sitio visitado
Indique el método denavegación
Zonas deinteracción
Mapa denavegación
Tamaño de pantalla Zonas depantalla
Personajes Vitalidad Uso delcolor
1. http://www.indicedepaginas.com/aula_medio.html
Índice de PáginasAutor: Juan JoséMateo Molina.Software Libre gratisPara estudiantes escolares.Aplicaciones educativas gratis, juegos, rompecabezas y más.
Es mediante una imagen de Índice de páginas, que enlaza un menú con las aplicaciones.
La metáfora de este sitio es representar en forma de índice, una serie de aplicaciones educativas.
Indexado Botones con Iconos para navegar y enlazar Otros sitios
Presenta en la pantalla la secuencia de eventos y acciones.
800 x 600 pixel Gráficos, iconos, imágenesTítulos
Son imágenes con diferentes Iconos.No muestrapersonas
Textos con cambio de color y una galería de imágenes que cambian.
Colores llamativos.
2. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/wqyct/mq_agua/ciclodelagua.htm#Trabajo
El ciclo del Agua.Autores: Toñi Cabrera MartinezYani BaldadesFernando GarcíaMiniquestSegundo y Tercer ciclo.Licencia Creative Comons
Sitio web HTML. Sobre el ciclo del aguaMediante una imagen
SecuencialNo linealPermite devolverse al inicio y navegar por toda la página.Enlaza sitios web.
Botones para indicar las secuencias adelante o atrás
Presenta un menú para navegar dentro de la Miniquest
800 x 600 pixel Imágenes con movimientoBotones IconosBarras de menú
Algunas imágenes como gotas
Imágenes animadas
AdecuadoVariedad de tonos
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3.http://juegos.disney.es/cars/a-la-caza-del-neumatico
Ala caza del neumático.Disney.Sitio Web, gratis.Variedad de juegos.
Mediante una imagen de un auto.Interfaz graficaTextos, imágenes, sonidos.
Mediante un mensaje” Ayuda a Guido a encontrar los neumáticos e inflarlos”.
No linealBarras de coloresIconosImágenessonidos
Se presenta las instrucciones para navegar
Adecuada presenta todas las zonas del multimedio
Zona para imágenes, botones, menúCronometro de tiempoNiveles
Dos Autos y un reloj cronometro
Los autos se muevenNeumáticos en movimientos
Colores brillantes y llamativos
4. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/investiga/dakar/dakar.htm#escenario
Rally Dakar 2004.Autor: CEIPPríncipe Felipe Motril Granada. Web QUESTEs una asignación para realizar una investigación.Dirigida a estudiantes de Educación Primaria-
Se ingresa por un enlace a un sitio HTMLSe navega por un menú.
Mediante una Imagen de un mapa.
Es secuencial No linealSe puede navegar adelante y atrás.
Presenta un menúQue indica cada una de las actividades en forma horizontalDespliega la información en forma secuencial
Mediante una barra de menú con cada uno de las actividades por realizar.
800 a 600 pixel Área para recursosPara imágenesPara textosBarra de menú
ImágenesAlusivas al tema
Una imagen de un niño con una tarea en movimiento
Adecuados
5. http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3656
Tipos de alimentosAutor: Mamen Sánchez MigallónÁrea CienciasEdad: 6-12 añosZona ClicSoftware libre y gratis. Licencia de creative comons.
Intefaz graficaCon textos e imágenes.Mediante una secuencia de preguntas iniciaY finaliza con la puntuación.
Imágenes sobre el tema de los alimentos
Es en forma secuencial. Permite navegar hacia adelante o hacia atrás.
Viñetas para navegar Con el puntero del ratón presionando las imágenes, y contestando las preguntas.
Se presenta con pantallas secuenciales.
800 x 600 pixel Zonas para imágenesZonas para viñetas de navegarZona para tiempoAciertos, intentos. Sonidos.
Presenta imágenes del tema de los alimentos
Las imágenes son planas no tienen movimientoSolo al presionar que desaparecen
El fondo de color es adecuado tonos suaves y calidos.
* G ene r a lid a d es del multimedio : Título del multimedio, Autor, Tipo de multimedio, Soporte electrónico por el que se distribuye, Población Meta, ¿Qué pretende
enseñar el multimedio? Descripción de las actividades que debe realizar el usuario.
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Conclusiones
Mediante la elaboración de este portafolio de aprendizaje, me ha permitido conocer sobre lo que
es un multimedio y sus elementos.
Con el ejercicio desarrollado del storyboard y los videos observados es posible entender que para
iniciar un proyecto de tipo multimedia primeramente es necesario tener una breve historia a
manera de dibujos con imágenes que nos muestren como iniciar un proyecto multimedial.
La realización del guion didáctico y el guion técnico, analizar todo lo referente a la interfaz para
realizar el multimedio.
Dentro de los nuevos conocimientos adquiridos están que para iniciar con un proyecto de
multimedio se debe seleccionar un tema, luego buscar las imágenes, los videos o sonidos que se
desean incorporar, además de llevar una secuencia. Conocer sobre la forma de la interfaz, que
esta debe tener un mapa de navegación, zonas de pantalla, interacción, los colores y botones que
todo esto le da vida al producto multimedia. Además de la utilización de un software o aplicaciones
tecnológicas que nos permitan desarrollar el multimedio.
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Referencias Bibliográficas:
Hernández, M (2008). Tesis. Propuesta de guiones para materiales de videos encaminados al fortalecimiento Del valor responsabilidad. La Habana Cuba. http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Havana/Tesis_Marisol_Conservatorio.pdf. Recuperado el: 08-10-2015
Marqués, Peré (2010). Multimedia Educativo. http://www.peremarques.net/funcion.htm. Recuperado el 10-10-2015.
Imágenes de google.com
Objetivos del portafolio. Propósito Desarrollo:
o Evidencias, organizar para demostrar el trabajo solicitado.o Los documentos deben ir acompañados por breves informes que expliquen qué son, por qué se agregaron y de qué son evidencia.o El estudiante debe responder a varias interrogantes: ¿Qué aprendiste?
¿Cómo? ¿Cómo cambió mi comprensión? ¿Qué información requieres para apoyar las que ya realizaste? ¿Qué más sé? ¿Por qué?
Recomendaciones Conclusiones Bibliografía estilo APA (última versión) Anexos.
Formato del documento
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Letra: Arial 12
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e
p
á
g
i
n
a
Aplicación para su desarrollo, el que el estudiante desee y que sea efectivo para presentar toda la información solicitada.
Envío del documento, archivo, dirección web.
Se debe enviar documento, archivo o dirección web en la sección de Actividades, en el espacio denominado E n t r eg a P ortaf o l i o # 1 ,
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