TIC, ESTUDIANTE COMPETENTE

CARLOS ANDRES MENA ROBLEDO

BENJAMIN CORDOBA

DOCENTESINSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA

FRANCISCO PIZARROESCUELA URBANA MIXTA MARIA ISABEL

MOSQUERAMunicipio bajo baudo departamento choco

TIC, ESTUDIANTE

COMPETENTE

1. Problematización

2. Objetivo General

3. Objetivos especificos

4. Indagación

5. Tematización

6. Aplicación

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

PROBLEMATIZACION

El difícil acceso, la limitada comunicación, la violencia y el desplazamiento, la pobreza, el alto costo de vida, la no asistencia presencial de entidades estatales y muchas condiciones más, generan estancamiento y dificultan el desarrollo de la comunidad y en ellas, sus habitantes, quienes desde el proceso educativo no cuentan con los recursos necesarios y óptimos para ser competentes en las exigencias de un mundo globalizado, que demanda una integralidad en los profesionales, mitigar cada día la ignorancia y promover el uso de herramientas tecnológicas para el desarrollo, la eficacia y la eficiencia.

Objetivo general

Promover la utilización de tiempo libre en la

adquisición de conocimiento frente a la oferta

institucional estatal, es decir los derechos y

deberes que como jóvenes tienen, frente al que

hacer de las entidades estatales, Promoviendo

el uso de las herramientas tecnológicas, desde

las cuales se afiancen las competencias

ciudadanas en los estudiantes de los grados

10mo del colegio Francisco Pizarro.

Objetivos especificos

.

• Motivar en los estudiantes la utilización de herramientas tecnológicas,

para afianzar las competencias ciudadanas

• Promover el buen uso de tiempo libre en la formación para la vida

• Desarrollar actividades que despierten liderazgos asertivos en los

estudiantes

Indagación

Fortalecer los procesos de aprendizaje en el aula, es una

tarea compleja para el docente, pues, no solo su enseñanza

se basa en el desarrollo de competencias cognitivas, sino

también de formar a los estudiantes integralmente que le

permita vivir sanamente en comunidad. Formar en el

reconocimiento de normas y reglas a los niños, conlleva a

que se debe orientar en el reconocimiento del yo como

persona, cualidades, fortalezas y debilidades siendo esta

una orientación compartida entre la familia, la sociedad y la

institución educativa.

Referente Conceptual

Tematización

A través del lenguaje percibimos la importancia

social de cualquier realidad. Analizándolo

descubrimos las preocupaciones políticas,

religiosas y económicas o de cualquier otra

índole en una sociedad. El lenguaje cotidiano

esta lleno de expresiones morales “eso no esta

bien” “¿Por qué lo hiciste?” esto nos indica que

la moral esta presente en la vida del hombre y

cualifica las relaciones sociales. Desde muy

niños aprendemos que hay cosas buenas y

malas, que unas actividades son simplemente toleradas, otras premiadas y otras castigadas.

APLICACIÓN

Articulación TIC y participación de estudiantes

GRACIAS